古都有約美好可見(jiàn)

旺旺豬

人生旅程中，總會(huì)有一段時(shí)光是與智者、高人同行。8月2日-8月8日，晉城市名師培養(yǎng)工程一百多名學(xué)員在市教育局衛(wèi)俊婷副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到美麗的六朝古都大同，進(jìn)行了為期一周的研修活動(dòng)。幾天的學(xué)習(xí)，我們陽(yáng)城學(xué)員在感受名師們的教育情懷、成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)做法時(shí)，也思考著自己的教育之路。 高中組 　　唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“只一自反，天下沒(méi)有不可了之事”。強(qiáng)調(diào)的其實(shí)就是一個(gè)人最稀缺的能力：反思自己、復(fù)盤(pán)自己。感謝市教育局為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，讓我們可以踏云端以賞曉月，翻萬(wàn)山以觀碧海，讓我們有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)仰望璀璨的星空，與無(wú)限的美好相遇，進(jìn)而來(lái)反思、復(fù)盤(pán)自己的學(xué)習(xí)、人生，深耕自己、拔節(jié)生長(zhǎng)，在成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最好的自己。 ——陽(yáng)城一中郭誠(chéng)敏 　　春夏秋冬，在常人眼里，有耕耘，有收獲，有冷暖。在趙雪雯校長(zhǎng)的歷程中，都是金色的收獲。春天的幸福課，夏天的自我管理，閱讀提升，秋天的貴人引領(lǐng)，能人相助，冬天的成果物化！趙校長(zhǎng)人美麗，人生更加美麗。正如趙校長(zhǎng)所說(shuō)，教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，以夢(mèng)為馬，攜手奔向星辰大海，未來(lái)可期，我們必將乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”美麗大同，美侖美奐，美麗世界，美麗境界，美麗眼界，讓人大開(kāi)眼界！張國(guó)春校長(zhǎng)的講座，讓我體會(huì)到信仰的力量，讓我明白人格的力量，讓我認(rèn)識(shí)到人間大愛(ài)！ ——陽(yáng)城一中琚兵兵 　　如果說(shuō)相逢是首歌，那么這次大同聚首就是一首積極勵(lì)志的歌，一首浸潤(rùn)心靈的歌，一首高屋建瓴的歌，一首促人成長(zhǎng)的歌。趙雪雯校長(zhǎng)的四季樂(lè)章讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)路上，遇見(jiàn)更好的自己”，讓我充分認(rèn)識(shí)到原來(lái)你的努力可以讓自己、讓他人如此溫暖幸福！張國(guó)春校長(zhǎng)的“三界”交響曲讓我領(lǐng)悟到做一個(gè)有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好老師是這樣讓人激情澎湃！吳江林院長(zhǎng)的淵博睿智、專(zhuān)業(yè)踏實(shí)更讓我明白了什么是沒(méi)有最好，只有更好！他的頂層設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)切實(shí)讓我體會(huì)到一人獨(dú)行可能走得快，但只有攜手前行才會(huì)走得更遠(yuǎn)！教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)。感恩遇見(jiàn)，收獲成長(zhǎng)！ ——陽(yáng)城二中韓小芳 　　相遇相知在三朝古都的北緯40度，感恩感動(dòng)在美不勝收的“黃色”。趙雪雯校長(zhǎng)——小黃米，大營(yíng)養(yǎng)，從她的春夏秋冬里，折射出遇見(jiàn)、愛(ài)、真實(shí)與執(zhí)著；張國(guó)春校長(zhǎng)——忽如一夜夏風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)黃花開(kāi)，從她的四有好老師里，見(jiàn)證到眼界廣，境界高，胸懷世界的美好；吳江林校長(zhǎng)——今生“健康”，黃芪力幫，從他干貨滿滿的分享里，展現(xiàn)出腳踏實(shí)地后的溫文爾雅，樸實(shí)無(wú)華。沒(méi)有行不到的遠(yuǎn)方，加油！ ——陽(yáng)城二中張溶芳 初中組 漁家傲·大同研修節(jié)至大暑熱浪翻化蝶北上雁門(mén)關(guān)晨劍夜燈散鬢簪汁露甘眾行悟道碩果見(jiàn) 獵獵征旗擎在桿心弛意騁思正酣三載奮戰(zhàn)破樓蘭持彩練舞天鳳城星辰燦 ——白桑中學(xué) 樊楊軍 　　“擇一城相遇，為教育大同”，為了實(shí)現(xiàn)名師化蝶舞天，也為了實(shí)現(xiàn)共同的教育理想，我們相遇大同，同研共進(jìn)。