我的天天讀（092）：讀百年汾中校友郝興坦（已故）擔任執行主編編著《愛國青年到前線去一一抗美援朝汾中參軍學子》

老朋友

按：漢代文學家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”　　毛主席活到老、學到老，堪稱中華讀書典范。習總書記說：“讀書已成為我的一種生活方式。” “讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”我們要學習毛主席和習總書記，堅持讀書，使讀書成為一種生活方式。 前言 1950年10月19日，中國人民志愿軍牢記民族的期望，高舉保衛和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，同朝鮮人民與軍隊并肩作戰，歷經兩年零九個月舍身忘死的浴血奮戰，贏得了抗美援朝戰爭的偉大勝利。這一勝利，打出了新中國的國威和人民軍隊的軍威，極大地提高了中國的國際地位，增強了中華民族的民族自尊心和自信心。它向全世界莊嚴宣告:“西方侵略者幾百年來只要在東方的一個海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代是一去不復返了。” 偉大的黨締造偉大的軍隊，偉大的軍隊培育偉大的精神。中國人民志愿軍鍛造的愛國主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠精神和國際主義精神，是我軍光輝歷史的重要組成部分，是有效履行新世紀新階段我軍歷史使命的強大精神動力，是中華民族偉大復興的珍貴精神遺產。(以上錄自2011年10月中國人民解放軍總政治部組織部編《中國人民志愿軍團以上干部烈土英名錄》“ 出版說明”) 山西省汾陽中學是一所百年老校，“ 是進行基礎教育，培養人才的搖籃”(李定遠校長語)。在解放后的汾中這座美麗的園地上，教師堅持以德育人，辛勤耕耘，學生堅持為振興中華而學，整個校園呈現出一派黨政工團、(學生)會，團結奮進，德、智、體、美、勞(動)全面發展的新生局面。 “樹欲靜而風不止”，朝鮮戰爭一聲炮響，這個平靜的教與學的環境再也平靜不下來了。1950年年底至1951年年初、山西省汾陽中學校園內掀起了同學們積極響應黨中央、政務院的號召，在踴躍報名參軍的熱潮中，1951 年1月、1951年7月有兩批共60多位同學被批準參加中國人民解放軍軍事干部學校。 軍人，意味著奉獻和犧牲。當這此年輕的同學胸前佩戴著大紅花，出現在告別母校告別親人離開家鄉的場合，在汽車輪子開始向前滾動的那一刻，他們之中沒有一位從汽車上跳下來當逃兵，他們經受了生死觀的考驗。他們揮手向親人告別，他們熱淚盈眶，他們高唱著前蘇聯《青年團員之歌》:“聽吧，戰斗的號角發出警報，穿好軍裝拿起武器!青年團員們集合起來，踏上征途，萬眾一心，保衛國家!我們再見了，親愛的媽媽!請你吻別你的兒子吧!再見吧，媽媽，別難過，別悲傷，祝福我們一路平安吧!’他們就是這樣投筆從戎走進了省城軍干校招生處，個個想的是能穿上中國人民志愿軍的軍裝，拿起武器奔赴硝姻彌漫、血火交進的抗美援朝最前線，用自己的熱血和青春，在戰場上和侵略者血戰到底，成為時代最可愛的人。事實上這些學子從離開家鄉的那一刻開始，他們已經接受了祖國的嚴峻考驗，把自己當成一名偉大的革命戰士，即使是犧牲生命也在所不惜，他們經受著戰爭觀的考驗。但是，他們更會用百倍的信心和勇氣，戰勝-切艱難困苦，取得最后勝利凱旋回國，拿參軍的武人岳、趙前光同學的話來講是，“咱們打走美帝之后，再回來學習。”汾中的新老校友們，您不覺得這些學兄學姐可敬可愛嗎? 1951年1月第一批校方批準參加軍干校的42位同學，在太原省軍干校招生處的體檢、政審，是祖國對他們的又一次的挑選和考驗。馬得麟等四位同學雖然體檢、政審過關被軍干校錄取，但又因黨和國家的需要被選調到中共華北局黨校附屬班學習，從而失去了當解放軍當志愿軍的機會。有的同學則因體檢、政審不過關返校學習，其中少數同學直接參加了社會工作。 1951 年7月第二批校方批準參加軍干校的22位同學，體檢、政審是在榆次專署進行的，只有侯興杰同學一人因體檢不過關而返校學習。 這兩批被軍干校錄取參軍人伍的同學，他們之中只有一少部分同學有幸參加了中國人民志愿軍開赴朝鮮戰場，實現了抗美援朝保家衛國、保衛世界和平的愿望。除了參加中國人民志愿軍的少數同學之外，其他參軍人伍的同學，在我軍各條戰線上，為國防建設和軍隊建設奮斗了一生。