綏濱縣特殊教育學(xué)校2022年秋季招生簡(jiǎn)章

綏濱縣特殊教育學(xué)校

綏濱縣特殊教育學(xué)校是綏濱縣教育局直屬的公辦義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校根據(jù)特殊孩子的需求，以個(gè)別化教育計(jì)劃為核心，為孩子提供國(guó)家課程和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立生活、適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的最大可能性。現(xiàn)將2022年秋季學(xué)期招生有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 　　一、招生對(duì)象 2016年8月31日（含）之前出生，年滿6周歲的適齡殘疾兒童少年，以智力落后、自閉癥、腦癱、多動(dòng)癥、唐氏綜合癥、聾啞、多重殘疾等適齡少年兒童為招生對(duì)象。 　　二、招生條件 綏濱縣轄區(qū)、農(nóng)場(chǎng)及周邊地市的殘疾兒童、少年，外來(lái)務(wù)工人員子女中符合學(xué)校招生條件的殘疾兒童(有無(wú)殘疾證均可)。來(lái)校就讀學(xué)生需具備如下條件： 1.具有基本的生活自理能力，能獨(dú)立正常行走，能獨(dú)立吃飯和自行大小便。 2.精神無(wú)明顯異常，無(wú)攻擊行為或自虐行為。 3.無(wú)精神病、癲癇、心臟病、傳染性疾病或其它重大疾病。(如家長(zhǎng)隱瞞造成的嚴(yán)重后果及法律責(zé)任與學(xué)校無(wú)關(guān),由家長(zhǎng)承擔(dān))。 4.生活不能自理的兒童、少年，可先辦理入學(xué)手續(xù)，家長(zhǎng)可陪讀，不能陪讀的，學(xué)校派教師免費(fèi)送教上門或者遠(yuǎn)程送教。 　　三、主要開(kāi)設(shè)課程 開(kāi)設(shè)生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、音樂(lè)律動(dòng)、繪畫與手工、運(yùn)動(dòng)與保健等一般性課程，以及康復(fù)訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)、廚藝課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、訓(xùn)練、康復(fù)一體式教學(xué)。 　　四、待遇 按規(guī)定享受義務(wù)教育的相關(guān)政策，免學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)，免住宿費(fèi)，中餐免費(fèi)。 　　五、報(bào)名須知 （一）報(bào)名時(shí)間電話：即日起符合招生條件的學(xué)生可隨時(shí)報(bào)名。報(bào)名電話：15246829831 13946773488 （二）報(bào)到須知： 1.由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同符合條件的少年兒童按時(shí)間到學(xué)校報(bào)到。 2.報(bào)到時(shí)提交以下材料(原件及復(fù)印件)：家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及學(xué)生戶口簿，殘疾證、相關(guān)醫(yī)學(xué)鑒定、以往病歷證明、疫苗接種證。 3.報(bào)名地址：綏濱縣綏濱鎮(zhèn)大同村綏濱縣特殊教育學(xué)校（有路牌） 　　特別說(shuō)明： 入校就讀學(xué)生試讀期為一個(gè)月，試讀期發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)學(xué)校生活的可轉(zhuǎn)為“送教”模式。 食宿管理 學(xué)生一日三餐由帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、宿舍輔導(dǎo)員陪餐，班主任每天中午午飯后負(fù)責(zé)學(xué)生午睡管理。宿舍輔導(dǎo)員晚上陪住宿生晚課和住宿管理。學(xué)校對(duì)學(xué)生每天24小時(shí)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)看護(hù)管理，安全看護(hù)無(wú)死角。 功能教室 　　1.體育運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練室　　教室功能：幫助腦癱兒童、感統(tǒng)統(tǒng)合能力較差的學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)功能（力性抓握、精確抓握、對(duì)掌活動(dòng)）、預(yù)防肌肉誤用、廢用和過(guò)度使用，避免關(guān)節(jié)進(jìn)一步損害或損傷，感覺(jué)重塑。　　適用對(duì)象：智障、腦癱和孤獨(dú)癥等特殊兒童。 　　2.資源教室　　資源教室具有多種功能：言語(yǔ)訓(xùn)練，可滿足自閉癥兒童、智障兒童、腦癱兒童的言語(yǔ)訓(xùn)練要求；視障訓(xùn)練，面向?qū)Φ鸵暳和M(jìn)行視、聽(tīng)、讀相結(jié)合的訓(xùn)練；還可進(jìn)行培智訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)等多種功能。 　　3.