【金牌主持】?jī)?nèi)蒙李紅梅：尊敬的黃上庚校長(zhǎng)、王顯成老師、滾動(dòng)快速作文的各位家人們，大家晚上好！<br>青青山外山，綿綿云上云。行至作文水窮處，坐看滾動(dòng)云起時(shí)。在作文教學(xué)陷入困境之際，潛心科研的黃上庚校長(zhǎng)苦心孤詣，為教育事業(yè)造福，滾動(dòng)快速作文應(yīng)運(yùn)而生。它如春風(fēng)，似甘霖，迅速讓枯竭的作文田地布滿茵茵生機(jī)。 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 風(fēng)景這邊獨(dú)好 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦冬景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦美景 內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦，曲棍球之鄉(xiāng)！<div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：莫力達(dá)瓦歡迎您！呼倫貝爾大草原歡迎您！<br></div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾王顯成老師】點(diǎn)評(píng)：今晚由莫旗三中語(yǔ)文組長(zhǎng)夏艷杰老師，分享，感謝莫旗三中許桂秋校長(zhǎng)和主管教學(xué)董校長(zhǎng)的大力！</div><div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：我們莫力達(dá)瓦旗是少數(shù)名族聚居的地方，是曲棍球之鄉(xiāng)，有特色風(fēng)味特產(chǎn)，歡迎大家來(lái)我們家鄉(xiāng)做客。</div> 美麗的尼爾基第三中學(xué)<div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：滾動(dòng)課堂，夢(mèng)想啟航！大美三中，向美而翔！</div><div>尊敬的黃上庚校長(zhǎng)、王顯成老師、滾動(dòng)快速作文的各位家人們，大家晚上好！<br>青青山外山，綿綿云上云。行至作文水窮處，坐看滾動(dòng)云起時(shí)。在作文教學(xué)陷入困境之際，潛心科研的黃上庚校長(zhǎng)苦心孤詣，為教育事業(yè)造福，滾動(dòng)快速作文應(yīng)運(yùn)而生。它如春風(fēng)，似甘霖，迅速讓枯竭的作文田地布滿茵茵生機(jī)。<br><div>從嫩芽到參天，從息壤到花紅，從江南“魚米之鄉(xiāng)”到塞北“天堂草原”。似一粒頑強(qiáng)、治愈、博愛的蒲公英種子，經(jīng)呼倫貝爾滾動(dòng)作文第一人王顯成老師帶到莫旗尼爾基第三中學(xué)。感謝創(chuàng)始人黃上庚校長(zhǎng)，感謝指導(dǎo)者王顯成老師，感謝你們一路的關(guān)注與扶持，讓滾動(dòng)快速作文教學(xué)法在三中迅速順利地開展，讓莫旗的師生深深受益！<br></div></div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾王顯成老師】點(diǎn)評(píng)：莫旗三中的各位語(yǔ)文老師，咱們今天有這樣的成績(jī)，需要感謝伊小麗教研員的引領(lǐng)，感謝許校長(zhǎng)董校長(zhǎng)的大力助推王老師代表滾動(dòng)快速作文核心團(tuán)隊(duì)感謝許校長(zhǎng)為代表的莫旗語(yǔ)文人！<br></div><div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：我是莫旗尼爾基第三中學(xué)語(yǔ)文教師李紅梅，是滾動(dòng)快速作文的初級(jí)實(shí)踐者，也是今天活動(dòng)的主持人。今晚開始，我們將進(jìn)行為期一周的分享交流活動(dòng)，由莫旗尼爾基第三中學(xué)的五位初中語(yǔ)文教師匯報(bào)自己在踐行滾動(dòng)快速作文過(guò)程中的點(diǎn)滴心得以及實(shí)踐中遇到的困難、困惑，期待各位專家的指導(dǎo)！<br></div><div>對(duì)于一個(gè)地方、一所學(xué)校而言，一項(xiàng)教學(xué)改革的推行，首先要靠當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的慧眼與重視、格局與決策。在全校范圍內(nèi)堅(jiān)定不移地落實(shí)滾動(dòng)快速作文教學(xué)法，得到了莫旗教研室語(yǔ)文教研員伊?xí)喳惱蠋煹拇罅χС郑谌兄Ы唐陂g躬親示范，第一次將滾動(dòng)快速作文引入三中課堂，別開生面，當(dāng)時(shí)反響強(qiáng)烈，震撼、感動(dòng)了全旗師生。<br></div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾教研員伊?xí)喳惱蠋煛奎c(diǎn)評(píng)：感謝黃校長(zhǎng)和王顯成老師的鼎力相助，感動(dòng)莫旗三中領(lǐng)導(dǎo)的躬親示范，感恩一路不放棄的三中語(yǔ)文人。</div><div><br></div> 【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：尊敬的黃上庚校長(zhǎng)、王顯成老師、滾動(dòng)快速作文的各位戰(zhàn)友大家晚上好！今天我與大家分享的話題是“一段美好而富有詩(shī)意的‘旅程‘”。