鞠躬：刁老師好！

古樂

作者：金河 說“二胡一刁於”，域外人可能一頭霧水。但是，從上個世紀中期至今，舉凡敖漢旗新惠中學的學生、教職工以及相關人士，說到“二胡一刁於”，心頭都會涌起崇敬與感激。一個建筑要有四梁八柱，一個民族要有旗手、巨人，一所學校要有叫得響的骨干教師。“二胡一刁於”是指當時新惠中學的4位骨干教師。“二胡”是指教語文的胡新老師和教數學的胡文興老師，而教化學的刁振峰老師和教物理的於相生老師這“一刁一於”便稱作“一刁於”。1957年8月31日，我坐著一輛蘇聯產的破卡車在新惠中學門前下車。一個山溝里的農民小子還不知拜在“二胡一刁於”門墻下的幸運。當年，新惠中學開始設立高中，成為敖漢旗唯一的完全中學。4位老師教高中課，我們這些初中一年新生由其他老師任課。必須說，我對新惠中學所有老師，特別是任過課的老師，包括音樂、體育、美術老師，都懷有深深的感激之情。有幾位初中老師對我的恩惠和他們的鮮活故事至今不忘，留待有機會再說。記得讀初中時就聽到“二胡一刁於”的說法，是各科的“大拿”，“厲害”。每當有眾多老師露面的場合，我們就像當今追星族一樣從中指認，相互提示，最終得到確認，共同瞻仰“二胡一刁於”的豐采。當時這4位先生都在30歲上下，正當青春年華。胡新老師帥氣瀟灑，笑影明亮。胡文興老師不修邊幅，幽默隨和。刁振峰老師身材偉岸，衣冠整齊，不茍言笑，像將軍。於相生老師來得稍晚，戴個深度近視眼鏡，操南方口音，總是矯首昂視，跨步高遠，有老夫子之風。他來后，“二胡一刁於”才配套。到高中，“二胡一刁於”隊伍小幅擴編，從內蒙古大學來了一位教俄語的房仁斌老師。說來也許有人不相信——在房老師來前，新惠中學沒有科班俄語教師。這時說法改為“二胡一刁於，外加房仁斌”，完成了吳庭森副校長麾下五虎將最后拼圖。這5位老師都先后給我們授課，有幸面聆謦欬。5位老師各自都教最拿手的課，亮“絕活”。我比較偏向文史，跟胡新老師接觸最多，受益最大。我心中的文學種子是胡新老師埋下的。但我數理化和俄語也學得不錯。高中三年，我沒當過語文課代表，卻同時榮任幾何、代數、三角3門數學課的課代表。考入內蒙古大學后，我是班里的俄語課代表。於老師和房老師是我高二、高三時的班主任。我跟刁振峰老師接觸少些，不過我的化學課在期中、期末和年終考試都是5分。我從來沒感到化學難學，至少是不用老師操心的學生。很遺憾沒有研究過刁老師授課的秘鑰，但感覺名師授課畢竟不同一般。有的老師上課講得蠻認真，掰開揉碎，講得吃力，學生聽得更吃力。刁老師繃著臉，就那么幾句，刪繁就簡三秋樹，枝干清晰，聽明白了，記住了。在高中學的化學知識不多，但卻惠及終生，有時文學也用得上。中學畢業后，我再沒接觸化學，轉眼56年了，但常見的元素符號、它們在元素周期表的位置、常見酸堿鹽的分子式、化學反應方程式都還記得。上個世紀80年代初，徐遲卷起一股科學熱，我應邀去采訪中國林業土壤研究所的一位老科學家陳恩鳳，要為他寫一篇報告文學。老先生解放前留德，中國著名土壤學家。為這次采訪，我事先做些功課，用上刁老師真傳，又翻閱了當代一些有關土壤改良和肥力的文獻。采訪中，除了陳教授的個人生活履痕，我還向他提出幾個涉及土壤化學的專業問題。算不上內行，但肯定不外行。老先生有點意外，問我：你是學什么的？我說，中文。他直搖頭：不像不像。老先生話多了，來精神了。