國培計劃（2021）———海南省中小學幼兒園骨干教師師德師風專項培訓活動（第六天）

慧雅龍岐?教學

古人語:“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。” 要提高教育教學質量,辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵。2022年8月6日，國培計劃（2021）——海南省中小學幼兒園骨干教師師德師風專項培訓如期在線上進行，上午培訓的內容是《新征程新師德新作為》，下午培訓的內容是《修煉師德師風變成精彩教育》，全省共有100位小學骨干教師按時參加本次培訓。 上午 《新征程新師德新作為》授課專家：楊泳 　　西安文理學院心理學教授，陜西省教育廳教師繼續教育講師團成員，陜西省教育廳“陽光師訓”項目主講教師。近年來主要承擔應用心理學專業課《心理學研究方法與方向》《人力資源管理》;陜西省骨干教師和校長培訓專題講座《教學技能改進》《學校管理》《教與學的心理》《學校文化品牌建設》《教師科研能力的提升》等;西安市校長和教師培訓專題講座《學校常規管理》《有效教學的理論和實踐》等教學任務及多項科研成果。 ▲楊泳教授主要從新航標跟新作為這兩個方面向大家指明了當代教育工作者的前進方向，內涵豐富，意義重大。 師德是深厚的知識修養和文化品味的體現，也是新時代的要求。作為當代教育工作者，時代也賦予了我們相應的要求：教書育人，言傳身教，潛心問道、關注社會，學術自由規范。 推進教育現代化，要優先做到：更加注重以德為先；更加注重全面發展；更加注重面向人人；更加注重終身學習；更加注重因材施教；更加注重知行合一；更加注重融合發展；更加注重共建共享。 　　學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。 　　“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”,這是對以身作則的深刻詮釋。教師只有為人師表,才能使教育富有磁性和引力，凝聚人心，才能使教育產生深刻的感召力，催人奮進，才能構筑學生健康的積極向上的人格。楊泳教授主要通過“新航標”、“新作為”兩個方面給當代教育工作者指明了方向。作為教師必須知情理、明事非，為人正直公道，心地善良寬厚，以身立教，以德修身，不計個人得失，做一個閃耀著德性、人性光輝的教師，做一個大度教師、親學教師、人格教師，以贏得廣大學生的信任與贊同。 學員們正在認真聽課中 下午 《修煉師德師風變成精彩教育》授課專家：張學秀 　　高級教師，現任海口市第二十六小學校長，兼管海口市金字學校。是全國教育創新杰出人物、第九屆“全國十佳少先隊輔導員”提名獎、海南自由貿易港高層次人才、海南青年五四獎章獲得者、海南省小學卓越校長張學秀工作室主持人、海南省首屆教學能手、2021年度海口市“最美巾幗奮斗者”。 　　師德主要是指教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師工作的精髓。 　　教師要切實做到學生的“四個引路人”：做學生錘煉品格的引路人；做學生學習知識的引路人；做學生創新思維的引路人；做學生奉獻祖國的引路人。 　　于自身而言，教師對待自身也要高要求，要切實做到以下“六要”：政治要強；思維要新；自律要嚴；情懷要深；視野要廣；人格要正。 　　“高山仰止，景行行止，雖不能至,然心向往之。”師德師風建設是一條沒有終點的路，是一首唱不完的歌，是一個教師職業生涯的完美追求，是師者之魂。張學秀專家提到師德，不是簡單的說教,而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現。十年樹木百年樹人，教育為重，德育為先，這是師德建設重要性的深刻體現。教師是立校之本，師德是教育之魂。 學員們正在認真聽課中 　　通過今天的培訓，大家受益良多，對師德師風也有了更為深刻的感悟和體會。教師應堅守職業道德，用真心、愛心、細心、熱心和誠心對待每一位孩子，立足本職崗位，踏實做好各項工作。教育之路任重道遠，我們需要更加堅定努力，為孩子們創造一個安全的教育環境，給他們一個快樂無憂的童年！ 圖片：第五組成員編輯：周清妙審核：宋春芳、侯愛玲