大單元目標和評價設計——現在進行時

浐灞龍湖小學張繹雯

8月2日我們在崔成林專家團隊的帶領下進行深度學習，聚焦《教學評一體化的課時設計》和《基于核心素養大單元教學設計》　　老師們以幽默風趣的語言，深入淺出、入情入境為我們詳細解讀了何謂“深度學習”及教學評一體化的設計原則和策略。 　在老師們精彩的講解后，我們在8月3日下午進行了實踐操作。我們Dream Team一行8人，最終選擇部人教版小學英語四年級上冊第六單元的《Meet my family》這一單元進行大單元目標設計和單元評價設計。實踐操作的過程是提升的過程，也是老師們思維碰撞的過程，在楊老師的指導下，我們最終完成了這一單元的目標設計和評價設計。 　通過今天的學習和實踐，我們對大單元目標的設計更加清晰了，教師們的教學設計視野從單課時的微觀范疇轉向更為寬闊的單元宏觀范疇，能夠從單元整體上把握教學目標、內容和方法，今后，我們將努力將今天所學的應用到實踐中。