<p class="ql-block">今天帶孩子，小寶在我面前總是動不動就哭，表達自己的情緒或者需求都是用哭來表達。</p><p class="ql-block">我的頭也是有些大，現在自己的脾氣和耐心比原來自我認為好很多啦，自己也是很溫和的在對孩子說話。</p><p class="ql-block">不知道是孩子5天奶奶帶，今天輪到我帶孩子節奏與奶奶帶的不同，孩子有點兒不太適應，還是孩子喜歡在媽媽面前肆無忌憚的表達，自己也有點蒙圈。</p><p class="ql-block">結果陸先生聽到孩子動不動哭，說我婆婆領上孩子乖乖的，我領著一大早，經常哭。說我總是強迫，總想著改變別人。</p><p class="ql-block">聽的我真是怒火沖天，不了解情況，給我貼標簽，評判我，指責我！</p><p class="ql-block">這讓我想起來最近學習非暴力溝通中講到，觀察與評判的區別，怎么做到不帶評判的觀察。</p><p class="ql-block">我家陸先生都沒有觀察，了解情況就給我貼標簽，真是讓人氣憤??！</p><p class="ql-block">哈哈，我自然也毫無保留的表達了我的憤怒之情。在此基礎上也表達了自己的需要和請求。</p><p class="ql-block">不過我自己也反思了一下，自己雖然語氣溫和，好像沒有事先去詢問孩子的情況。沒有多引發孩子思考，讓孩子自己去找答案。</p><p class="ql-block">晚上回到家，看到了陸先生對我說：對孩子要順毛驢來，看來給他說的話，有點兒作用！</p><p class="ql-block">生活中人們總是習慣性的評判、指責他人，給他人下定義，貼標簽???。</p><p class="ql-block">今天這件事，也讓我聯想到了普羅米老師講的，其實孩子是最能表達人們基本的情緒，喜怒哀樂，尤其悲傷，憤怒，傷心，這些基本情緒，我們大人很多時候都壓抑自己的一些基本情緒的表達。</p><p class="ql-block">今天遇到這件事情也算是實踐運用，事上練！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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