只要上路，就一定會(huì)遇到慶典！——送給小犟龜左梓鈺同學(xué)

悠悠茶香

內(nèi)容提要：1.老師寫(xiě)給梓鈺同學(xué)的寄語(yǔ)2.爸爸媽媽寫(xiě)給梓鈺寶貝的寄語(yǔ)（也是回顧一年陪伴孩子成長(zhǎng)的心路歷程），推薦家長(zhǎng)朋友閱讀3.左梓鈺說(shuō)寫(xiě)日記書(shū)內(nèi)容4.兩封給老師的回信 寫(xiě)給我們可愛(ài)的小犟龜梓鈺寶貝 首先祝賀梓鈺同學(xué)出了自己人生中的第一本書(shū)！當(dāng)我聽(tīng)媽媽說(shuō)你的書(shū)已經(jīng)印出來(lái)的時(shí)候，我特別為你高興！因?yàn)槟闶窃蹅冴颀敯嗬飯?jiān)持最好的一只小犟龜！不管是每天讀書(shū)，還是每天做力所能及的家務(wù)，還是跳繩，每個(gè)月每一項(xiàng)的打卡你都是滿滿的！更關(guān)鍵的是每天的說(shuō)寫(xiě)日記，每天都能聽(tīng)到你稚嫩可愛(ài)的聲音，剛開(kāi)始到現(xiàn)在，也許你說(shuō)的不是最流暢的寶貝，但你卻是堅(jiān)持的最好的寶貝！ 好快啊，轉(zhuǎn)眼到九月份，你們?nèi)胄＞鸵荒炅耍覀兿嘧R(shí)也快一年了，你也堅(jiān)持快快一年了！我深知這日復(fù)一日每一天堅(jiān)持的困難，不僅僅有你每天的努力，更有爸爸媽媽背后無(wú)數(shù)的付出！ 還記得你剛?cè)胄r(shí)萌萌噠的樣子，那時(shí)候你還不善言辭，有些內(nèi)向羞澀。記得有一次放學(xué)后你哭著對(duì)媽媽說(shuō)有小朋友欺負(fù)你，你像小娃娃一樣趴在媽媽?xiě)牙锟奁蠋熯€說(shuō)，現(xiàn)在我們上學(xué)了，在學(xué)校有什么事情一定要第一時(shí)間跟老師說(shuō)…… 下午上延時(shí)以來(lái)，媽媽說(shuō)你不愿意上，咱們不強(qiáng)求。你放學(xué)后在媽媽的指導(dǎo)下更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，也很好呢！每天放學(xué)后，媽媽或午托老師都來(lái)學(xué)校門(mén)口接你回去。延時(shí)時(shí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課的任務(wù)回家后在媽媽的指導(dǎo)下，每次作業(yè)很認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)也很漂亮！不過(guò)，有時(shí)候有體音美和科學(xué)延時(shí)課的時(shí)候，老師帶著大家做游戲、學(xué)樂(lè)器、或是做手工的時(shí)候，你總因?yàn)闆](méi)有參加而覺(jué)得很遺憾。沒(méi)關(guān)系，我們還有很多的時(shí)間在一起，以后慢慢玩，開(kāi)心玩！ 還記得有次老師和媽媽溝通時(shí)有些陰差陽(yáng)錯(cuò)，你愣是在門(mén)崗那里站了快一個(gè)小時(shí)！當(dāng)我最后得知這個(gè)情況后，特別自責(zé)，為什么沒(méi)有跟你媽媽溝通好呢？為什么沒(méi)有讓班長(zhǎng)或同學(xué)再去看看你呢？！最后老師讓媽媽幫我轉(zhuǎn)達(dá)老師的歉意，希望你能諒解！那一次也特別交代你有事情要學(xué)會(huì)靈活處理，等不到媽媽，老師就在教室，你回去讓老師再給媽媽打個(gè)電話也可以呀！ 慢慢地，你在教室不那么拘謹(jǐn)了，課堂上老師看到了你高高舉起的小手，你終于敢發(fā)言啦！下課你也會(huì)到老師跟前聊聊天啦！再后來(lái)，有次你對(duì)老師說(shuō)，你也要做班級(jí)里的小蜜蜂，讓老師給你分點(diǎn)活干！后來(lái)，教室里就多了你擦黑板的身影、拖地的身影！棒棒噠！堅(jiān)持的小犟龜又變身勤勞的小蜜蜂啦！ 假期里，你仍然是堅(jiān)持的最好的小犟龜！老師為你點(diǎn)贊！太了不起啦梓鈺寶貝！老師想對(duì)你說(shuō)的是：堅(jiān)持就是成長(zhǎng)！只要努力，就有收獲！你就是小烏龜陶陶，只要上路，一定會(huì)遇到屬于你的慶典！