專家引路明方向潛心研修促成長(zhǎng)（三）——參加晉城市教育局幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專業(yè)化提升培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

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夏盡初秋始，暖心賦能行。在山西省學(xué)前教育中心、晉城市教育局的精心組織下，我們開(kāi)啟了晉城市教育局幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專業(yè)化提升培訓(xùn)的第三天。 以課程建設(shè)為核促保教質(zhì)量提升 　　太原市育英幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)王林，結(jié)合他們幼兒園“課程建設(shè)的探究之路”為老師們帶來(lái)了《以課程建設(shè)為核，促保教質(zhì)量提升》的專題講座，分享了她的思與行。 　　接著，王園長(zhǎng)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論向我們介紹了幼兒園課程探索的四個(gè)階段。 　　同時(shí)，我們也面臨著“課程意識(shí)從培養(yǎng)走向自覺(jué)”、“建立大課程觀”以及“課程如何向前延伸，向后延伸”等挑戰(zhàn)。 優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)析 　　 　　集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是所有教師的“必修課”，是青年教師走上教學(xué)之路的“啟航點(diǎn)”。為了讓老師們?cè)诩w教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上有所感悟、有所成長(zhǎng)。下午，山西省學(xué)前教育中心綜合管理辦副主任王晴語(yǔ)做了題為《優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)析》的專題講座。 　　她解析了集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)、常見(jiàn)問(wèn)題、如何準(zhǔn)確定位，以及集體教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的關(guān)系，為老師們?cè)诩w教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)與反思等方面開(kāi)闊了思路。 自主教研 　　晚上，學(xué)員們結(jié)合三天所學(xué)內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)，結(jié)合被晉城市評(píng)選為一等獎(jiǎng)的“童語(yǔ)同音”集體教育活動(dòng)《跑跑鎮(zhèn)》，研討了“集體教學(xué)活動(dòng)中的有效師幼互動(dòng)”。 　　本次教研聚焦“師幼互動(dòng)的策略”及“如何促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”等問(wèn)題進(jìn)行了分組討論。老師們認(rèn)真鉆研、聆聽(tīng)，激烈討論和分享。這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓大家倍感珍惜，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 　　常言道：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而交流，博學(xué)而睿智。” 通過(guò)教研活動(dòng)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有高質(zhì)量的師幼互動(dòng)就沒(méi)有高質(zhì)量的課程，教師應(yīng)看見(jiàn)兒童、尊重兒童、研究?jī)和⒆x懂兒童、追隨兒童、支持兒童，不斷提高師幼互動(dòng)質(zhì)量，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系和氛圍，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 　　教研交流結(jié)束后，王老師針對(duì)此次教研肯定了大家的工作，為我們提出一些寶貴建議，讓我們受益匪淺。文老師還結(jié)合學(xué)前教育新形勢(shì)，與大家分享了許多新理念、好做法，對(duì)大家在教研活動(dòng)中存在的困惑、疑問(wèn)，進(jìn)行了討論交流。 　　在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真記錄，積極思考；在教研活動(dòng)中，老師們積極參與，激烈研討，努力將知識(shí)內(nèi)化。 　　在今后的教育實(shí)踐中，我們將以“樂(lè)于學(xué)習(xí)”“勤于反思”“善以致用”的態(tài)度，結(jié)合本園實(shí)際全力以赴做好教學(xué)管理，且行且研，且踐且長(zhǎng)，為高平市幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮管理作用。 ——高平市全體學(xué)員