<div>金秋時(shí)節(jié)，呼倫貝爾大草原風(fēng)光旖旎，滾動(dòng)快速作文似一粒粒種子播撒在莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾的大地上，在滾動(dòng)快速作文團(tuán)隊(duì)核心成員王顯成老師的引領(lǐng)下，莫旗三中的語(yǔ)文老師們正辛勤耕耘在這片充滿希望的土地上。<br></div><div>感謝黃上庚老師，王顯成老師以及滾動(dòng)快速作文團(tuán)隊(duì)把這個(gè)月分享學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給予我們莫旗尼爾基三中，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師表示衷心感謝，我們五位老師將會(huì)盡心竭力將我們學(xué)校的滾動(dòng)快速作文實(shí)踐體會(huì)做法等展示給大家，還請(qǐng)各位滾動(dòng)快速作文家人多提寶貴意見，以利我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，闊步前進(jìn)。</div><div>下面我從學(xué)校層面向大家介紹我們實(shí)踐滾動(dòng)快速作文歷程以來(lái)的精彩之處。<br> 一、回憶往昔，踏實(shí)求進(jìn)<br> 尼爾基第三中學(xué)與滾動(dòng)快速作文的最初“相遇”始于2017年9月的一堂課，一堂由王顯成老師親授、董學(xué)成校長(zhǎng)親臨的滾動(dòng)快速作文課，就是這樣的“一堂課”+“一本書”為我們?nèi)腥碎_啟了一段美好而富有詩(shī)意的“旅程”。</div><div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：有幸參與到這樣一段旅程，一路攜手，服務(wù)學(xué)生，感動(dòng)萬(wàn)千！</div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾教研員伊?xí)喳惱蠋煛奎c(diǎn)評(píng)：三中是我的母校，也是培養(yǎng)的搖籃，今天能與三中的各位老師并肩攜手走在“滾動(dòng)快速作文”的理想大道上，感謝黃上庚老師，感謝王顯成老師，更感謝一起奮斗的兄弟姐妹。我們努力讓“滾動(dòng)快速作文”在內(nèi)蒙的沃土上，長(zhǎng)成“三中的模樣”。</div><div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：在莫旗語(yǔ)文教研員伊?xí)喳惱蠋煹闹笇?dǎo)下，三中的滾動(dòng)快速作文于正式走進(jìn)初二年級(jí)語(yǔ)文課堂，并在全校師生中引起了熱烈的反響，隨后滾動(dòng)快速作文在許桂秋校長(zhǎng)的引領(lǐng)下迅速在三個(gè)年段推行，而三中作文教學(xué)自此也邁上了新臺(tái)階，打開了新視野。<br>莫旗尼爾基第三中學(xué)自2018年實(shí)踐“滾動(dòng)快速作文”以來(lái)，學(xué)生的寫作熱情被點(diǎn)燃，興趣被激發(fā)起來(lái)，孩子們?cè)絹?lái)越自信。但這學(xué)期師生漸漸進(jìn)入瓶頸期，針對(duì)此情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于2019年3月22日，邀請(qǐng)大雁一中“滾動(dòng)快速作文”專家王顯成老師，來(lái)我校給全體語(yǔ)文教師進(jìn)行“滾動(dòng)快速作文”培訓(xùn)。<br></div><div>在那個(gè)陽(yáng)春三月，尼爾基第三中學(xué)師生與“內(nèi)蒙古自治區(qū)滾動(dòng)快速作文第一人”王顯成老師相見了，這是2019年尼爾基第三中學(xué)師生最美的遇見。<br></div><div>此次培訓(xùn)在王老師課上展示的《七星峰傳》中拉開帷幕。那簡(jiǎn)約的文字帶著古典的韻味兒，那豐富的人生經(jīng)歷讓人感嘆，那對(duì)作文的喜愛和執(zhí)著讓人感動(dòng)。<br></div> 【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：2019年開學(xué)初，許桂秋校長(zhǎng)再次重申，要堅(jiān)定滾動(dòng)快速作文方向，把滾動(dòng)快速作文作為語(yǔ)文組的主題教研內(nèi)容。許校長(zhǎng)親自走進(jìn)每位老師的作文課堂，參加每次教研活動(dòng)，親自了解滾動(dòng)快速作文推行以來(lái)遇到的困難。發(fā)現(xiàn)大家都遇到了共同的難題，作文課不能達(dá)到快速，最多的可用五節(jié)課完成。<div>發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，許校長(zhǎng)把莫旗語(yǔ)文教研員伊?xí)喳愓?qǐng)來(lái)為大家出謀劃策，找出突破如何把作文課上快速的方法。市教研員許彥老師也一直關(guān)注著，并對(duì)我校寄予了很大的期望。與此同時(shí)，三中語(yǔ)文人更加堅(jiān)定了信心，熱情高漲、激情滿懷，想在滾動(dòng)快速作文路上，一路踏歌前行，靜待花開。<br></div><div>初二語(yǔ)文教研組，在備課組長(zhǎng)黃哲的帶領(lǐng)下，作文新工具紙進(jìn)行了調(diào)整，把組內(nèi)互評(píng)改為他組評(píng)價(jià)，并且一篇作文有一個(gè)主評(píng)人，其他人要給同一份作文打個(gè)分?jǐn)?shù)，形成了適合初二學(xué)生學(xué)情的特色教學(xué)模式。在初二老師的作文課上，學(xué)生們的精妙點(diǎn)評(píng)、高漲的熱情、師生交流碰撞的火花、優(yōu)秀的作文層出不窮。