未來(lái)的你，一定感謝現(xiàn)在堅(jiān)持不懈的你！ 放假啦，一年級(jí)的第一個(gè)暑假，也特別有意義。孩子入學(xué)一年了，有心的家長(zhǎng)朋友可以暫停一下，回顧一下陪孩子走過(guò)的這一年，有哪些收獲和反思？！于是，我在家長(zhǎng)群里發(fā)出了約稿啟示！感謝回應(yīng)的家長(zhǎng)朋友！下面是梓鈺媽媽的回信！點(diǎn)點(diǎn)滴滴、字字句句滿滿都是爸爸媽媽的愛(ài)呀！我也被感動(dòng)到了！同時(shí)，梓鈺媽媽也是非常有方法的，特別是她教給了孩子一種堅(jiān)持的品質(zhì)，這會(huì)讓孩子一生都受用無(wú)窮！ 寫(xiě)給寶貝的話又到了烈日炎炎的暑假，去年，我還在為去哪里上小學(xué)，需要準(zhǔn)備哪些資料而忙忙碌碌，今年已經(jīng)是準(zhǔn)二年級(jí)學(xué)生了！不禁問(wèn)一句“時(shí)間都去哪了？” 一年了，孩子也從一個(gè)懵懂的幼兒園邁入了全新的小學(xué)。有過(guò)很多的無(wú)助、無(wú)奈和無(wú)知，也有歡聲和笑語(yǔ)……每天，看著你背著沉甸甸的大書(shū)包，再領(lǐng)著水壺走進(jìn)學(xué)校，初為小學(xué)生父母的我們感慨萬(wàn)千…… “堅(jiān)持！要么不開(kāi)始，開(kāi)始了就要堅(jiān)持！”這是媽媽這一年來(lái)對(duì)你說(shuō)過(guò)最多的一句話。每天雷打不動(dòng)的堅(jiān)持著各項(xiàng)打卡，堅(jiān)持寫(xiě)說(shuō)日記，有時(shí)候，也覺(jué)得做這些，就像是應(yīng)付差事，形式主義走過(guò)場(chǎng)（以前上學(xué)幫我把垃圾帶下去扔了，都是很正常的事兒，現(xiàn)在非要我給拍張照片才能下樓），我之前看到有這樣的例子，拿著拖把擺個(gè)動(dòng)作，讓家長(zhǎng)拍張照片，然后把拖把一扔，留下手持相機(jī)的媽媽收拾爛攤子。 “簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，用心的事情堅(jiān)持做”，孩子，你要記著，堅(jiān)持的人不一定能成功，但成功的人一定是持之以恒的。孩子，人生路很長(zhǎng)，我們必須要學(xué)會(huì)持之以恒。 就拿咱們堅(jiān)持的幾件事說(shuō)吧。跳繩---是你堅(jiān)持最好的一項(xiàng)。從之前的30秒60個(gè)，已經(jīng)到了目前2分鐘250個(gè)以上了。最多的時(shí)候，能達(dá)到一口氣跳300個(gè)！媽媽很為你高興，雖然放下跳繩，你滿頭大汗氣喘吁吁，可媽媽看到的是你的堅(jiān)持，孩子，身體是革命的本錢(qián)，我們必須先把自己的身體搞好了，才能做事情。不管高低胖瘦，健康才是美！媽媽希望你有一兩項(xiàng)體育上的強(qiáng)項(xiàng)，最好是你喜歡的項(xiàng)目，讀書(shū)累了，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)調(diào)節(jié)。 咱再說(shuō)說(shuō)讀書(shū)打卡。早在學(xué)前班的時(shí)候，老師就要求讀書(shū)打卡，當(dāng)時(shí)沒(méi)當(dāng)回事兒，我要求你讀書(shū)手指著字，一個(gè)字一個(gè)字的讀，你讀得磕磕絆絆，不是掉字就是加字，要么干脆就錯(cuò)行了。尤其是寫(xiě)字，你寫(xiě)的很慢很慢，拿筆姿勢(shì)也有問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)還和老師說(shuō)，再長(zhǎng)長(zhǎng)就好了。可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)你讀書(shū)寫(xiě)字幾乎是跟不上大部隊(duì)的。（上學(xué)期上延時(shí)課，放學(xué)回來(lái)，別人的生字都寫(xiě)完了，你一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。