普職融通備出精彩，理實一體創職教特色——農安縣職業教育中心高一期初集體備課

教務處

“為人師表誨而不倦，為國樹才教必有方”，為了貫徹落實農安縣教育局關于加強全縣教師教學能力提升任務的要求，強化期初備課管理，提高備課時效，農安縣職業教育中心高一各學科教師齊聚農安縣實驗中學，參加由教育局高中科、進修學校組織的農安縣普通高中高一期初集體備課。 拋磚引玉 　　首先趙天剛校長對農安縣實驗中學2021年以及2022年的高考成績做簡要匯報，接下來分享了實驗中學在辦學理念、校訓、校風、教風、學風、教研方面的內容以及創新做法。其中“三備兩研一校”的做法非常值得借鑒。 校園文化 　　培訓的第二項活動就是游覽農安縣實驗中學，領略其獨具特色的校園文化，此項活動由三名校園文化宣講員為大家進行講解，讓老師們體會到實驗人的用心與細心，尤其是星空大頂與風華棧道的設計讓人印象深刻。 精準教研 　　全縣高中九大學科教師分別在不同的教室進行相應學科培訓和教研活動。 高中語文教研員吳平老師首先從教材編寫隊伍與依據、總體框架、特點與創新、語文課程的思考這四個方面對新教材進行介紹。然后詳細地闡述必修上冊的教學計劃，精細到單元設計以及每課的課時。 　　我校語文教研組長梁興麗老師代表職教中心做精彩發言，提到了育人的重要性，針對職業學校的特點，梁老師分享了自己的教學心得，認為教學應該德育先行，然后才是知識的傳授。 　　實驗中學賈金花老師作為化學學科的主備人，在教研活動中指出：學習化學就像學習英語，化學式是單詞，方程式是英語句子，強調化學學科記筆記的重要性，提出“三勤”即勤整理、勤練習、勤積累。 　　十中政治老師張影提出議題式教學，即以議題為紐帶，引出商討或辯論，進而過渡到教學，最終解決問題。 物理老師王楠指出：實驗是物理學科的基礎。建議整合教學資源，促進學生深度學習，用物理育人。 　集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，只有鉆研教材，鉆研教學，才能不斷提升教師的教學水平。 秋風爽朗，秋意怡人。 時光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有研語的芳華，沉香流年。