</div> 精彩活動(dòng)剪影 【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：努力就有回報(bào)，喜人的成績(jī)，激勵(lì)著我們堅(jiān)定地走滾動(dòng)快速作文教改之路。<div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：探索路上初二年段兒也遇到了問(wèn)題，魏海霞主任和陶慧老師反映，學(xué)生佳作越來(lái)越多，展示起來(lái)難于取舍，都展示用時(shí)過(guò)多、不展示怕影響學(xué)生寫作熱情。所以有時(shí)一次作文課下來(lái)展示就要三節(jié)課，這就和最初快速的初衷相違背了。<br></div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾教研員伊?xí)喳惱蠋煛奎c(diǎn)評(píng)：對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)“快速”這個(gè)問(wèn)題，可以先輕講解，重寫作，在點(diǎn)評(píng)互動(dòng)中強(qiáng)化寫作要領(lǐng)，還可以增加二次作文。<br></div> 【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：針對(duì)這一情況 ，許校長(zhǎng)讓馮華主任帶領(lǐng)全組人進(jìn)行評(píng)課，并探索解決的辦法。大家最終達(dá)成一致，要忍痛割愛，用大屏幕在班級(jí)滾動(dòng)播放不能展示的佳作。董校長(zhǎng)也提出：“作文課重在寫，展佳作只是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的手段，不應(yīng)浪費(fèi)太多的時(shí)間”。<div>大家也紛紛提出一些好的想法，例如：怎樣去調(diào)動(dòng)寫作能力弱的學(xué)生，提出可以多角度，多形式去展評(píng)，不局限于展佳作，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂找到快樂(lè)，找到自信，從而愛上寫作。<br><div><br></div></div> 【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：努力就有回報(bào)，喜人的成績(jī)，激勵(lì)著我們堅(jiān)定地走滾動(dòng)快速作文教改之路。<div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李麗老師】點(diǎn)評(píng)：我們語(yǔ)文老師有一個(gè)飽滿的情感世界，有文學(xué)激情、熱情，而不僅僅是寫作能力。</div><div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：我們語(yǔ)文老師有一個(gè)飽滿的情感世界，有文學(xué)激情、熱情，而不僅僅是寫作能力。<br></div><div>初一組在備課組長(zhǎng)李麗老師的帶領(lǐng)下，開學(xué)初先嘗試了大作文的滾動(dòng)，一次作文下來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的很吃力，效果不好。這時(shí)夏艷杰組長(zhǎng)提議進(jìn)行片段作文訓(xùn)練嘗試，于是備課組長(zhǎng)李麗進(jìn)行了分工，確立三個(gè)作文題目，分別進(jìn)行寫景、寫事、寫人片段訓(xùn)練，多次對(duì)寫作導(dǎo)航推敲修改，又在課前進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫，配上下水文指導(dǎo)學(xué)生寫作，集體備課最終敲定課件內(nèi)容，做到備課組一致。</div><div>初一組語(yǔ)文教師分別講一節(jié)課，兩人一組上一次完整的片段作文訓(xùn)練課，集中突破如何做到“快速”這一問(wèn)題。<br></div> 【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾趙春艷老師】點(diǎn)評(píng)：是啊！我們是滾動(dòng)快速作文成長(zhǎng)的見證者！ 展示課精彩瞬間 展示課精彩瞬間 【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李麗老師】點(diǎn)評(píng)：我們邊實(shí)踐邊反思邊改進(jìn)！<div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：邊改進(jìn)，邊成長(zhǎng)，邊成熟！<br></div><div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：我們攜手同行在探索的路上，雖還稚嫩，但我們有信心靜待花開。<br></div>二、再看今朝，迎難而上<br> 暮去朝來(lái)，窗間過(guò)馬，2022年已是我校推行滾動(dòng)快速作文的第五年。滾動(dòng)課堂日漸成熟，三個(gè)年段各具特色，各有亮點(diǎn)。<div>初一亮點(diǎn)：<br>1.初一年級(jí)自片段寫作訓(xùn)練伊始至今大作文鋪寫也進(jìn)入正軌；<br>2.作文組長(zhǎng)的總評(píng)內(nèi)容更具體，能夠結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；<br>3.部分學(xué)生的散評(píng)和總評(píng)都有很大的進(jìn)步，能結(jié)合寫作導(dǎo)航進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。