研讀新課標，共研促成長—廊坊開發區小學英語專題培訓

廊坊開發區

博學而不窮，篤行而不倦。為了深入學習和貫徹新課標精神，探索新課堂教學模式，全面提升學生核心素養，為“教育高質量發展”蓄能——8月19日上午廊坊開發區小學英語教研員史淑娟老師組織各小學教導主任及全區英語教師進行線上小學英語新課標培訓活動。 　　心中有課標，教學有方向。只有認真研讀新課標，理論聯系實際，才能因學定教，因學施教，所以開發區教研員史淑娟老師對于這次培訓活動高度重視，不斷督促老師們加強學習。 研讀課標 　　本次活動的主講老師是開發區小學英語教研員史淑娟老師。 　　史老師從新課程標準的最新理念、圍繞核心素養確立課程目標、課程內容、學業質量標準、教學建議五個方面對小學英語新課程標準（2022版）進行解讀。 　　首先，史老師指出新課程標準強調核心素養的統領作用，突出主題的引領作用，踐行學思結合、應用和創新為本的學習活動觀，注重信息技術能力和“教-學-評”一體化設計。 　　其次，史老師圍繞核心素養，明確的闡述了課程目標要求。 　　第三，課程內容方面，史老師在解讀新課標的要求同時也給我們分享了很多實用的課堂教學建議。 　比如：可以在課前播放一些英文歌曲、動畫視頻，課上融合一些游戲、繞口令、猜謎語，簡筆畫等來創設英語環境并營造積極、輕松、快樂的課堂氛圍。 史老師突出強調在英語詞匯、短語、句式、語篇等教學過程中要注重創設語境，在情境中學習，玩中學，學中用，用則會。因材施教，布置差異化教學任務，提供給學生多樣化的選擇、個性化的指導。此外，史老師指出老師們在教學中要多給予學生適當的學法指導，單詞方面自然拼讀法、音節教學、聯想記憶法、字母組合教學；語音方面的重讀、弱讀、連讀、斷句、意群等。幫助學生養成歸納總結、課前預習、課后復習與拓展延申，上網搜索資料、應用詞典等工具書的學習能力。開展英語綜合實踐活動，學用結合、學科結合，組織學生制作與社會生活相關的手抄報、情景劇等活動。 　　第四，學業質量方面，新課標要求非常詳細，老師們字字句句進行了研讀和理解。 　　第五，教學建議方面，在明確各項要求的同時，史老師指出教師可能忽視的口語測試，老師們將認真落實學生在口語等方面的質量檢測。 說課展示 　紙上學來終覺淺，覺知此事要躬行。會議第二項，老師們觀摩了王穎、張杰、孫蜀芳三位老師的教學說課，收益頗豐。 說課課例一：Lesson 10 Where do They Live? 廊坊經濟技術開發區第七小學王穎老師 　王穎老師結合“三段五環節”理念、融合思維可視圖，通過嫻熟的信息技術能力，為老師們呈現了一堂優質的說課。課件精美亮眼，科學高效；內容設計動靜結合、收放自如，情境創設自然美觀；作業設計創新發展。 史老師指出幾個值得老師們思考的問題：1、教學目標的認定需不需要齊讀或是呈現在課堂中。2、教學單詞時，學生只聽讀、跟讀，是否能夠當堂掌握。老師可以適當細化詞匯的教學方法，例如自然拼讀法、音節劃分法、聯想記憶法等。3、對詞句的教學，在創新應用方面還需要再多構思。 　說課課例二：Lesson 18 Lost in the City 廊坊經濟技術開發區第六小學張杰老師 　張杰老師的課例是小故事語篇課，將預學單內容非常巧妙的與新授知識進行了無縫銜接，隨著故事的發展，張杰老師也非常注意了故事主人公的情緒變化，并通過視角角色轉換，讓學生暢談假如他是主人公，應該怎么做等，學生得以脫離文本，發散思維，進而將思想教育融合到授課過程中。 說課課例三：Lesson 18 Maddy the Monster廊坊經濟技術開發區第六小學孫蜀芳老師 　孫蜀芳老師的課件大氣美觀，細節設計巧妙驚嘆。將預習內容巧妙的融合到新課中，注重學生理解文本、提取信息、概括總結能力的培養，板書雙氣泡圖思路清晰明了，賞心悅目。 史老師對三位老師的說課分別進行了點評指導，并在活動最后指出語篇教學不止停留在詞語、短語、句式、語法等基礎知識層面上，學生要了解語篇大意、基于語篇提取信息、精度語篇整理信息、根據語篇話題結合板書利用關鍵信息能進行體驗式表達。 觀摩學習 　學習只有起點，沒有終點。在此次新課標培訓活動中，全體英語教師認真聆聽，勤于反思，筆耕不輟，密密麻麻的筆記本上記錄了學習的所思所想，每位老師對新課標內容和課標要求有了更加深入的理解。老師們爭取在未來的教育實踐中落實新理念，探索新方法，實現新突破！ 　史老師對新課標的解讀及三位優秀教師的說課課例精彩紛呈，讓人受益匪淺。有的教師在專題培訓后寫出了自己的心得體會與感悟。相信本次活動讓全體英語教師心中有課標，下決心努力學習，用心鉆研改進，不斷提升自己， 　　通過兩個多小時的認真聆聽，老師們對新課標有了更深層次的了解，也對以后的教學理清了思路，收獲滿滿！ 在實踐中前行 　“教育之路，道阻且長，行則將至！”相信通過今天的培訓，老師們對今后的教育教學有了更明確的方向，在工作中更能有的放矢。在學中思，在思中悟，在悟中行，在未來的教育道路上不負韶華，辛勤耕耘，砥礪前行。 制作人：劉娜魏雪