在那個激情燃燒的歲月，這兩批參加軍干校的64位同學，每個人都能做到“黨的需要就是我的志愿”，無論什么結果，他們都無怨無悔。 在這里特別需要指出的是，這兩批被汾中母校批準參加軍干校的同學，在太原、榆次軍校招生處因體檢、政審不合格未被錄取參軍入伍的同學，我們把他們與被錄取參軍人伍的同學們一樣對待，在《愛國青年到前線去一抗美援朝汾中參軍學子》這本書中，一律界定為“汾中參加軍干校學子”他們都是本書的主人公。 2011年，這兩批抗美援朝汾中參軍學子，在他們參加中國人民解放軍軍事干部學校60周年之際，有的學子撰寫文稿，有的舉行了小型的“抗美援朝保家衛國志愿參軍60周年記念”活動，還有的學子向汾中母校領導建議，將在世的抗美援朝汾中參軍學子集結在母校，搞次盛大的紀念活動。組織如此盛大的紀念活動，需要有發起人，有策劃，有措施，更主要的是需要時間，但是時間已經來不及了，怎么辦?在這種情況下，侯興杰、郝興坦、高仰賢、高志新幾位熱心汾中校友，以“志愿者”的身份經過幾番聯絡，達成共識出版一本書，以紀念這個極有意義的60周年。及至2012年8月，郝興坦請示汾中現任校長王繼民，經王校長同意，決定以山西省汾陽中學校友總會的名義，編輯出版- -本有關參加軍干校學子的集子，并以汾中校友總會的名義在2012年第5期《汾州鄉情》雜志發了征稿啟事。 《愛國青年到前線去一抗美援朝汾中參軍學子》不是傳記文學作品，而是通過這些樸實無華的資料來弘揚汾中參加軍干校學子的愛國主義精神和國際主義精神，弘揚他們的革命英雄主義精神，從而達到銘記歷史，啟示后人，給汾中母校，給參加軍干校學子的后人，留下一筆寶貴的精神財富。說到這里，想到郭裕懷學兄在《汾中百年錄》序言中寫的一句話:“因此可以說，從這部校史中可以讀懂汾州府。”我們也可以這樣講，本書中許多原汁原味的資料，抗美援朝汾中參軍學子是對1949年3月15日四縣六校合并后的山西省汾陽中學校史的具體補充，特別是一些事件發生的細節，還有一-些初次露面的證件和老照片，對研究當時的汾中校史乃至汾陽縣歷史，都是非常難得的史料。 不經意之間，五年的挖掘磨礪，《愛國青年到前線去一抗美援朝汾中參軍學子》終于問世了，參加軍干校的學子和他們的家屬子女，以及其他校友、親友們，他們以自己的視角和記憶，他們用心血，用樸素的語言，點點滴滴、原原本本地寫出了學子真實準確的戰斗經歷和英雄事跡，展示了學子的高尚品格和英雄壯舉，濃縮了他們的奮斗歷程和輝煌人生。他們不愧為中華民族的英雄兒女，不愧為祖國安全和世界和平的堅強衛士，不愧為人民心中最可愛的人，不愧為汾中的優秀學子!這是汾陽的光榮，汾中的驕傲，應該在汾中百年歷史上濃濃地大書一筆。 山西省汾陽中學校友總會郝興坦執筆2016年7月 編后記 《愛國青年到前線去一抗美援朝汾中參軍學子》，山西省汾陽中學校友總會出版了，一路走來跌跌撞撞，整整五個年頭。 2012年2月16日，汾中初19班高8班校友郝興坦，從電腦上收到好友侯興杰發來的電子郵件《精神財富亟待挖掘》一文，言說他看過汾中高16班高志新校友在2011年第4期《汾州鄉情》發表的《汾中學子抗美援朝參軍紀實》文稿之后，決定在自己有生之年，要找到他所知道的汾中1951年兩批46位參加軍干校同學的下落，收集有關資料“力促編輯成書”，“同時編輯一本46人通訊錄，以便保持永久的聯系”，“望有類似想法的朋友加強聯系、合作，時不我待，希望大家共同努力。” 2012年3月6日郝興坦電郵回復侯興杰，表示大力支持“咱們一定出本書。”侯興杰當天回復:“興坦:謝謝大力支持!你修改的好，你就全權處理吧。” 2012年3月8日，郝興坦將侯興杰電子郵件轉發給高8班高仰賢、高16班高志新校友，征求他們的意見:“同意不同意和我當志愿者?”二人當日電郵回復，高志新春山“我也“很高興參加這個很有意義的工作。”高仰賢表態:本意參與其中，當一名志愿者。”的 就這樣，三人開始了最初的挖招”工作。擺在他們面前的問題是，60多年前抗美援朝汾中究竟有多少學子參加了軍干校?他們在哪里?他們還都在世嗎?很顯然，“挖掘”的首要問題是“找人”。 怎么“找人”呢?西安的侯興杰、太原的郝興坦、河北的高仰賢、汾陽的高志新，以寫信、電話、電腦、查閱資料走訪等方式，采用“滾雪球”、“人肉搜索” 手段，很快措清了侯興杰提供的46位學子的基本情況，并且“挖掘”到46人以外參加了軍干校的許多學子。這其中，得到了已經“挖掘”到的參加軍干校學子和他們的家屬子女的大力支持，以及許多熱心的汾中老校友的幫助、指導，從而獲得了大量的有價值的資料。