<br></div> 精彩展示 精彩展示 精彩展示 精彩展示 <div>初二亮點(diǎn)：<br>1.滾動(dòng)快速作文課已是常態(tài)課，每一次都能完成導(dǎo)航任務(wù)。<br>2.學(xué)生評(píng)語(yǔ)書寫規(guī)范 ，點(diǎn)評(píng)能力不斷提升。<br>3.組長(zhǎng)能輕松掌控本組作文評(píng)改情況。<br>4.二次作文質(zhì)量提高。<br></div> 精彩展示 精彩展示 精彩展示 精彩展示 精彩展示 初三亮點(diǎn)：<br>1.活動(dòng)作文點(diǎn)評(píng)專用本，每人一本，專本專用，每次注明日期及被點(diǎn)評(píng)人。每次活動(dòng)結(jié)束后教師檢查，根據(jù)完成的質(zhì)量給各自小組加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。<br>2.組長(zhǎng)匯報(bào)評(píng)價(jià)，全面細(xì)致有深度。<br>3.精彩作文層出不窮。 精彩展示 精彩展示 精彩展示 【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾教研員伊?xí)喳惱蠋煛奎c(diǎn)評(píng)：學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，建議把本子都換成方格本，規(guī)范書寫，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，引起重視。 <div>是我們考試成績(jī)縱向?qū)Ρ龋Ч梢姟?lt;br></div>【河南優(yōu)秀教授吳偉教授】點(diǎn)評(píng)：<br> 在呼倫貝爾大草原最美的季節(jié)，夏艷杰老師為我們分享了莫旗尼爾基三中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的滾動(dòng)作文探索之旅，正如題目所言這是一段美好而富有詩(shī)意的“旅程”，今晚的講座亦是一道最美的風(fēng)景，三中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)探索實(shí)踐滾動(dòng)作文之路，似一部電影一樣在我的腦海中一一呈現(xiàn)，為一線老師們的探索點(diǎn)贊，為一線老師們的付出叫好！<br> 三中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的滾動(dòng)作文探索抓住了一個(gè)核心點(diǎn)——從初二開始。初二的學(xué)生開始分化，王顯成老師的示范引領(lǐng)課告訴老師和孩子們，作文課的快樂(lè)的，作文課是大家展示的舞臺(tái)，人人都是小作家，人人都是小評(píng)論家，從獨(dú)樂(lè)樂(lè)到眾樂(lè)樂(lè)，怎能不吸引師生去實(shí)踐滾動(dòng)快速作文。<br> 三中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的滾動(dòng)作文探索找到了一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)——不同年級(jí)各有側(cè)重。眾所周知，作文教學(xué)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，滾動(dòng)作文教學(xué)亦是如此。初一年級(jí)從片段滾動(dòng)到整篇作文鋪寫；初二根據(jù)導(dǎo)航任務(wù)常態(tài)鋪寫；初三從鋪寫作文點(diǎn)評(píng)專用本，全面細(xì)致有深度。<br> 卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。相信莫旗尼爾基三中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的滾動(dòng)作文探索之路定會(huì)一路繁花似錦！<div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師：</div><div>三、展望未來(lái)，花滿枝頭<br></div>（一）作文課接下來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)<br>1.規(guī)范書寫。我們將繼續(xù)采取投屏的方式，將優(yōu)秀作文進(jìn)行全班展示，同時(shí)也會(huì)展示書寫潦草的作文，兩相對(duì)比，讓學(xué)生在視覺上感受一下書寫規(guī)范的重要性。如還有書寫不規(guī)范的，作文重寫。<div>2.細(xì)化點(diǎn)評(píng)。雖然有部分學(xué)生能獨(dú)立完成點(diǎn)評(píng)任務(wù)，并且能結(jié)合學(xué)生的寫作內(nèi)容和寫作導(dǎo)航寫評(píng)語(yǔ)，但大部分學(xué)生仍存在點(diǎn)評(píng)套話較多，內(nèi)容不具體。因此，學(xué)生互評(píng)時(shí)，我們將給學(xué)生提供評(píng)改角度，如作文結(jié)構(gòu)是否完整，敘述多個(gè)事件時(shí)是否作用了過(guò)渡句；立意是否準(zhǔn)確，中心是否突出等。將這些點(diǎn)評(píng)細(xì)化，可以讓學(xué)在點(diǎn)評(píng)時(shí)有抓手。<br></div><div>3.總結(jié)技法。每次作文評(píng)改課，以某一單元作為重點(diǎn)，以學(xué)生的作文為依據(jù)，結(jié)合單元導(dǎo)航里的寫作重點(diǎn)進(jìn)行寫作指導(dǎo)，從立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等多角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，師生合作進(jìn)行評(píng)改，總結(jié)寫作方法，為以后寫同類作文打下基礎(chǔ)。