<p class="ql-block">【在國人的生活方式中，學問往往就是個“天問”的事情，而科學的問題近乎不能問的時候，尤其是“語境”不同理時，估計是離得玄學就不遠了吧！】</p><p class="ql-block">在普及了義務教育法的今天，有諸多的學習誤區，因為從小學習的壓力，讀書的早年化，家長的攀比和焦慮等等，拔苗助長的急于求成已經是“常態”：當不正常的事情成為“社會性疾病”時，就是語言 文化和基礎的家庭 教育等，同步的也是“病態”時，因此而需要有人講道理！</p><p class="ql-block">之前的史上，應該是講道理的普遍都是道家人，佛家的講故事的偏多。從靈性思維上講，女性的“敏感性”要普遍性強于男人，所以才會有許多的“感覺”、“感受”、“感動”和“感情/感性”之話題…</p><p class="ql-block">由此…的過程，</p><p class="ql-block">講點生活文化的“科學的道理”：</p><p class="ql-block">講點如下的三個問題！也許會有點和大家共享的可能</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一，講道理的“人心”過程。</p><p class="ql-block">二，講科學的“心里”過程。</p><p class="ql-block">三，講點中國人的“心理學”：</p> <p class="ql-block">一，講道理的“人心”過程。</p><p class="ql-block">現在的網絡上，更多的是在講人性，講人的誠信度，說人的信任感，普遍的都不會說“人心”。偶爾會聽說的良心，都會有點“久違的感覺”。為啥呢！</p><p class="ql-block">因為“人心”太直接了，太直白了點，太沒有“文化自信了”。因為人的變化，早就有了“口是心非”的普遍性情況，還在講心！嗯嗯的講“心里話”？好像都有點兒不好意思了哈！</p><p class="ql-block">以前有過“這人心壞了”的口語，現在的情況又怎么樣呢？！還是不要多說的好…免得給大家找麻煩了：都看不到寫了啥的東東…</p><p class="ql-block">注意點兒：能說的提醒是，都在講“外來語”！看看大家都知道的，日本語言文化中的字體偏假名，為啥用漢字的偏旁部首？</p><p class="ql-block">且成為其文字的基礎結構！要說講道理的過程，就是個“一知半解”的事情…就智慧與聰明的人說，是“小聰明??”，好耍耍小聰明，以示其“小智”之意，遠遠的達不到“大智慧”的心胸和人心。而有點兒意思的事情是：你看看“智慧”與“聰明”之前的大與小字，是根本就不是能“換位置的”。你說起來的過程，都會覺得有點“有損智商”，你不妨試試：這就是“陰陽(魚??)”文化的內涵，是我們文化自信的語言能力提升自己的空間所在。</p><p class="ql-block">【觀點對不對，想法是關鍵！】</p><p class="ql-block">人性為強勢的詞匯，人心為啥呢？相對而言之為弱：為柔軟，為母女的“愛之情”…所以才會有“女為陰，柔則顯剛”即是說明了一切：如母為子則剛…這也是個“心里”不同于“心理”之根本：外來語的學習過程中漢字自帶讀音上的“質量檢驗”，久則顯靈魂，顯得格外的“有人心”。</p><p class="ql-block">不是說的啥：開口就定“性”，導致人的心里“緊張”，再加上各種各樣的負面信息/詞匯的后續跟進，人為的“定制”場景、環境、氛圍等等條件，讓“人心叵測”成為一個“預期的過程”…，但愿不是真的生活方式，當然了現實是什么情況呀！</p><p class="ql-block">各有各的想法，各有各的答案，</p><p class="ql-block">也就是說是“各有各的味道”…</p><p class="ql-block">人心渙散了，人性的答案自然就是這樣的情況了…還是少言之在理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二，講科學的“心里”過程。</p><p class="ql-block">“科學的”心里，“心里”的科學…</p><p class="ql-block">還是續前的邏輯思考，外來語的“語境”，和國人特有的想象力…只能說是自己的事情，自己的“心里”都明白，都知道就行了呀！