多感官訓(xùn)練室　　多感官訓(xùn)練室是以現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備應(yīng)用試聽(tīng)互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)、動(dòng)感彩輪、幻彩光纖、泡泡管互動(dòng)嗅覺(jué)等設(shè)備策劃一系列適合感官失調(diào)兒童的活動(dòng)程序，提升他們?cè)诮邮芨泄俅碳ぜ白龀龇磻?yīng)行為的表現(xiàn)，促進(jìn)主動(dòng)探索環(huán)境的興趣及能力，從而培養(yǎng)及引發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ罴寄芗罢n程學(xué)習(xí)方面的動(dòng)機(jī)、技巧及表現(xiàn)。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗(yàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官刺激，減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒，削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強(qiáng)人際互動(dòng)等，可改善特殊需要兒童視覺(jué)專注力、改善問(wèn)題行為、提供多樣感官體驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、啟發(fā)智力。　　適用對(duì)象：腦癱發(fā)育障礙、自閉癥和學(xué)習(xí)困難的特殊兒童。 　　4.律動(dòng)舞蹈室　　律動(dòng)舞蹈教室綜合運(yùn)用聲光電及地板振動(dòng)的現(xiàn)代產(chǎn)品及專業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)聽(tīng)障、智力障礙學(xué)生進(jìn)行各種組合訓(xùn)練，搭建最實(shí)用的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)體、感覺(jué)組合訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)，促使學(xué)生感覺(jué)通路的建立，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。　　適用對(duì)象：聽(tīng)覺(jué)障礙、自閉癥、智力發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、注意力缺陷等特殊兒童。 　　綏濱縣特殊教育學(xué)校2020年已完成的體育運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練室和資源教室，2021年上半年，又新建了多感官訓(xùn)練室和律動(dòng)舞蹈室，正常投入使用后深受孩子們喜歡。今后，在綏濱縣委、縣政府及縣教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校將陸續(xù)完成特殊教育學(xué)校所需的感統(tǒng)訓(xùn)練室，個(gè)訓(xùn)室，情景教室，技能培訓(xùn)教室等功能室的建設(shè)，從而達(dá)到黑龍江省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為殘疾兒童提供科學(xué)、專業(yè)的學(xué)習(xí)與康復(fù)指導(dǎo)，提高殘疾兒童的獨(dú)立生活和社會(huì)適應(yīng)能力。 成長(zhǎng)剪影 綏濱縣特殊教育學(xué)校自2020年10月19日開(kāi)班以來(lái)，席成敏校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師凝心聚力，用愛(ài)引領(lǐng)來(lái)校就讀的每一名“折翼天使”。三年來(lái)，孩子們有了規(guī)則意識(shí)，掌握了基本生活技能和文化知識(shí)；孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，心中也充滿了愛(ài)：他們愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)父母、更愛(ài)學(xué)校。每天放學(xué)，家長(zhǎng)來(lái)接他們回家，他們戀戀不舍地跟老師說(shuō)再見(jiàn)；第二天來(lái)學(xué)校看到老師同學(xué)，興奮之情難以言表，學(xué)校儼然成了他們最喜歡的“家”。 涓涓師愛(ài)暖童心 同學(xué)情深似親人 課堂互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng) 多彩活動(dòng)愉悅身心 烹飪課上顯身手 送教上門愛(ài)相隨 　　綏濱縣特殊教育學(xué)校堅(jiān)持特殊教育的教育性、公益性、服務(wù)性，以殘疾兒童為本，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，堅(jiān)持教育教學(xué)和缺陷補(bǔ)償、康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合，尊重殘疾兒童的特性及差異，分類教學(xué)，因人施教，注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，為學(xué)生依法平等參與社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)，為殘疾兒童提供良好的教育服務(wù)。學(xué)校全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，有耐心，有愛(ài)心，歡迎前來(lái)就讀的孩子們！