讀書(shū)，別人10分鐘讀的，我們要20分鐘還讀不完。）我對(duì)你吼過(guò)，罵過(guò)，甚至打過(guò)你，對(duì)你實(shí)行冷戰(zhàn)……以至于你不愿意讀書(shū)寫(xiě)字，不喜歡語(yǔ)文課，只愿意學(xué)數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重了，不是單單的“寫(xiě)字慢，讀書(shū)慢”了。我和你爸爸談了很久，只有一個(gè)原因，就是你在學(xué)校時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常跟不上隊(duì)，在家我們也常常批評(píng)你，導(dǎo)致你對(duì)自己沒(méi)有信心了。究其原因，就是缺乏自信心！于是，我們開(kāi)始改變了策略，每天，只要你愿意讀書(shū)打卡，不管讀的多么不好，我們強(qiáng)壓著內(nèi)心，給你打卡。這個(gè)暑假，我們也開(kāi)啟了練字模式，在保證質(zhì)量的前提下盡可能提高速度。孩子，以后，要寫(xiě)的東西會(huì)越來(lái)越多，我真怕你寫(xiě)不完。還記得嗎？一年級(jí)上學(xué)期好幾次，晚上太晚了，你哭著也寫(xiě)不完，我們只好把你哄睡了，再由爸爸替你寫(xiě)。一年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試，你告訴我，最后的看圖寫(xiě)話，你只寫(xiě)了三個(gè)字！我也嘗試著了解別的孩子，發(fā)現(xiàn)你在讀書(shū)寫(xiě)字方面確實(shí)很欠缺，一句話不能完完整整地讀出來(lái)，磕磕絆絆讀完了，你也不能正確的理解這句話的意思。我教了你一句“笨鳥(niǎo)先飛”，每次，你讀書(shū)或是練字的時(shí)候，都會(huì)對(duì)我說(shuō)一句“媽媽，我是笨鳥(niǎo)，我先給了啊！”其實(shí)，媽媽還想告訴你，上帝為每個(gè)笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一只矮樹(shù)枝。盡管，你堅(jiān)持了一年，也沒(méi)有達(dá)到其他同學(xué)沒(méi)有堅(jiān)持的狀態(tài)，但媽媽想對(duì)你說(shuō)，總會(huì)有回報(bào)的！相信自己！付出總有回報(bào)！ 下面再說(shuō)說(shuō)家務(wù)活打卡吧。有時(shí)候你也是擺擺動(dòng)作，就不想干了，媽媽希望你成為一個(gè)自立自強(qiáng)的人。上帝給了我們每個(gè)人一雙手，我們就要用這雙手去勞動(dòng)，去做力所能及的事兒。上學(xué)的時(shí)候忙，現(xiàn)在是暑假了，你有時(shí)間做家務(wù)了。還記得自己做的番茄雞蛋面條嗎？爸爸吃的很開(kāi)心。還記得你自己洗的衣服嗎？爸爸說(shuō)洗的真想。還記得你和爸爸搶著幫我晾衣服嗎？比比看，誰(shuí)晾得更快更好。還記得，每天下樓時(shí)，幫媽媽把垃圾捎下去，已經(jīng)是你隨手的習(xí)慣……孩子，你做的這些，都會(huì)是你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 這個(gè)假期，我們也開(kāi)啟了繪畫(huà)日記模式。每隔幾天，我們就把覺(jué)得有意義的事情畫(huà)出來(lái)，在旁邊寫(xiě)上幾句旁白。對(duì)于沒(méi)有專業(yè)訓(xùn)練過(guò)繪畫(huà)的你來(lái)說(shuō)，想要畫(huà)好著實(shí)不是一件容易的事兒，有時(shí)候，是媽媽幫你畫(huà)個(gè)草圖，再由你用勾線筆描一遍，涂色。有時(shí)候，旁白太長(zhǎng)，你又打起來(lái)退堂鼓，爸爸“助你一臂之力”替你完成。其實(shí)，我們做的這些都是想讓你看到做事情需要堅(jiān)持。當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)，翻看整整一本繪畫(huà)日記的時(shí)候，這也是你的成長(zhǎng)啊！ 剛放暑假的時(shí)候，我們把你堅(jiān)持了小半年的寫(xiě)說(shuō)日記打印了出來(lái)，厚厚的一大本。