專家最不喜歡接受“搟面杖”的采訪，因為必須花很大氣力“掃盲”。我寫出稿子給他看，他只改了一個時間和一個人名，非常滿意。作為76歲的老學生，我認為“二胡一刁於，外加房仁斌”廣受尊敬，并不僅僅在于他們把知識傳授給學生，更在于他們為了學生永不休止的自我更新和奉獻精神。1960年秋季開學，楊永山老師第一次給我們上語文課時的開場白至今言猶在耳：“同學們，我必須說明，我是中師畢業生。現在來教高一的語文，不是我不自量力，是沒辦法。你們不要期待我給你很多，只能要求我別教錯。”楊老師自謙，但也道出當時新惠中學師資的窘境。由于多方面原因，敖漢教育發展嚴重滯后。直到1956年，全旗近30萬人口只有一所初級中學，就是新惠中學前身，名叫“敖漢初中”。讀高中去考赤峰一中。敖漢初中的教師也來自全國各地，是一批“支邊”的熱血青年。我說不清5位老師的準確學歷，但可以肯定，多位沒讀過大學本科，更不用說名牌，碩博。他們來到敖漢，至少有要面對兩大挑戰，一是艱苦環境，二是自身知識儲備。他們堪稱這場挑戰的偉大勝利者。新惠不是邊鄙荒村、深山老林，早就是縣城。但是當時新惠中學辦學條件之簡陋難以言狀。只說一點：直到我們1963年高中畢業，學校沒電。學生上晚自習，每人一個煤油燈——在墨水瓶蓋上摳個洞，插上紙稔——放在課桌上，整個教室被油煙黑鍋倒扣在下面。兩節自習下來，不管男生女生，個個黑鼻孔黑眼圈，吐口唾沫也是黑的。新惠街里新惠中學的學生好認，黑眼圈，熊貓相。這些老師來敖漢，不同于當今的“支教”。“支教”到時間走人。這些老師來敖漢是是落地生根，娶妻生子，“日久他鄉即故鄉”。青絲變白發，把一生交給一所中學，這種感動，用個網絡詞，“淚目”。初中的師資教高中，本來就難以承擔其重。有一分熱，發一分光，已經難能可貴。而這幾位老師卻能在艱苦環境中自我完善，實現知識的更新與深化，讓自己有100分熱，發100分光，成為名師。是他們，用“頭拱地”的努力把我們這些農民小子一批又一批拱進大學，拱進不同工作崗位，讓我們毫無愧色地立于同代青年之林。師恩重。大恩不言謝。鞠一躬吧，刁老師好！ 作者簡介 金河（1943.3——）原名徐鴻章。男，漢族，內蒙古敖漢旗人。中共黨員。中國作家協會會員。1968年內蒙古大學中文系畢業。歷任赤峰市革委會報道組、市委宣傳部干事，遼寧作協創作員、理事、主席、黨組書記，駐會專業作家；中共鐵嶺縣委副書記，遼寧省作協黨組副書記、副主席、黨組書記、主席；中共十三大代表，遼寧省委委員，遼寧省文聯副主席。遼寧省有突出貢獻專家，享受政府特殊津貼。1972年開始發表作品，1980年加入中國作家協會。著有《金河短篇小說選》、《不僅僅是留戀》、《白色的誘惑》、《金河小說選》、長篇旅行記《中國作家看蘇聯》，紀實文學作品《平房魔窟》、《烈吏于謙》、《閻寶航傳》和大量散文隨筆，約400萬字。其中《重逢》、《不僅僅是留戀》分別獲全國優秀短篇小說獎；《杏花山下的孩子》獲《北方文學》獎；《帶血絲的眼睛》、《大車店的一夜》分獲遼寧省政府獎；報告文學《歷史之章》獲全國優秀報告文學獎。 右起孫洪海楊占鵬金河徐亞光齊騰起 我比較偏向文史，跟胡新老師接觸最多，受益最大。我心中的文學種子是胡新老師埋下的。-金河

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