<br></div><div>（二）努力方向<br>1.加大課外閱讀力度，提升學(xué)生作文的深度。<br>2.嚴(yán)格要求書寫規(guī)范，考試時(shí)爭(zhēng)取高分。<br>3.教師要勤于練筆，起示范作用。<br>對(duì)于莫旗尼爾基三中語(yǔ)文人而言，滾動(dòng)快速作文的探索過(guò)程就是一段美好而富有詩(shī)意的“旅程”，我們必將攜手共賞沿途風(fēng)景，共克旅程艱難，共建“滾動(dòng)”大廈，共享累累碩果。<br></div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾趙春艷老師】點(diǎn)評(píng)：這就是我們?nèi)姓Z(yǔ)文老師在滾動(dòng)快速作文上走過(guò)的每一個(gè)腳印！<br></div><div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：三個(gè)年段全面鋪開，積極投身于實(shí)踐，遇到難題，遇到困惑，我們共同想辦法解決。這段時(shí)間很難忘，很有意義。<br></div><div>【2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾教研員伊?xí)喳惱蠋煛奎c(diǎn)評(píng)：摸著石頭過(guò)河的日子，苦樂(lè)參半，感謝始終關(guān)注我們的黃校長(zhǎng)，王老師，感謝一直不放棄的我們自己，繼續(xù)努力，默默耕耘，悄悄沉淀，為三中，為學(xué)生，為作文營(yíng)造出一派旖旎的風(fēng)光。<br></div><div>【優(yōu)秀主講】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾夏艷杰老師： 感謝各位的聆聽，你們熱情的參與精妙的點(diǎn)評(píng)，給我莫大的鼓舞，我將與各位同仁攜手共進(jìn)，繼續(xù)行走在滾動(dòng)快速之旅上，我今天的分享到此結(jié)束，期待我們?cè)傧喾辍＝酉聛?lái)幾天的分享期待您熱情的參與，謝謝大家。<br></div><div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：感謝夏艷杰主任的介紹，夏主任是我校滾動(dòng)作文教學(xué)實(shí)踐一線的核心人物，她對(duì)待工作，熱情似火，無(wú)懼風(fēng)塵仆仆；對(duì)待學(xué)生，溫情似水，有愿教誨諄諄。她的滾動(dòng)快速作文課堂，最大的特點(diǎn)就是相信學(xué)生，認(rèn)可學(xué)生的無(wú)限潛力。在她的課堂上，學(xué)生自信大方、妙語(yǔ)連珠、慷慨激昂，人人進(jìn)步、佳作頻出，是我校一線老師學(xué)習(xí)的榜樣。她從我校三個(gè)年段大量的滾動(dòng)作文教學(xué)素材中篩選、分類、梳理、整合，替我們明確了方向，也提出了疑難。<br></div><div>董校長(zhǎng)一直跟進(jìn)滾動(dòng)作文實(shí)踐，我們動(dòng)力無(wú)限！<br></div><div>董校長(zhǎng)寄語(yǔ)：<br> 2018年滾動(dòng)快速作文進(jìn)入尼爾基第三中學(xué)，許校長(zhǎng)慧眼，把滾動(dòng)快速作文作為尼三中特色教學(xué)之一，特聘請(qǐng)王顯成老師對(duì)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行培訓(xùn)。夏老師身先士卒入門操作駕輕就熟，充分發(fā)揮組長(zhǎng)作用 ，帶領(lǐng)同組十幾人把滾動(dòng)快速作文的種子撒在三中這片熱土上。這五年來(lái)她們投入一片熱情，潛心鉆研不斷實(shí)踐，形成自己獨(dú)特風(fēng)格，也收獲一方孩子對(duì)作文的喜愛。三中語(yǔ)文人找準(zhǔn)了滾動(dòng)快速作文課堂的切入點(diǎn)，并且充分依據(jù)教材作文訓(xùn)練單元任務(wù)要求，擬定作文導(dǎo)航，有條不紊的開展?jié)L動(dòng)快速作文實(shí)踐，激發(fā)了同學(xué)們的內(nèi)在寫作點(diǎn)評(píng)的熱情，這是常規(guī)作文課堂不曾見過(guò)的師生互動(dòng)場(chǎng)景。看到課堂上學(xué)生侃侃而談，優(yōu)秀作文層出不窮，她們讓學(xué)生因喜歡上滾動(dòng)快速作文而喜歡上語(yǔ)文，我不禁為心里默默為她們點(diǎn)贊 。希望夏老師和三中語(yǔ)文人能秉承黃上庚、王顯成老師的課程理念，將滾動(dòng)快速作文課堂的優(yōu)勢(shì)與尼三中實(shí)際完美結(jié)合起來(lái)，讓滾動(dòng)快速作文之花在三中熱土生根發(fā)芽，花滿枝頭。<br> ——董學(xué)成</div> 【內(nèi)蒙古優(yōu)秀校長(zhǎng)許桂秋校長(zhǎng)】點(diǎn)評(píng)：<br> 攜手語(yǔ)文人，共享作文樂(lè)<br> 尼爾基第三中學(xué)有著38年建校史，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、踏實(shí)勤勉是三中發(fā)展進(jìn)程中始終傳承的工作作風(fēng)。“滾動(dòng)快速作文”能夠在這所學(xué)校全面開展，我想是以下幾個(gè)因素：<br> 一是創(chuàng)始人黃上庚、領(lǐng)路人王顯成兩位老師多年來(lái)對(duì)作文教學(xué)的深入研究和實(shí)踐，使其越來(lái)越科學(xué)、完善、便捷、易于操作；教研員伊?xí)喳惱蠋煱駱邮痉丁⒂H自上課，密切關(guān)注、隨時(shí)指導(dǎo)。