“神獸歸籠”這樣玩!發(fā)揮暑假作業(yè)的育人功能汽開區(qū)第十中學(xué)

汽開十中

育人功能作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固知識，而且可以通過各種有趣形式多樣的作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新精神，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它的功能有:一是鞏固功能，二是發(fā)展功能，三是溝通反饋功能，四是整合功能。 　　假期雖然不長，但卻是教育教學(xué)過程中的重要一環(huán)，科學(xué)規(guī)劃、合理利用，就可以成為培養(yǎng)學(xué)生好思想、好品行、好習(xí)慣，拓展學(xué)生成長廣度的重要窗口。 為我們的學(xué)生和老師點(diǎn)贊! 家校協(xié)同 　　被關(guān)注是一種幸福!汽開區(qū)第十中學(xué)始終秉承“以父母之心成就學(xué)生未來”為理念，不放松對每一位學(xué)生的關(guān)注與關(guān)懷!開啟愉快的暑假生活的同時汽開區(qū)十中也開啟了假期家校協(xié)同管理孩子假期作業(yè)的育人功能! 學(xué)科教師、班主任、學(xué)校的校長、教務(wù)處與各班級、各位家長、各位同學(xué)開啟假期線上學(xué)習(xí)交流模式，愉快的暑假在寫作業(yè)、運(yùn)動、讀書、文體活動、假期托管等豐富多彩的活動中開始了! 　　假期還是查缺補(bǔ)漏的好機(jī)會。一方面可以鞏固強(qiáng)化學(xué)業(yè)中的薄弱點(diǎn)，更重要的是要站在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度，補(bǔ)充孩子們在繁忙的學(xué)習(xí)中較為缺乏的活動性、實(shí)踐性、探究性內(nèi)容。充分利用假期時間，讀萬卷書、行萬里路，多接觸社會、多親近自然，豐富閱歷，增長見識，才能讓孩子們了解社會、熱愛生活。 充分激發(fā)他們的自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會合理規(guī)劃假期、安排時間，用自己喜歡的方式獲得更有效、更個性化的成長。正如有學(xué)者提出的：“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終身運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。” 我校假期差異化作業(yè)的育人功能更顯“雙減”政策下學(xué)生個性化的培養(yǎng)! 德育特色作業(yè) 　　科學(xué)理解假期，就要讓假期回歸本質(zhì)，要讓更多人理解并認(rèn)同，教育是一項(xiàng)關(guān)乎孩子全面發(fā)展的系統(tǒng)工程，成績不是唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)。具體而言，學(xué)校應(yīng)如何合理布置、精心設(shè)計(jì)假期作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能；家長是否注重親子陪伴，多引導(dǎo)孩子接觸自然與社會是教育教學(xué)過程中的重要一環(huán)，科學(xué)規(guī)劃、合理利用，注重孩子們的全面發(fā)展是汽開區(qū)十中全體教師的教育擔(dān)當(dāng)與使命! 責(zé)編：李俊娟圖片來源: 各班級群審校：李志剛審核：劉廣輝