<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">近幾天學校在培訓新課改新課程，經(jīng)過學習，逐步從不懂到心會，從好奇到審慎，我突然感覺到語文課的中心和重心要傾斜了。她不再單單傳播知識傳遞信息，也不僅僅運用語言文字寫作閱讀溝通解疑，《語文課程標準》語文課程標準緊緊圍繞核心素養(yǎng)提出明確的要求，必須養(yǎng)成正確的價值觀，必備品格和關鍵能力。通過學習語文培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，從而逐步形成積極地人生態(tài)度和世界價值觀。認識到中華民族的博大精深，汲取民族的文化智慧，樹立文化自信心。這樣一來，語文老師不僅是傳播知識更是鑄造靈魂，語文老師都是擺渡者，也是鑄魂者。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 立德樹人貫穿整個語文課本。翻開必修上，青年吟唱夢想，追尋真理的濃濃感情撲面而來。毛澤東獨立寒秋，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；郭沫若立在地球邊上放號，俯視地球，縱情高歌；聞一多“莫問收獲，但問耕耘”，燒蠟成灰，點亮世界。從這些偉人身上破解了青春的困惑和激發(fā)了青年的責任感。一路走過，勞動創(chuàng)造世界單元，歌詠了勞動的美好與愉快，彰顯了勞動的偉大意義，讓我們的孩子認識到人生在勤，不勞何獲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 再來看看必修下冊，堪稱“民國最美情書”林覺民的《與妻書》中洶涌而出了烈士“吾至愛汝”又不得不“忍舍汝而死”的情感浪濤?！吨G逐客書》中李斯面對秦王逐客卿的絕情，不為自己得失惶恐，而是上書秦王驅(qū)逐客卿資敵助盜的弊端。這些革命導師和志士仁人讓我們感受到了勇于擔當?shù)臅r代使命情懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 走進語文課堂，你可以感受到大堰河的慈愛，你可以觸摸到林則徐“茍利國家生死以豈因禍福避趨之”的忠心，你可以聆聽陳子昂的嘆息，也可以瞻仰蘇軾的“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的超脫出世。可以說語文鑄造了你的靈魂，鑄造了你的人生。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 弘揚傳統(tǒng)文化是語文的基本功能。通過語文的學習，培養(yǎng)學生熱愛文化，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，滋養(yǎng)學生的文化自信心。必修和選擇性必修課文中都加強了傳統(tǒng)文化的分量，經(jīng)、史、子、集分散在多個章節(jié)。從孔子的《侍坐》篇到孟子的“為仁人不忍”，從莊子的《養(yǎng)生主》到老子的《道德經(jīng)》，從為人悲憫到處事循規(guī)，從勸學勵志到尊師重教。......沒有傳統(tǒng)就沒有國家的根基，沒有傳承就沒有國家的創(chuàng)新發(fā)展。語文就扮演著傳播延續(xù)的不二功能。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 打開高階思維，洞察世界文學異共性，培養(yǎng)民族文化自信是語文課一以貫之的任務群。新課程標準選擇教材時，把中外名著放置一起，卡夫卡的《變形記》，蒲松齡的《促織》，都是生活壓迫下的異變悲劇。魯迅的《祝?！分械南榱稚?，與易卜生《玩偶之家》中的娜拉，讓我們思考同為受壓迫女性的出路何在。沈從文《邊城》和馬爾克斯《百年孤獨》中人性的思索和民族的興衰讓我們感受邊緣環(huán)境的狹隘與宗教習俗的魔幻力量，人無論如何都無法掌控命運的無助和悲哀。古今中外，貫通交匯，打開一扇門又開啟一扇窗，我們的語文課增強了學生對中華文化的認同感、對中國文化生命力的信心。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 為黨育人，為國育才，是每個教育者的光榮使命，具備良好的語感，能有效交流溝通，對國家通用語言文字有深厚情感，是每個語文老師的基本責任，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，鑄造美的靈魂，每個語文老師都應責無旁貸義無反顧</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 門戶難留百年盛，文章要使千秋垂。此篇文章雖然不能千秋垂，但能姑且留點學習痕跡，聊做禮物送給自己。</span></p>
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