語(yǔ)文老師的情懷使大家不吝賜教，雖遠(yuǎn)在天涯卻似咫尺幫助。———“滾動(dòng)快速作文”是幾位有情懷的語(yǔ)文人饋贈(zèng)給尼爾基三中的一顆優(yōu)良種子。<br> 二是歷任領(lǐng)導(dǎo)秉承教研興校的原則，從未停止教研教改的腳步，使這所學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍。從1990以來(lái)的青浦教學(xué)法，語(yǔ)文單元目標(biāo)教學(xué)法，到2001年以來(lái)的中學(xué)語(yǔ)文整體改革（中語(yǔ)整改），五疑式閱讀教學(xué)法，都留下三中教師大膽嘗試、深入研究的足跡，并走在了全旗的前列。如果說(shuō)尼爾基三中是莫旗的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，那么三中語(yǔ)文組可以說(shuō)是全旗語(yǔ)文的領(lǐng)頭雁。———尼三中及其語(yǔ)文組是一片適合“滾動(dòng)快速作文”的肥沃土壤。<br> 三是“滾動(dòng)快速作文”在尼爾基三中的推進(jìn)是舉全校之力，從最初經(jīng)過(guò)充分考察論證我們將其定位為全校特色教學(xué)研究主題，不經(jīng)試驗(yàn)，全員鋪開，到實(shí)施過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)小組全部參與，隨時(shí)調(diào)控，解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，一步又一步推進(jìn)。語(yǔ)文老師從最初的迷惘困惑到清晰明朗，作文課堂從最初的熱鬧雜亂到井然有序，學(xué)生的寫作興趣和速度，評(píng)價(jià)能力和語(yǔ)言表達(dá)都有很大改變。———有辛勤的園丁，“滾動(dòng)快速作文”在尼爾基三中沒有水土不服和營(yíng)養(yǎng)不良。<br> “滾動(dòng)快速作文”，于三中，已然生根發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)。專家引領(lǐng)，堅(jiān)持不懈，直到開花結(jié)果，我們將繼續(xù)。<br><br>內(nèi)蒙古呼倫貝爾莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗尼爾基第三中學(xué) 校長(zhǎng) 許桂秋 2022年8月14日<div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：許校長(zhǎng)是我們心目中的業(yè)務(wù)精英，她學(xué)養(yǎng)深厚，教育理念先進(jìn)，教育情懷感人！<br></div><div><br></div> 【江西優(yōu)秀特級(jí)教師賴積華老師】點(diǎn)評(píng)：<br> 滾動(dòng)快速作文猶如一股春風(fēng)吹到了莫旗三中，夏艷杰老師從對(duì)滾動(dòng)快速作文的初識(shí)相遇、穩(wěn)步前進(jìn)、展望未來(lái)來(lái)展開訴說(shuō)與作文的美好邂逅，令人驚嘆夏艷杰老師的灼灼熱情和持之以恒！夏艷杰老師先通過(guò)滾動(dòng)作文“一本書”和“一堂課”開啟了滾動(dòng)作文的美好旅程，滾動(dòng)作文激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高學(xué)生的寫作興趣，更是給不同學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)和舞臺(tái)，這是最美的相遇，也是最恰當(dāng)適逢的相見！看著夏艷杰老師展示學(xué)生的作品，驚嘆于夏老師的不懈支持與努力下，學(xué)生筆下妙筆生花，精彩的文章層出不窮，學(xué)生的思維碰撞出激蕩的火花，寫作變成一件趣事！最后，祝愿夏艷杰老師在滾動(dòng)快速作文的路上一路前行，欣賞沿途美好的風(fēng)景，收獲滿滿，滿載而歸！ 【浙江優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)唐艷艷校長(zhǎng)】點(diǎn)評(píng)：<br> 拜讀了尼爾基第三中學(xué)老師滾動(dòng)快速作文實(shí)踐分享，我深受感動(dòng)，為他們的持之以恒、刻苦鉆研精神所折服，所敬佩。<br> 2017年9月初遇王顯成老師的一堂滾動(dòng)快速作文課，就開啟一段美好而富有詩(shī)意的旅程，可謂最美的遇見，最真的感動(dòng)。2018年的課堂實(shí)踐，全面開花，學(xué)生的寫作熱情被點(diǎn)燃，興趣被激發(fā)，孩子們?cè)絹?lái)越自信，老師們最開心了。慢慢地師生漸漸進(jìn)入瓶頸期，山窮水盡疑無(wú)路，再次邀請(qǐng)王顯成老師指點(diǎn)迷津，親授課堂，手把手地培訓(xùn)，柳暗花明又一村，老師們眼前一亮，恍然開朗，欣喜若狂。<br> 在領(lǐng)導(dǎo)、專家的高屋建瓴指導(dǎo)下，全校老師信心滿懷，熱情高漲，出謀劃策，設(shè)計(jì)出適用本校，適合學(xué)生的教學(xué)模式，各個(gè)年級(jí)有各自的特色，各自的亮點(diǎn)，各自的精彩。<br> 滾動(dòng)快速作文種子已在尼爾基第三中學(xué)生根發(fā)芽，靜待美麗的花兒綻放。 【馬來(lái)西亞＂生態(tài)語(yǔ)文協(xié)會(huì)”線上教育主任沈?qū)W武主任】點(diǎn)評(píng)：<br> 勇立潮頭敢為先。