同研新課標，聚力新征程——滕州市荊泉學校（小學部）參加全市課程方案和課程標準數(shù)學學科培訓活動

陳曉華

盛夏忽已暮，淺秋正漸濃。秋意隨風起，研訓熱情高。 為了更好地領(lǐng)會和貫徹新課程標準，全面了解、準確把握新課標的實質(zhì)，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到數(shù)學課堂中，8月21日，滕州市荊泉學校參加全市數(shù)學課程方案和課程標準培訓活動，全體數(shù)學教師相聚一堂，認真學習，用心領(lǐng)會，為新學期的課堂教學打下堅實基礎(chǔ)。 專家引領(lǐng) 深刻感悟 上午，江西省著名教師宋顯慶老師為我們介紹了數(shù)學新課標的變化。宋老師是江西省教育廳教研室小學數(shù)學教研員，中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會學術(shù)委員。他緊緊圍繞著新課程標準對課程目標，課程內(nèi)容，核心素養(yǎng)的新要求，用系統(tǒng)的講解，經(jīng)典的案例帶領(lǐng)老師們走進新課程標準下的學與教，使老師們更清晰理解新課程標準的教育理念和基本要求，為理解與踐行數(shù)學的一致性指明方向。 下午講座是北京市西城城區(qū)教育研修學院小學數(shù)學教研員劉克臣老師，他從心中有素養(yǎng)，目標才明確；用貫通思維研讀教材；直面學生的現(xiàn)實；經(jīng)理過程，收獲實效；基于“雙減”的作業(yè)研究五個話題，對義務(wù)教育課程方案、課程標準（2022版）、基于“三會”的數(shù)學課程目標體系、數(shù)學基本思想、數(shù)學核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)這幾個方面，結(jié)合教學實例對數(shù)學新課程標準進行了深入解讀，清晰的講座框架與生動的分析，使老師們對課標中的理論有了清晰的認識。 用心聆聽指尖留痕 每位教師都認真學習數(shù)學課程標準，通過新課標的學習，努力直面課堂教學。使數(shù)學學科知識更清晰、更科學地傳授給學生，使數(shù)學教學體現(xiàn)教師更精心的設(shè)計、更有智慧的安排。 認真領(lǐng)悟不斷反思 新課標學習帶給老師們不僅僅是理論上的指導、理念上的轉(zhuǎn)變，更時刻督促每位老師在教學實踐中認真領(lǐng)悟、不斷反思。我們將持之以恒地繼續(xù)學習新課標，積極展開行動，盡快適應(yīng)新課標的要求，讓數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂教學中“落地生根”。