風(fēng)雨無阻家訪路家校共育助成長——林州市世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部四年級家訪活動紀(jì)實

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陶行知先生曾說:“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處。”家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。為確保家訪工作落到實處，家訪前王校長召開大會制定家訪細(xì)則。班主任和任課老師有針對性商討家訪對象，并事先擬好談話提綱。本次家訪以充分了解學(xué)生的家庭背景，家庭教育環(huán)境及教育方法為主，同時宣傳假期安全及防疫知識等。 愛是奉獻(xiàn) 八月驕陽似火，滾燙的燃燒著老師們的皮膚。即使汗如雨下，秦麗霞老師依然迫不及待地開始走訪班上的董同學(xué)。董同學(xué)家在一個偏遠(yuǎn)的村莊，老師們走過一條條小巷子，穿過崎嶇不平的道路，過了山坡才到了董同學(xué)的家里。孩子的父母由于身體原因，無暇故及孩子的學(xué)習(xí)和生活，奶奶因病常年吃藥調(diào)養(yǎng)，家庭重?fù)?dān)全壓在了爺爺一個人身上，家里因養(yǎng)牛欠下了不少錢…… 秦老師為孩子帶去了酸奶作為對孩子鼓勵， 老師們的到來，讓董奶奶又驚又喜。交談中，老人說了她的煩惱，孩子調(diào)皮好動讓老人傷透了腦筋，他經(jīng)常喜歡和周圍的孩子打鬧。自己不認(rèn)識字，孫子的學(xué)習(xí)沒辦法輔導(dǎo)，只能干著急。在家訪過程中，奶奶說的最多的一句話就是:“請老師對他嚴(yán)格要求、他爸爸媽媽管不了孩子，只有拜托老師，麻煩老師。”臨走時，老人把我們送出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，老師們深深的感受到老人的那份不舍和殷切的希望。 　　四年級李帆老師精心為學(xué)生準(zhǔn)備了驚喜。跋山涉水給學(xué)生送去問候與禮物。 “孩子成績一直是我的心頭事，這么熱的天來家里，老師們費心了。”壟柏媽媽見到李老師激動的說著。李帆老師為了舒緩家長和孩子的緊張心理，采取多報喜，巧報憂，勤鼓勵，善批評方法和家長溝通。家長和老師坐在同一條板凳上，收獲得不僅僅是建議，而是對孩子滿滿的愛。 愛的修行 　　8月8日的下午，天空中忽然下起了暴雨，狂風(fēng)中夾帶著雨點劈劈啪啪地撒向大地，張少宇老師一行人踏上了家訪之路。當(dāng)孩子看到老師萬分激動的喊道：“張老師，我在這兒！”張老師顧不得淋濕的衣服，趕忙走上前去緊緊的抱住了孩子，讓孩子一同打傘。“這么大的雨，我還以為你不會來了，老師真是太辛苦了！快進(jìn)屋吧！”孩子媽媽趕忙帶著老師們到家中。 在跟家長的親切交談中，張老師細(xì)致入微的查看了孩子的暑期作業(yè)，并為孩子講解了閱讀分析。還細(xì)心的為孩子點評了作文，指出不足等。窗外的雨依舊下個不停，老師，家長和孩子依舊沉浸在溫馨、愉悅的氛圍中……這一個個溫馨的畫面，是一場愛的修行！ 愛的團隊 　　教育有情懷，家訪有溫度。四年級老師們在陰冷伴著小雨的天氣下走上崎嶇的山路、騎過泥濘的小道，走街串巷、挨家挨戶詢問孩子假期情況。在這樣風(fēng)雨交加的日子里，家長們看到了世紀(jì)學(xué)校辦學(xué)的精神，看到了老師們敬業(yè)的師德，紛紛表示愿意盡最大努力配合好學(xué)校工作，拉近了學(xué)生，家長與老師的距離。 這里借用桑校長的一段話：教育，是一場沒有終點的旅程，是一場永不停歇地愛的修行，唯有用心愛、智慧愛、全然愛，以愛育愛，我們的班級、我們的團隊、我們的家庭、我們的社會，才會始終洋溢著暖流，始終啟迪著智慧，始終充滿著信任與希望。家訪路，也是一程愛的修行！ 　　通過家訪，老師們也有很多感悟：有的學(xué)生要多訪，一訪二訪不見效，那就三訪四訪…直到訪得學(xué)生心中敞亮，思想進(jìn)步，成績有起色為止。 我們教育工作者還要在家訪中看到自己的不足，思想上要認(rèn)識到:雖然我們清貧，但我們精神是很富有的。要感到桃李滿天下又是何等的自豪。要讓學(xué)生真的認(rèn)可老師，不是一般意義上的老師，而是學(xué)生人生路上的導(dǎo)師，是師亦是友！ 編輯：康瑤圖片來源：四年級團隊審核：劉建玲