在這個基礎上，他們征求各方面的意見，將書名初步定為《愛國青年到前線去一抗美援朝汾中參軍學子》，就是要弘揚參加軍干校學子的愛國主義、國際主義、革命英雄主義的精神，為汾中為后人留下一筆精神財富。2012年8月，經請示汾中校友總會首任會長、汾中現任校長王繼民，王校長同意以山西省汾陽中學校友總會的名義正式出版《愛國青年到前線去抗美援朝汾中參軍學子》( 下稱《愛》)。《愛》的副標題《抗美援朝汾中參車學子》，專指1951年1月、1951 年7月在汾中參加軍干校的兩批學子，在“挖掘”資料時，我們同時收集到了其他的間、其他地點參加軍干校與幾位赴朝參戰汾中學子的資料，并將他們的資料刊印在《愛》“相關資料”之卷，以資紀念以及《愛》的主要內容是參加軍于校學子的個人簡歷，有價學子與其家屬子女撰寫的回憶文章，還有他們提供的極?部史值的各種證件、照片，是用他們的信仰和理想譜寫的門之中度有一位是搞文字工作的。但他們以真情實墻外家的酒言，真實，涼確的史料寫出來的文章，還原了那個，詩色證年代車營，社會，家庭的方方面面。他們的這種箱景招喜可賀!可敬可雄! 在摸清候興杰提供的46位參加軍于校學子的基本情況中國，我們用已有的“配型本領。又找到一些參加車干校的學子。則2015年使內機參加車十程的學子總數上升至64售有施的是保民杰量初提快的的位參加軍于校的學子。電使神尼地競變成了6位。兩個數字來了個位置規例。中校方批用參加軍于檢的這6位學手中。兩航具有加公學手被軍于校錄敬正式參軍人伍。知程中只有13位學于多加了中國人民么思軍起朝多故。或為那個時代籍可愛的人。道福的美道13位么部軍之中目箱自黨者在有段土額。對德碗。在風神0學子。證式多軍的加公學手中。其余37位學子分配到各軍兵種。參加了國防建設和軍隊建設。 挖掘到64位參加軍干校學子，讓我們既有成就感，同時也感到身上的責任重大。無規的收來使用克利增加了作量。四為隨間后量工作難生越大。以向推后了《愛)的出新時間。之西口責任重大。還有科錦沉量兩年參加事1校所這帶在世學于部已進人思曲之年。有的身意重的的床不起學出各早讓他們聯供(愛》。也就變成了我們的練力。壓為變動力。大家在最歌地工作前。相果，物心的事物還是發生了。 在收集資料、編輯《愛》的五年之間，王正燮、韓鐵生、韓昭瑞、武人岳四位學子，他們用書信、電話等形式，不但寫來了自己的簡歷、回憶文章，提供了許多珍貴的證件、、照片，而且還提供了一些其他參加軍干校學子的信息，王正攀武人岳學兄還為幾位參加軍干校的學子撰寫了個人簡歷。不幸的是這四位曾經的中國人民志愿軍將士，偏偏身患重病，在這個關鍵的時刻帶著無奈帶著遺憾先后去世，沒能看到他們喜歡的《愛》書出版，這是多么令人心痛的事情啊!《愛》的發起人是汾中初10班高3班侯興杰學子，雖然晚年患有多種疾病，但他心里一直裝著汾中裝著汾中校友。近幾年來，由于半身肌肉嚴重萎縮，一位殘疾人手拄拐杖，從西安回故里，在介休、太原、汾陽、孝義多次拜訪汾中老教師老校友，到處留下他的足跡，他為《愛》收集整理了許多寶貴的資料，為《愛》的出版做了大量的工作。不幸的是，侯興杰于2016年1月24日也倒下了，倒在了《愛》書出版前夕，沒有實現他有生之年看到《愛》出版的這一天。現在我們可以敬告逝世的參加軍干校學子的在天之靈，那就請你們和大家一起慶賀《愛》以及《汾中參加軍干校學子和家屬子女通訊錄》的正式出版吧。 在《愛》的編纂過程中，從參加軍干校學子及家屬子女的理解支持，到志愿者不斷的辛勤努力，以及編寫組全體人員廢寢忘食的工作，并有汾中校方和汾中校友總會各級負頁人員的精心指導，《愛》的出版才得以圓滿完成。對他們的無私付出和大力支持，在此一一并致以衷心的感謝! 時空轉到2016年5月初，在王希良、郝興坦的建議之下，考慮到時事的微妙變化，曾將《愛》書名進行簡化，易名為(中參加軍干校學子紀念冊》，想來大家會理解的。2016年5月底，《山西省汾陽中學參加軍干校學子及子女通訊錄》先于《愛》提前出版，侯興杰出版(愛)通訊錄的兩個愿望總算完成了一個。在中國共產黨成立95周年來臨之際，王希良、郝興坦經過慎重考慮，堅持仍采用(愛國青年到前線去一抗美援朝汾中參軍學子》書名。由于本書主人公事件年代久遠，由于編者水平有限，書中定有許多不盡人意之處，甚至存在許多缺點錯誤，懇請知情者和熱心讀者給予批評指正。山西省汾陽中學校友總會2016年7月

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