</p><p class="ql-block">心里話，是不同于“心理話”的：你看看都別扭的，更不用說明了什么意思了吧…</p><p class="ql-block">那么，為啥叫“心理”？而不說心里！其中的道理，似乎“我都懂”，細想著還真是個事兒！？</p><p class="ql-block">知道“心理學”史的…希望</p><p class="ql-block">有“大家”給予指點迷津！</p><p class="ql-block">更多的是希望：客觀的講講“心理學”道理，而不是我說的，總是在不良情緒和不良影響的負面信息中生活和學習工作。科學講客觀原因和條件，但是心理學的研究和應用上，為啥不見“樂趣”的調查問卷，為啥不見“快樂”的調查研究？</p><p class="ql-block">為啥沒有“喜 樂與思”的過程性研究和調查問卷等等，積極向上的心態？</p><p class="ql-block">為啥沒有諸多團隊合作意識和英雄人物形象的調查研究？</p><p class="ql-block">為啥沒有“助人為樂”，“無私奉獻”者的人數統計和調查研究？</p><p class="ql-block">… … 不知道會不會有什么心理學專家級別的“大家”，有可能的一起探討探討，有可能的留言討論一下呢？</p><p class="ql-block">當然了，也希望有心看到的你：能把這些問題轉達給“大家”，以示學習的誠意和探討的可能性…</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三，講點中國人的“心理學”：</p><p class="ql-block">在前文的留言板上，曾有如下的情況之言：（略有點修改）</p><p class="ql-block">心理學的“憂患意識”，是營造氛圍：令人堪憂而思，久思失眠了，必致神亂…這樣的情況下，也就可以理解了，</p><p class="ql-block">為啥“郁悶死”者眾，</p><p class="ql-block">為啥“咨詢師”熱，</p><p class="ql-block">為啥“焦慮癥”者多，</p><p class="ql-block">為啥社會健康教育難了吧！ </p><p class="ql-block">講道理啊！現在社會的實際情況：你講道理，誰聽？但是</p><p class="ql-block">讓你付費“咨詢一下”，心理學家們踏實了，你的心里之亂，有人真情實感…問過嗎！ </p><p class="ql-block">讀者過千再說說…??????</p><p class="ql-block">【略表如下，續寫之：】</p><p class="ql-block">中醫藥的“七情”講治療者眾，說的會導致疾病的少。這樣的情況，是因為更多的是“上醫”之理，所以對中醫來說更多的是無奈…只能說是變成了“講道理”多，講故事的多，講“名醫”者多。（讀者官人：一定要有普遍性的“文盲”社會之語境，能認識漢字的都是“有文化的人”。看看今天的“文化人”…還是不說的好）</p><p class="ql-block">這樣的情況是歷史的原因形成的，如古時代的秀才少，為官之道盛纖。如今的社會文化是普遍的認字了，還不了解史學上的“文字獄”為啥多！現在的年輕人，也是普遍的不理解，如現在的“敏感度”，敏感詞，敏感性…已經是多大的進步了！</p><p class="ql-block">個人的理解，從根本上講，是現在的“認字”普及率提高了，但是真正的從“識字量”上來說，還是普遍性的</p><p class="ql-block">如“識字”者少，</p><p class="ql-block">讀過《訓詁學》的少，</p><p class="ql-block">聽過的，估計也是個頭大的話題：相對于外語的“語境”，古漢語詞匯和語境的過程，還真是需要點“心境”的。也是類似于當下的“修行”者眾：但是真正的“識字”者不多，不然的話…為啥問道學者少，依佛系的玩家眾，各路香客，游客，仙客等眾，不講迷信說“*教”，不講道理的說“混話”者眾…更有些的“修行者”/普遍性的都是二三十年前的“流行語”，在“變化的”由此“氣*”而轉變為“能量”，變為“信息”（恕不能直言），變為訓詁學也得跟著“變成”的“步入新時代”，而且是找感覺者眾，迷糊迷糊的也不少，人云亦云的比例是多少也不好說，目標明確的情況，估計得也不會多的。</p>
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