課改路上逐夢前行

秋云

課改路上逐夢前行 ----我的課改之路南秋云 2021年10月，在陜州區各教育部門、各級領導的大力弘揚、層層部署、精心組織和指引下，我們踏上了全新的課改之路。 最初，新課改讓人感覺前方一片光明，甚至繁花似錦。但在課改實施過程中，深知這條路上的艱辛，既有叢林又布滿荊棘。幸運的是，各級領導想我們教師之所想，先后構建課改教學之平臺——“七校聯盟共研討、取長補短促課改”。讓我們在身臨其境和實實在在的課堂體驗和交流研討中，明確課堂教學要“以生為本，因學論教”，以“目標為導航，問題為導學，路徑為導引”，從而為我們指明了課堂教學改革的方向，也更加堅定了我想要多學習、作改變、促提升的課改信念。 從最初課改路上的“蹣跚學步”到如今能較熟練地駕馭新課改課堂教學，堅持以每一次課改活動為契機，認真研讀教材、精心備課、制作課件；與學校領導以及數學教研組的老師們共同探討，不斷修改完善，精益求精。 　　新的課堂教學模式和學生的學習方式能自然而然的拉近師生之間的距離，促進生生之間、師生之間的互動和交流。課堂上，學生能在教師的路徑導引和任務驅動中進行自主獨學、小組群學，在板演、展示中積極表現、大膽講解、自信滿滿。這正是新課程改革下的課堂教學不同以往所收到的巨大轉變和成效，我的內心不由得充滿了感動和欣慰，倍感課改路上經歷的一切擔心和艱辛在這一刻體現出的無法估量的巨大價值。 　　每一次課改活動結束后，都會第一時間與同行們積極研討，以取他人之長補己之短。 　　新課程改革下的課堂教學雖還存在著不足之處，但也有不小的收獲，部分學困生由原來的沉默不語，到敢于大膽發表自己的意見；一些中等生數學思維更加活躍、敏銳，學習自信心更強；優等生不光解題思路清晰，講解習題過程中語言也更加規范、精煉，活像一個個小講師。 　　 現在，新的課程改革，更像是一面鏡子，讓我在學生課堂學習各環節的真實反饋和學習效果中，重新審視自我；使學生在師生互動、生生互動、相互學習、相互評價的基礎上，正確看待、對待學習。也正是這面鏡子，使師生在新課程改革下教與學的過程中相互促進、共同成長。 未來，希望在各級領導的關心和帶領下能有更多的機會深入學習、勇于探索、大膽實踐，讓我們攜手并進，逐夢前行，使我們的課改之路走的更加順暢，更加寬廣！使學生在我們的引領下更加自信、積極向上！