作文一直是各年段語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，在作文教學(xué)的路上，需要每一位教育者不斷探索，挖掘，找尋適合自己，適合學(xué)生的方向。<br> 夏老師敢為人先，把“滾動(dòng)快速作文”作為教研主要內(nèi)容。對(duì)于沒有嘗試過(guò)“滾動(dòng)快速作文”的老師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的模式和理念。對(duì)已經(jīng)形成自己的教學(xué)理念和方法的教師來(lái)說(shuō)，改變認(rèn)知往往有一定的難度，也需要堅(jiān)持的勇氣。<br> 但常悟常研，方能助力自身成長(zhǎng)。所有所學(xué)的理論只有在行動(dòng)中才能體現(xiàn)其價(jià)值，往往最難的是走出的第一步與積極嘗試的勇氣。夏老師便是在教育之路上堅(jiān)定前行的勇者，因?yàn)樯钪凹埳系脕?lái)終覺淺，覺知此事要躬行”。因此在習(xí)作教學(xué)中，不僅關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，老師們也寫下水文，共同享受寫作帶來(lái)的成就感，真正做到了“育人先育己”。<br> 學(xué)無(wú)止境，亮點(diǎn)頻出，風(fēng)漾青萍之末，路成跬步之間，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才有了喜人的進(jìn)步與成就，這是值得每一位教育人學(xué)習(xí)的精神。相信夏老師和尼三中的老師們能夠趁著東風(fēng)，凝聚力量，踏浪前行，為我們帶來(lái)更好的風(fēng)光。加油！<br><br>Shen Xuewu, Pengarah Pendidikan Dalam Talian, Pertubuhan Ekolinguistik Malaysia mengulas:<br><br> Berani dan menjadi yang pertama. Karangan sentiasa menjadi titik sukar dalam pengajaran bahasa Cina di setiap tahun. Dalam pengajaran karangan, setiap pendidik perlu sentiasa meneroka, menggali dan mencari hala tuju yang sesuai untuk sendiri dan pelajarnya.<br><br> Guru Xia berani menjadi yang pertama yang mengambil "Karangan tatal dan pantas" sebagai kandungan utama pengajaran dan penyelidikan. Untuk guru yang belum mencuba "Karangan tatal dan pantas", ini adalah model dan konsep baharu.Untuk guru yang telah membentuk konsep dan kaedah pengajaran mereka sendiri, selalunya sukar untuk mengubah kognisi, dan ia juga memerlukan keberanian untuk bertahan.<br><br> Tetapi dari semasa ke semasa dengan mempunyai idea yang baru akan membantu sendiri berkembang. Semua teori yang dipelajari hanya boleh dapat dicerminkan nilainya dalam tindakan. Selalunya perkara yang paling sukar ialah mengambil langkah pertama dan keberanian untuk mencuba secara aktif. Guru Xia adalah seorang yang berani yang teguh bergerak ke hadapan di pendidikan sebabnya dia mengetahui bahawa membaca sahaja tidak cukup dan mesti memahami dalam tindakan. Oleh itu, dalam pengajaran gubahan, bukan sahaja memberi perhatian kepada pertumbuhan dan kemajuan pelajar, tetapi juga guru menulis karangan secara peribadi untuk menikmati rasa pencapaian yang dibawa dengan menulis bersama, dan benar-benar mencapai " memupuk diri sendiri didahulukan pendidikan orang".<br><br> Pelajaran tiada hujung dan jalan ini terbentuk dengan masa lama berterus berjalan kaki. Pembelajaran berterusan, rumusan berterusan, dan refleksi berterusan boleh membawa kepada kemajuan dan pencapaian yang menggembirakan. Ini adalah semangat yang patut dipelajari oleh setiap pendidik. Saya percaya Cikgu Xia dan guru-guru Sekolah Menengah Nisan boleh memanfaatkan kekuatan ini untuk membawa kita masa depan yang lebih baik. 