<p class="ql-block"> 秋風(fēng)微微略過(guò)夏暑，帶來(lái)了充滿收獲、播種希望的時(shí)節(jié)，在這季節(jié)里，我們迎來(lái)了催化師——郭廣文老師。課堂上他與我們近距離交流，他深情的陪伴、智慧的言行、合理的分工，讓大家愛(ài)上行動(dòng)學(xué)習(xí)，更喜歡上他的高品質(zhì)課堂。</p><p class="ql-block"> 雖然行動(dòng)學(xué)習(xí)工具簡(jiǎn)單，但更講究流程管理，學(xué)會(huì)使用此工具一生受用。為何行動(dòng)學(xué)習(xí)如此有魅力，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?lt;/p> 資深背景 <p class="ql-block"> 郭廣文，美國(guó)城市大學(xué)MBA、卓越體驗(yàn)（北京）管理顧問(wèn)有限公司創(chuàng)始人，首席學(xué)習(xí)顧問(wèn)、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京郵電大學(xué)管理學(xué)院特聘講師。歷任人眾人管理顧問(wèn)公司總經(jīng)理、中國(guó)惠普培訓(xùn)主管、惠普公司全球培訓(xùn)流程管理顧問(wèn)。</p> 資源寶庫(kù) <p class="ql-block"> 郭教授以理論與案例相結(jié)合、總結(jié)與反思并行的教學(xué)方式，清楚明了地講授行動(dòng)學(xué)習(xí)常用的幾種工具。</p> <p class="ql-block"> 郭教授詳細(xì)地介紹了PDC項(xiàng)目目標(biāo)方法中的目標(biāo)與愿景的區(qū)別：目標(biāo)是設(shè)定的，愿景是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后產(chǎn)生感動(dòng)、深遠(yuǎn)的的場(chǎng)景，我們要追求的是目標(biāo)后的愿景。郭教授給大家鞏固了思維導(dǎo)圖和魚(yú)骨圖，思維導(dǎo)圖易操作易掌握，而魚(yú)骨頭最主要的要素是“因?yàn)椤浴钡倪壿嫛ｋS后，郭教授分享了價(jià)值樹(shù)工具:問(wèn)題–方向–概念–主意，結(jié)合小組的實(shí)際案例，現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)充了如何找到主要措施的快速方法:復(fù)式投票法。行動(dòng)要有目標(biāo)、有計(jì)劃，行動(dòng)計(jì)劃表工具也非常實(shí)用，這個(gè)工具讓行動(dòng)變得更加清晰、科學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 最后，為了讓我們今后的行動(dòng)學(xué)習(xí)更有實(shí)效，郭教授給我們制定了行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目整體規(guī)劃和下次輔導(dǎo)前需要完成的作業(yè)。我們帶著自己的使命，正確靈活使用這些方法論，我們的行動(dòng)成果一定非常豐碩。</p> 奮筆疾書(shū) 課堂互動(dòng) 學(xué)習(xí)收獲 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2021屆學(xué)員 李叢鳳：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> </b><span style="font-size:15px;">8月8日：這是我最難忘的日子，和催化師郭廣文老師見(jiàn)面了。他的從容大氣，睿智儒雅，總在最關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)撥他人，層層問(wèn)題，讓大家不停思索。他給予我們很多學(xué)習(xí)工具，不斷肯定鄉(xiāng)村教師的付出，幫助我們從迷茫中尋找出口。這樣的催化師大家能不喜歡嗎？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2021屆學(xué)員 鐘芳玉：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天郭老師帶我們重溫了行動(dòng)學(xué)習(xí)的整個(gè)流程，這是一個(gè)看所見(jiàn)，用得著，留得下的學(xué)習(xí)模式。此次的回顧和梳理讓我弄清了，如何澄清自己的問(wèn)題和目標(biāo)。學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖和魚(yú)骨圖等歸因工具完美結(jié)合的魅力；價(jià)值樹(shù)，復(fù)式投票+PK法的綜合運(yùn)用。懂得了如何制定具體可行的行動(dòng)計(jì)劃。邊行邊驗(yàn)證是行動(dòng)學(xué)習(xí)的秘訣。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2022屆學(xué)員 李檢良</b><span style="font-size:15px;"> ： </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天上午聽(tīng)了美國(guó)城市大學(xué)MBA、卓越體驗(yàn)(北京)管理顧問(wèn)有限公司創(chuàng)始人，首席學(xué)習(xí)顧問(wèn)清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京郵電大學(xué)管理學(xué)院特聘講師郭廣文總經(jīng)理的關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目回顧及班級(jí)制度建設(shè)的主題講座。同時(shí)很幸運(yùn)與市教研室朱紅梅主任分到了同一個(gè)小組。