學思踐悟守初心力學篤行擔使命——閩清縣中小學（幼兒園）名校（園）長培養對象第一次集中培訓（四）

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火車跑得快，全靠車頭帶。一個好校長，成就一所好學校。為提升校長（園長）理論素養和實踐領導力，閩清縣中小學（幼兒園）名校（園）長培養對象第一次集中培訓如期而至，28名校長（園長）共赴一場夏日的約會。 第一天：上午～《福建基礎教育研究》主編賴一郎教授為學員們帶來了《新時期教育管理者的理想信念與黨性修養》的精彩講座。賴教授圍繞“批判性思維、以學為中心的自主合作探究、先行者組織、大概念、學科綜合、學習共同體”等方面做了精彩的詮釋，將前沿化教育的理念帶到了培訓現場，為學員們打開了一扇新的視野之窗。 下午，湖南省鄉村好校長、高級教師譚自云老師分享了《“雙減”政策下學校課程建設與教學轉型》，讓我們明白了“雙減”政策要落地，關鍵在于教育教學改革、在于教研轉型創新。譚校長以專業的語言，鮮活具體的案例，深入淺出，為大家撥開“雙減”云霧，引發學員們思考應該如何更好落實“雙減”政策。他的風趣幽默、他的教育初心無不觸及每位學員的靈魂。 第二天：郭榕進老師，他為我們做了《做教師成長的“重要他人”》的講座。郭校長從自己個人成長案例說起，分享自己擔任二十多年的校長經驗。從教師專業成長話題，談教師的職業道德修養，師德師風建設，做“四有好教師”；談班主任工作的責任與擔當。郭校長提出校長要做教師成長的“重要他人”，點燃教師工作熱情、調動教師工作積極性，預防教師職業倦怠。解讀了他的“以人為本，內涵發展”的辦學理念，分享了“什么樣的校長最值得老師信任”的話題。他提出對待教師也要“因人而異”的理念，分享了如何幫扶“新教師”、鍛造“青年教師”、關注“弱勢教師”、喚醒“老教師”的專業熱情、激活“優秀教師”的經驗。 第三天：上午～來自福州八中黨委書記林曉楓，林書記是正高級教師，教育部“國培計劃”專家庫第三批專家、福建省政治特級教師，福建省中小學教學名師，福建省學科帶頭人，福建省網絡林曉楓名師工作室領銜名師。林書記做了主題為《給學生更美好的教育——中小學校長辦學反思》的講座，她圍繞擇立高處：文化內聚，回歸常識；尋平處住：豐富價值，實踐落地；向寬處行：拓寬空間，面向未來這三個方面進行了學校辦學經驗的分享。 下午：平潭一中吳思廉校長進行授課。吳校長是福建省首批中小學名校長，福建省英語學科帶頭人，正高級教師、特級教師。他作了主題為《學當校長：一直在路上——30多年校長歷程的回顧與思考》的講座，圍繞好校長與好學校、怎樣煉成好校長、我的校長之路、我的治校思考、我的校長新征程這五個方面進行了怎樣當好校長經驗的分享。樸實的語言，實在的案例，讓我們對怎樣當好校長有了更為深刻的理解。 第四天：為我們授課的是繆劍峰老師。繆老師是寧德市教師進修學院書記、副院長，正高級教師、特級教師。教育部“國培計劃”專家、全國中小學教育督導評估專家、福建省“百千萬人才工程”人選、福建省政府特約督學、福建省名師工作室領銜名師、福建省教學名師、寧德市首屆市管“拔尖人才”、寧德市首批“特支人才”。繆老師作了《學校教育科研的管理》精彩講座。他分析了當前學校教育科研的狀況，以及教師科研的常見問題和存在的實際困難，通過一個個案例分析，深入淺出，實用性強，讓我們知道學校教育科研怎么做，從而讓老師轉型，提升教師素質，提高學校教育科研的管理水平。繆老師字字珠璣，切中肯絮，讓校（園長）們受益良多。 專家們高屋建瓴，滿滿的干貨，讓校長（園長）們如沐春風，受益匪淺。你看～校長（園長）們正認真做著筆記，汲取豐盛的精神食糧呢！ 用一輩子做好一件事，是一種情懷，也是一種堅守。短短的四天培訓，帶給校長（園長）們的是觸動，是思考，更是喚醒和點燃。 部分校長（園長）感言：<ol><li>聽了賴教授的授課，在今后教學過程中會把辯論活動引入課堂之中,激活學生思維的興奮點，激發學生的參與熱情，使學生的興趣、個性、情感、人格等在爭辯交流中得以呈現、撞擊,不盲目崇拜教師、課本，具有一定的批判性思維。</li><li>郭校長在理論上的剖析深入淺出，既有深度又有廣度，案例很接地氣，及具有備典型性、代表性，寓理于例中，寓德于例中，破解了我們工作中的很多疑點、難點、痛點，令人豁然開朗，真的是收獲滿滿。</li><li>一名新時代優秀校長（園長）需要具備的素養：一是要有先進的教育思想。這一次的培訓就為我們帶來了許多教育管理新理念，讓我們慢慢有了自己較穩定的對教育的理解。二是心中一定要有愛，對教育、對教師、對學生的愛。三是必須要有卓越的管理才能。四是要有情懷，敢擔當。五是要嚴守教育信仰，靜心辦學，潛心育人。六是應有高尚的人格魅力。要嚴于自律、對人以誠、對事以真、貫徹民主集中制、不斷提升自我，不斷帶領學校向更高層次發展。</li><li>要想落實“雙減”政策，一要創新管理機制；二要創新課程建設；三要創新評價方式。在創新課程建設方面必須要努力夯實第一課堂，豐富第二課堂，拓展第三課堂，從而發展學生的綜合能力，提升學生的核心素養。譚校長的傾情分享深深地觸動每個學員的內心，為我們實施“雙減”政策指明了方向。</li><li>“雙減”政策的實施是一個持久戰，我們將用譚校長的案例、經驗與具體的操作方法指引著今后的教學工作，讓“雙減”政策扎實落地，并且落得擲地有聲。</li></ol> <ul><li>感謝陪伴～不見不散！</li><li>我們期待下次再見！</li><li>?我們永不停歇！</li><li>千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始至金！</li></ul>