雖然我只參加了最后兩天的研修，但還是深深為晉城市“名師工程”同仁們勤學(xué)善研的精神感動(dòng)和鼓舞。化蝶舞天，不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)！我要把這種精神作為終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，去追逐教育的夢(mèng)想！ ——督導(dǎo)室董海江 　　有道是：人能走多遠(yuǎn)，不問(wèn)雙腳問(wèn)志向；人能攀多高，不問(wèn)雙手問(wèn)毅力。為期七天的大同研修讓我深刻領(lǐng)悟到：成長(zhǎng)路上多勤勉，鳳舞九天會(huì)有時(shí)。從趙雪雯校長(zhǎng)的“四季樂(lè)章”到張國(guó)春校長(zhǎng)的“眼界，境界，世界”再到吳江林教授的“名師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的講座，無(wú)不滲透著他們志存高遠(yuǎn)的職業(yè)情懷，豐厚扎實(shí)的文化底蘊(yùn)，全面準(zhǔn)確的課程基礎(chǔ)，嫻熟實(shí)用的教學(xué)技能。大同研修之行讓我意識(shí)到一定要努力提升自我，不斷在實(shí)踐中踐行新的教育教學(xué)理論，為晉城教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！ ——陽(yáng)城三中李志芳 　　八月里，有一場(chǎng)場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)大同，這本泛著古樸墨香的書(shū)，驚嘆他的熱情和滄桑；遇見(jiàn)幾位專(zhuān)家型的校長(zhǎng)，他們睿智勤奮，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；遇見(jiàn)各位名師同仁，互助互學(xué)，共同進(jìn)步。美麗的遇見(jiàn)讓我明白：這世上從來(lái)都沒(méi)有一蹴而就的成功，也沒(méi)有橫空出世的高手。每一種成功的背后，必定都有一個(gè)“笨人”在苦苦地熬。期待遇見(jiàn)，更期待遇見(jiàn)更好的自己。 ——陽(yáng)城三中史建平 小學(xué)組 　　這個(gè)世界上有很多人做著我們認(rèn)為理想化的事情，但他們卻真正讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。為期7天的大同研修讓我仰取俯拾：最令我動(dòng)容的是他們的教育情懷，心中的那份大愛(ài)；最令我震撼的是他們的教育信仰，始終如一的堅(jiān)持；最令我敬佩的是他們的教育智慧，永不止步的探索。榜樣力量，向光而行，堅(jiān)信成長(zhǎng)路上，越努力，越幸運(yùn)！ ——陽(yáng)城實(shí)小王晉芳 長(zhǎng)相思· 再聚首 思一站，想一站， 身向云中那畔行，圓夢(mèng)向山巔。 學(xué)一天，悟一天， 眼界開(kāi)闊思路寬，飛馬躍長(zhǎng)鞭。 ——陽(yáng)城三小楊晉偉 　　做工作，要把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；做學(xué)問(wèn)，要把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。大同名師實(shí)驗(yàn)小學(xué)文翰分校趙曉雯校長(zhǎng)從名師轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸鎸?duì)新崗位各種撲面而來(lái)的工作、新學(xué)校40名新教師無(wú)一人有工作經(jīng)驗(yàn)，趙校長(zhǎng)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，憑著二十幾年的一線經(jīng)歷，一句“我會(huì)”，就帶著大家一起做，500多人的學(xué)校發(fā)展成為3000人的學(xué)校；浙派名師吳江林教授做集體備課，能夠簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。計(jì)劃、頻率、內(nèi)容、地點(diǎn)、流程、人員、評(píng)價(jià)、管理等集體備課精細(xì)化、規(guī)范化、制度化，增強(qiáng)了集體備課的針對(duì)性和時(shí)效性，助推了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校質(zhì)量提升。兩位專(zhuān)家一簡(jiǎn)一繁，簡(jiǎn)單背后的繁雜我們無(wú)法想象，復(fù)雜過(guò)后的簡(jiǎn)捷我們不可估量，這“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”不正是我們應(yīng)該擁有和追求的么？ ——教研室凌阿麗 　　聽(tīng)名師講座，觀成果展示，悟教育真諦，一周的研修讓我們收獲滿滿。未來(lái)，我們定會(huì)堅(jiān)守教書(shū)育人初心，將自己所學(xué)化為所行，帶動(dòng)一批骨干，輻射一方教育，再續(xù)陽(yáng)城教育新輝煌。