清風揚正氣，廉潔潤校園——東湖初中清廉先鋒系列

北流市東湖初中

為喜迎黨的二十大勝利召開，以及進一步推進清廉學校建設，我校特設“清廉先鋒”欄目，宣傳我校老師的愛崗敬業、潛心育人、無私奉獻、廉潔從教的精神風貌，用身邊的榜樣引導師生，弘揚正氣，歌頌真善美，倡導真善美，努力營造清明校風，清正教風，清新學風的教育生態。<div>　　本期推出的清廉先鋒是梁瀚允、龐美丹。</div> 先鋒人物（一）——梁翰允梁瀚允老師從教9年，卻在班主任這個艱辛的崗位上勤勤懇懇耕耘了7年。她對自己的職業始終秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻，在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵御不良風氣。她愛生如子，用真情感化學生，用愛教育學生，年紀輕輕就被評為北流市優秀班主任。一、愛崗敬業，努力提高自身素質一、愛崗敬業，努力提高自身素質<br>　　她一直秉承“學高為師，身正為范”的教育思想，努力做好教書育人的本職工作。她本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育。每天踏實工作，認真做好備課，上課，聽課，批改，輔導各項教學工作，在實踐、探索與反思中，使自己的教育教學工作順利進行。二、關愛學生，真誠奉獻二、關愛學生，真誠奉獻<br>　　在班級管理上，把自主權交給學生，促進學生自我管理能力的養成。她努力培養優秀的班風學風，為師生打造最舒心的教學環境。她關注學生的思想動態，注重培養學生良好的思想品德，與班干部多次組織班級同學開展多種多樣的教育活動，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀。她真心熱愛班主任這份工作，她要用自己的點滴關愛影響學生的人生觀、價值觀，她想努力成為學生的良師益友，真是她的真誠付出和言傳身教，使得學生愛她也敬她。三、努力學習，完善自我三、積極學習，努力成為合格的班主任<br> 第一次做初中生的班主任，她便深切地認識到自己肩負的責任之重大。不忘初心，是她堅持下去的決心。積極向有經驗的班主任學習，經常自省反思，成了她通向優秀班主任道路上的必修課。帶班第一年，她幾乎天天全程跟班。早上6：50-7:20開始跟班，監督學生早自習的紀律，讓每個學生有事可干。讓每個宿舍的室長匯報晚睡的情況。中午14:05-14:20開始檢查午自習，晚上18:15-19:00檢查晚自習，總結一天同學們的表現，解決存在的矛盾。她還經常利用課余時間打電話與家長溝通學生在校的表現，讓家長配合學校共同教育學生。她的努力，最終取得了好的成果，她所帶的班級，幾乎每個星期都獲得流動紅旗，科任老師也很喜歡到她的班級上課，她成了學生、同事和家長眼中的優秀班主任。<br>　　梁瀚允老師始終努力保持一顆上進的心，探索自己的教學方式和班級管理之路，踏踏實實工作，勤勤懇懇教學，努力做一個讓學生，家長，學校滿意的班主任。先鋒人物（二）——龐美丹龐美丹老師是東湖初中的化學老師，還是一名年輕的班主任，擔任班主任1年以來，她關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，所帶班級學風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，班級教育教學管理成績突出，無論是在平時的拓展訓練中，還是模擬聯考中，均取得優異成績，班級行為規范評比多次獲得流動紅旗。一、為人師表，樹立榜樣一、為人師表，樹立榜樣<div>　　她一直秉承“教師無小節，處處是楷模”的教育理念。她深知要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用。在平時的班級管理中，看到班級中的垃圾工具沒有擺放整齊，她會親自帶領學生一起擺放，看到教室桌椅沒有擺放整齊，她也會親自挪動擺齊，學生看在眼里記在心里，在她的示范帶領下，班級衛生面貌永遠保持干凈整潔。作為一名班主任，每天早上6點多起床，騎車來到班級看一看，觀察學生的自習情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的學生上課都很積極認真。課后學生也很積極來問問題或者他們會跟我分享學習的收獲。</div> 二、精細管理，獎懲分明俗話說：“沒有規矩不成方圓。”為了管理好班級，她和學生一起制定了一系列的班規，這樣就有效減少了班級矛盾，她對班級實施精細化管理，值日表制定時必須詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這樣公平和民主的舉措使得學生不會輕易違反紀律，也會對老師的管理心服口服。班上的獎懲制度也是和學生共同制定的，因此學生考試進步了會得到一些他們想要的小禮物，學生違反紀律了也會得到相應的懲罰，比如在班內進行自我檢討，或是參加班級勞動，這樣產生的作用非常明顯，對促進學生學習和禁止學生違反紀律非常有效果。三、關愛學生，用心澆灌作為班主任，她深知“愛是教育的歸宿”。因此她能做到在生活上關愛學生，在學習上關心學生，在心理上關注學生。她理解畢業班的學生心理壓力大，因此時刻關注學生的心理，經常找學生談心，及時對學生進行心理疏導，她還經常與家長進行溝通，希望家長能多給孩子鼓勵。她還十分關心學生的身體，經常教育他們要勞逸結合，因此經常利用早上的時間帶領學生晨跑，正是由于這樣，她所任教的班級每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，學生也非常喜歡她，總是親切地稱呼她“美丹姐”。四、團結協作，師生融洽她深知班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，她積極主動與各科教師溝通，主動同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。她平時也會教育自己班的學生要懂禮貌，尊重老師，她作為一名年輕的老師，平時在辦公室也是很有禮貌的，見到年紀比她大的老師，她總是會恭敬地稱對方一聲“老師”。正是有她的言傳身教，也正是在她的努力下，她的班級師生關系融洽，學習氛圍濃厚。 “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。龐美丹老師將孜孜不倦的繼續耕耘在教育戰線的這塊沃土上，用心去工作，用愛去育人。保持本心，無悔青春三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。作為一名普通的教師，她們做著天底下最不平凡的事，作為一位年輕的班主任，她們把最偉大的母愛傾注到了每一個孩子的身上。相信她們一定會不負黨和人民的期望，為國家培育更多至真、至善、至美的孩子。文字編輯：羅瀟湘<div>初審：李文平</div><div>終審：甘立宇</div>