首先回顧了行動(dòng)學(xué)習(xí)思考的主要流程，然后分組投票選定一個(gè)主題進(jìn)行探討，而我的問(wèn)題又一次幸運(yùn)地被選定為討論的主題，在朱老師和隊(duì)員們的催化下，我的問(wèn)題由"如何對(duì)第一年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)"，轉(zhuǎn)化為″如何對(duì)第一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)"。主題的轉(zhuǎn)化也是行動(dòng)學(xué)習(xí)的一種獨(dú)特魅力方式，是問(wèn)題升華的表現(xiàn)！在朱紅梅老師的熱心指導(dǎo)下，我們這一組的主題逐步行形成較為完整的魚(yú)骨圖，并且被選為郭老師講解的范例！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 從七月份開(kāi)始接觸行動(dòng)學(xué)習(xí)以來(lái)，它讓我學(xué)會(huì)了如何去思考一個(gè)問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？會(huì)涉及到哪些人或物…而不再是以前發(fā)散式無(wú)規(guī)律地思考，成為一個(gè)有思考和獨(dú)特見(jiàn)解的人。這也許就是行動(dòng)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力所在吧！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2022屆學(xué)員 徐鴻麗：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天下午聽(tīng)了質(zhì)樸溫暖的胡老師講授她當(dāng)班主任的經(jīng)歷。胡老師是北京市資深班主任，她不但用愛(ài)心做好了教育的靈魂，還用匠心樹(shù)立好了做老師的根。愛(ài)的核心是尊重，尊重孩子的人格，情感和差異。多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步點(diǎn)。批評(píng)學(xué)生要給學(xué)生留面子。用一份匠心引領(lǐng)學(xué)生。她針對(duì)不同的班風(fēng)，靈活的運(yùn)用管理方法。共練，共贊，共讀都是非常高效的方式。而作為班主任自身，也要以身作則，堅(jiān)持不懈。她提到的：細(xì)心帶來(lái)省心，細(xì)致打造精致，精致鑄就精彩。這將伴隨我在今后的班主任工作中不斷成長(zhǎng)！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2022屆學(xué)員 鐘艷妮：</b><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 與郭廣文老師的初相遇是在萍聚京城的線上培訓(xùn)中。起初，并不明白行動(dòng)學(xué)習(xí)到底是個(gè)什么東西。之后郭老師在帶領(lǐng)學(xué)員們實(shí)踐中逐漸了解和摸清楚過(guò)程。有兩個(gè)場(chǎng)景特別深刻，在小組討論中他關(guān)注每個(gè)人的表情神態(tài)問(wèn)：“你有什么要說(shuō)的可以表達(dá)一下嗎”？他不斷地告訴我們，問(wèn)題主人是沒(méi)有任何問(wèn)題的，我們最重要的就是幫助其挖掘話語(yǔ)背后的故事，幫助問(wèn)題主人找到問(wèn)題的本質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天上午又能將線上學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為線下近距離接觸，來(lái)自大咖的面對(duì)面授課內(nèi)容簡(jiǎn)直干貨滿滿。通過(guò)郭老師的授課，更明白了該如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，提出什么樣的問(wèn)題可以挖掘問(wèn)題主人背后的原因。他帶來(lái)行動(dòng)學(xué)習(xí)的8種工具，顯示并無(wú)私分享。我更深刻地體會(huì)到，行動(dòng)學(xué)習(xí)就得即學(xué)即用才有效果。對(duì)于磨嘰的我來(lái)說(shuō)非常值得學(xué)習(xí)的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 以后在生活中，當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，要不斷對(duì)自己說(shuō)是人的問(wèn)題。因?yàn)橐磺袉?wèn)題都是可以解決的事，一切的邊界都是有認(rèn)知的。回去以后要好好將方法即學(xué)即用，了解自己并繼續(xù)提升認(rèn)知。</span></p> 家庭合照 <p class="ql-block"> 行動(dòng)學(xué)習(xí)的魅力在于即學(xué)即做即改變。善于使用行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，快速聚焦解決生活中和工作中的實(shí)際問(wèn)題。行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種典型的流程管理，流程可以復(fù)制，通過(guò)不斷的運(yùn)用此工具，就可能做到行業(yè)頂尖水平。</p><p class="ql-block"> 行動(dòng)學(xué)習(xí)成就更好的自己，幫你邁向更美好的未來(lái)，郭老師在會(huì)場(chǎng)鼓勵(lì)大家說(shuō)：“行動(dòng)學(xué)習(xí)就是給自己的信念系統(tǒng)升級(jí)，大家能聚在一起，足以證明大家的信念是有交集的。”</p> <p class="ql-block">撰稿：張麗 </p><p class="ql-block">供圖/編輯：李風(fēng)靈</p><p class="ql-block">審核：朱紅梅、李叢鳳 </p>
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