【英國(guó)留學(xué)專家龐樂(lè)敏老師】點(diǎn)評(píng)：<br>我在大洋彼岸用心聆聽<br>一位來(lái)自大草原的美女老師，<br>欣喜講述詩(shī)意盎然的教育之旅<br>就像一陣清風(fēng)掠過(guò)心海<br>又像徐志摩的黃鸝飛過(guò)窗前<br>這一切無(wú)不讓我驚艷<br><br>一節(jié)課，一本書<br>頗具古韻的名師王顯成<br>攜帶著最美的春風(fēng)<br>沐浴著最絢麗的朝霞<br>在莫旗尼爾基三中<br>演繹出一場(chǎng)最美的師者相逢<br><br><br>一個(gè)課題，一節(jié)節(jié)研討課<br>一張張寫滿真情和熱愛的作文紙<br>是對(duì)生命的謳歌<br>是對(duì)未來(lái)和夢(mèng)想的追逐<br>是一群人執(zhí)著的堅(jiān)守<br>更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不懈的跋涉<br><br>今夜<br>我記住了一個(gè)美麗的名字<br>——夏艷杰<br>追隨她優(yōu)美的文字 <br>我愛上了那個(gè)夢(mèng)想起航的地方<br>——莫旗尼爾基三中<br><br><br> I listened attentively to a beautiful teacher from the prairie on the other side of the ocean. I was delighted to talk about it the poetic education journey.It was like a gust of wind passing through the sea of my heart and the like Xu Zhimo's Oriole flying through the . All this amazed me.<br> In one class, Wang Xiancheng, a famous teacher with ancient charm, brought the most beautiful spring breeze and bathed in the most beautiful morning glow to deduce the most beautiful meeting between teachers and students in Nierji No.3 Middle School.<br> One topic, one seminar after another, one composition paper full of true feelings and love, is the eulogy of life, the pursuit of the future and dreams, the persistent persistence of a group of people, and the unremitting journey of a team.<br> Tonight, I remember a beautiful name - Xia Yanjie. Following her beautiful words, I fell in love with the place where my dream set sail—Nierji No.3 Middle School 【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：多美的小詩(shī)，讀來(lái)感人肺腑！與有榮焉！感恩專家的認(rèn)可勉勵(lì)！感動(dòng)您的理解共情！感佩您的才華橫溢！<div>從前，面對(duì)滾動(dòng)快速作文，我們高山仰止，傾慕敬畏，“雖不能至，心向往之”；今天，得到黃上庚校長(zhǎng)、王顯成老師以及各位專家的厚愛與關(guān)懷，我們又深信“自古道不遠(yuǎn)人，行穩(wěn)可至。” 感謝各位，手持火把渡岸而來(lái)、照亮旅程。我們將但行前路，無(wú)問(wèn)西東；深耕細(xì)作，靜待花開！<br></div><div> 今晚的分享到此結(jié)束，再次感謝各位家人的溫暖陪伴與熱情點(diǎn)評(píng)!讓我們相約明天，期待豪情無(wú)限！<br></div><div>【4隊(duì)山東煙臺(tái)徐茂玲老師】點(diǎn)評(píng)：紅梅老師腹有詩(shī)書氣自華！今晚的確是一場(chǎng)詩(shī)意盎然的旅程！</div><div>【金牌主持】2隊(duì)內(nèi)蒙古呼倫貝爾李紅梅老師：明天（8月17日）是優(yōu)秀的美女、才女肖婉迎老師的分享《莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行》，優(yōu)秀的夏艷杰老師主持，期待各位的點(diǎn)評(píng)！<br></div><div>【4隊(duì)山東煙臺(tái)徐茂玲老師】點(diǎn)評(píng)：讓人對(duì)尼爾基三中充滿無(wú)限的期待！<br></div> 【明日講座預(yù)告】時(shí)間：8月17日晚7:40<div>主講：內(nèi)蒙肖婉瑩</div><div>主持：內(nèi)蒙夏艷杰<br></div><div>內(nèi)容：《莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行》</div><div>點(diǎn)評(píng)：內(nèi)蒙徐先禮、王顯成；黑龍江侯艷宇；遼寧賈淑霞</div>
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