心連心幼兒園大二班延時班《創意美術》～精彩瞬間

香利老師

本學期延時班《創意美術》，是一門以美術為載體，致力于培養孩子綜合素質、獨立人格、創新思維模式的多元課程。我們注重對孩子想象力和創造力的培養，并借助創意美術的平臺引導孩子去觀察生活，表達自我，大膽創作我們尊重每個孩子獨有的特性，鼓勵他們用藝術語言講述著自己對這個世界稚嫩純真的理解。孩子們經過一個學期的學習和鍛煉，我們有幸目睹并陪伴著孩子一同成長，感受孩子們帶給我們的快樂，本學期課程已全部結束，我們一起分享孩子成長的快樂，領略孩子們的風采吧！ 第一課《春天的白樺林》本節課讓幼兒通過觀察白樺樹的形態特征，學習還用點彩和刻畫線條表現白樺林的場景，還豐富了幼兒樹木的科普知識，培養了植樹造林的意識 第二課《蝸牛爬爬》本節課讓幼兒通過觀察各種蝸牛的身體結構以及行為特征，學習流動線條的組合，運用線條組合表現蝸牛?? 的身體結構。重點是讓幼兒了解節氣春分，用涂鴉游戲的方式刻畫蝸牛的身體結構。 第三課《彩色頭發獅子》本節課讓幼兒通過色彩搭配刻畫出獅子的發型，了解獅子身體結構特點，鍛煉了小朋友的造型能力及色彩感知力。重點是學習獅子的造型、結構，進行色彩搭配。?? 第四課《清明山景》本節課讓幼兒通過色彩搭配刻畫出獅子的發型，了解獅子身體結構特點，鍛煉了小朋友的造型能力及色彩感知力。重點是學習獅子的造型、結構，進行色彩搭配。?? 第五課《暖色的想象》本節課的主題是借形想象，美學元素主題是暖色；通過學習孩子們了解了冷暖色系的特點及認知暖色概念，會用較連貫的語言表達自己的感受，聯想暖色事物，利用涂鴉的造型進行想象添畫，培養孩子的想象能力。?? 第六課《漂亮的首飾》本節課讓小朋友們通過了解女神節，激發了幼兒關愛女性的情感目標，知道媽媽的首飾盒里一定有各種各樣的首飾，同時引導幼兒運用造型的多樣性和裝飾進行設計造型、組織搭配。讓小朋友用水粉和點與線的組合方法來進行繪畫。?? 第七課《奇形怪狀的蘑菇》本節課的美學元素主題是圖形組合；能力主題是發散性思維；通過課程學習蘑菇的結構并運用三角、橢圓等各種圖形來裝飾蘑菇造型，知道畫面的排列要有大有小，使得畫面豐富、布局合理。?? 第八課《保護企鵝家園》本節課讓孩子認識了企鵝，知道企鵝是我們的好朋友，但是它們的家園卻在遭受破壞，同時引發孩子們思考我們應該怎么拯救它們的家園，以及了解地球環保日等情感目標，運用各種圖形來組合畫面，意識到保護環境的重要性。?? 第九課《端午香囊》本節課讓小朋友們認識中國的傳統節日端午節的習俗與歷史，通過繪畫香囊的造型感受其中的遮擋關系。重點是繪畫端午香囊的造型，并結合模切繪畫花紋等裝飾畫面。?? 第十課《媽媽的專屬藝術符號》通過本節課的學習首先讓幼兒懂得感恩是人生的必修課，媽媽養育我們是非常偉大的；之后運用米羅的繪畫風格為媽媽創作有趣的肖像作品，鍛煉小朋友們的發散性思維能力、造型能力。?? 第十一課《花瓶設計師》本節課通過讓小朋友觀察欣賞不同的花瓶，學習花瓶的造型與結構，掌握用不同形式、材料裝飾設計花瓶的方法，感知繪畫的裝飾效果、色彩搭配；重點是學習花瓶的造型與結構，引導發散設計裝飾花瓶的思維。?? 第十二課《我是服裝設計師》本節課通過探討時裝秀，讓幼兒了解到了愛美之心人皆有之，知道服裝設計是一門藝術；并學習了不同衣服的組成結構以及如何進行服飾搭配設計。?? 第十三課《開心的臉》本節課讓小朋友們感受六一兒童節的歡樂氣氛，培養小朋友的造型能力，與色彩搭配能力。認識其中的遮擋關系。教學重點是學習人物臉部的五官，多種夸張造型 第十四課《鶴立雞群》本節課通過表現鶴和雞的中國造型藝術，讓幼兒學習藝術創作中借物喻人的手法，并感受中國傳統故事的趣味性。重點：用中國傳統配色及造型藝術表現成語故事難點：造型的多樣性引導和構圖?? 第十五課《幫爸爸沏杯茶》通過學習并表現茶杯等茶具的造型，體驗紙張肌理，感受并表達對爸爸的愛，了解中國茶文化藝術。本節課的重點：茶杯等茶具的造型，造型的多樣性引導和裝飾。 第十六課《米羅元素搭搭樂》本節課了解米羅的相關知識，學習米羅的繪畫風格，鍛煉小朋友們的合作及組織能力。本節課的重點是學習用米羅的繪畫風格表現事物，將獨立的作品組合拼插成立體作品。 生活需要儀式感，每個孩子欣賞自己的繪畫作品，并為孩子們準備了榮譽證書，特頒此證，以資鼓勵！ 通過此次活動的開展，大大激發了孩子參加藝術活動的積極性和主動性，讓孩子體驗了自由表現和創造的快樂。不僅提高了幼兒的綜合素質，陶冶了幼兒的思想情操，促進了幼兒的個性發展，培養了幼兒耐心專注的學習品質，更增進了幼兒彼此間的情感交流，激發了他們對藝術的興趣和熱愛！在各方面都有了很大的進步，相信在我們的寶貝們在將來一定也會會越來越優秀！加油吧！