“雙減”暑假，小隊員走進宿豫科普直播間

廬山路小學

這是“雙減”政策落地后真正意義上的第一個完整的暑假，如何安排才能讓暑假生活有聲有色呢？如何度過一個有別于往年的安全、充實、多彩而又有意義的暑假？快來圍觀廬山路小學少先隊員的快樂暑假吧！ 廬小 “融通”小隊員走進《宿豫科普》抖音直播間，和大家分享快樂科學，動手科學小實驗，探尋科學小奧秘！ 快，輔導員老師喊大家進直播間啦！奇妙之旅即將開始 　　二（12）中隊的仇上同學給大家帶來的實驗是：試管音樂。他現場自制一件樂器，為了讓樂器更加的美觀，他利用紅黃藍三原色，配置了七種色彩，比如紅加黃是橙色，紅加藍是紫色，黃加黃是綠色，藍色加紫色是深藍色，黃加橙是深黃，然后將七種顏色分別倒入試管中，水面高度從高到低。用玻璃棒輕輕敲擊五彩斑斕的試管，在小棒的敲擊下，發出動聽的旋律。 袁景晨同學給大家展示的是制作吸管排簫。他把8根吸管按照10、9、8、7.5、7、6.5、6、5.7的長度剪下來，再剪三根3厘米長的吸管放在它們中間，用冰棒棍跟熱熔膠固定。要想吹響排簫，再在長吸管下面塞入1厘米的橡皮泥。這樣漂亮的“排簫”就做好了。 直播間一試，一首動聽的《小星星》就發出來啦。大家是不是又長，長，長知識啦！ 　　王駿碩同學帶來了液體分層和彩虹雨實驗，都是運用了液體的密度不同原理實現分層和分散的效果，呈現出七彩繽紛的彩虹雨現象，直播間為他的實驗效果爆發驚嘆與歡呼！ 　　夏鈺茗同學的實驗材料有：小蘇打、檸檬酸、色素、取樣勺、漏斗（洗潔精、瓶子、清水） 快猜猜她要做什么？ 你看她邊說邊做，井井有條：1、往瓶子中裝入四分之三的水，3勺檸檬酸（攬拌均勻）、擠入10次洗潔精、滴10滴紅色色素。2、借助漏斗迅速往瓶中倒入三勺小蘇打，小蘇打一次性倒入……哇，彩色噴泉！源源不斷地涌出。 　　小隊員陳科維同學給我們帶來了火山噴發的模擬實驗。別看隊員年齡小，做實驗的時候細致又淡定，講解實驗原理儼然一個“小小科學家”——“我們先向瓶子中加入五分之一的清水，再加入五分之三的食用油和10滴紅色色素，最后往杯中投半片泡騰片大家看……” 　　“這是什么原理呢？原來泡騰片遇水后能迅速地制造出二氧化碳，當積聚到足夠的二氧化碳氣體時，二氧化碳氣體攜帶著有顏色的水沖出油水層，達到油的頂端，最終溢出到空氣，我們就像看到了火山噴發的壯觀景象。”小隊員的操作與講解活動直播間一片贊賞！ 　　輔導員老師教大家玩魔術啦，隊員們爭先恐后的表演，有的成功，有的失敗，直播間里都是實驗帶來的快樂。“雙減”后，不再奔波于各個補習班的我們也可以通過各種形式學習各種有趣的知識。 　　孟凡宇：雪碧噴泉 向雪碧中加入一勺食鹽，發現雪碧像噴泉一樣出來了。 實驗原理：用到了鹽析原理，食鹽加入雪碧中，降低了雪碧的溶解度，溶解在雪碧中的二氧化碳就跑出來了，像噴泉一樣。 感興趣的隊員快來試一試吧！ 　　什么是“彩虹珍珠雨”？孟子函同學利用水的密度比油的密度大這一特性，非常完美的給直播間里給兩千多學生及家長演示了一個漂亮的小實驗。 　　三（12）中隊的陳博文同學給大家帶來的是“平衡的竹簽”的實驗，他巧用“重心”的作用，通過四根竹簽，兩塊橡皮泥和幾根皮筋，就給我們展示了可以平衡不倒的竹簽，真是太神奇了！ 陳博文在直播間提醒大家，實驗的時候竹簽兩邊重量相等，重心要低于支點，并且重心和支點要在一條直線上，這樣實驗才會成功哦！ 　　一（1）中隊的陳若希說“我們平時在商店購買的泡泡水在家里也可以自己做哦，還不會亂花錢呢，操作起來非常簡單。” 在玻璃杯中依次加入水、白糖、洗潔精、食用色素，玻璃棒攪拌，成功！可以吹小泡泡啦！ 　　兩位隊員共同合作完成一個可以吹很多泡泡的“泡泡機”，真是科學學習、實驗、玩樂都不誤啊??！ 將暑假生活過得“有聲有色、有理有情”參與“科普”只是我們快樂暑假的一部分一個美好而有意義的假期，我們還可以多參加公益活動，踐行志愿精神，投身于環境保護、敬老扶幼的社會實踐中，……讓我們在未來的成長道路上更好地共理共情、共鳴共振！