看到這本日記，你也很激動(dòng)。還說(shuō)媽媽打印地太晚了，沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)。孩子，媽媽想告訴你的是，我們堅(jiān)持寫(xiě)說(shuō)日記，堅(jiān)持各種打卡，不是為了得到表?yè)P(yáng)，這只是虛榮心在作怪。你所做的一切，都是為了你自己，成長(zhǎng)的道路上，我們希望你擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，健康的體魄，而不是斤斤計(jì)較的虛榮心。當(dāng)然，我們需要把事情做好，需要得到別人的肯定，正如我們之前學(xué)的“眾人以為美的事情，要留心去做”，但我們絕對(duì)不能太在意別人的眼光和看法。我們心中要建立正確的是非觀，絕不能因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話影響了自己做事的決心和進(jìn)度！ 孩子，還記得前幾天，丁丁來(lái)我們家玩，你們倆一起做手工。其中有一個(gè)很漂亮的風(fēng)車(chē)小別墅，你們倆爭(zhēng)著要做，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。媽媽跟你說(shuō)，可以你們倆一起做，丁丁也同意一起做了，但你卻死活不同意。哭著說(shuō)，如果不讓你一個(gè)人做，你就走了。然后，頭也不回地摔門(mén)而去。留下了不知所措的丁丁和滿手面粉正在給你做飯的媽媽。人都會(huì)生氣，都會(huì)發(fā)脾氣，都會(huì)不理智，這我們能理解，平靜下來(lái)后，你也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。“制服己心的，強(qiáng)如取城！”所以，我們一定要克制自己的情緒。要做情緒的小主人！ 孩子，一年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，不管期間有多少開(kāi)心抑或煩惱，都已經(jīng)成為過(guò)去式，我們要做的是“忘記背后，努力面前，向著標(biāo)桿直跑！”孩子，加油！ 永遠(yuǎn)愛(ài)你的爸爸媽媽 2022年7月19日 瞧，這是梓鈺同學(xué)在媽媽的幫助下做的讀寫(xiě)繪日記。媽媽說(shuō)，畫(huà)的輪廓是她幫助孩子畫(huà)的，涂色和字是孩子已經(jīng)完成的。因?yàn)檫@樣降低難度，孩子會(huì)有興趣，如果孩子覺(jué)得太難不會(huì)畫(huà)慢慢就不會(huì)有興趣啦。為梓鈺媽媽點(diǎn)贊！一年級(jí)孩子剛開(kāi)始肯定很多地方不會(huì)，我們父母和老師的使命就是保護(hù)孩子讀書(shū)做事的興趣，打破他們的畏難情緒，慢慢交給方法，慢慢由現(xiàn)在地扶著走，到以后才能放手。 靜待花開(kāi)，不是不聞不問(wèn)后靜待花開(kāi)，而且除草澆水施肥管理后順其自然靜待花開(kāi)。 梓鈺同學(xué)講故事 下面的兩封信是今年學(xué)期中，疫情形式下，不能跟家長(zhǎng)有更多面對(duì)面的交流，但是又想了解更多孩子的具體情況，以便于有的放矢地教育孩子們，所以，我要求家長(zhǎng)寫(xiě)回信聊聊孩子。感謝回應(yīng)的家長(zhǎng)朋友！這是梓鈺媽媽給我回的兩封信。字里行間讀到了對(duì)孩子深深的愛(ài)。 首先，非常感謝崔老師對(duì)孩子們的關(guān)懷和栽培，每個(gè)孩子都是一顆小苗苗兒，只有園丁的精心呵護(hù)才能不斷成長(zhǎng)。感謝崔老師的辛苦付出，您的努力是我們大家有目共睹的。 左梓鈺身上有一些毛病，希望崔老師在學(xué)校多引導(dǎo)。崔老師，您的一句話頂?shù)蒙衔覀兗议L(zhǎng)說(shuō)的千萬(wàn)句。????第一，孩子筆畫(huà)寫(xiě)不到位，而且寫(xiě)字速度慢。 在學(xué)前班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子有寫(xiě)字慢這個(gè)毛病,當(dāng)時(shí)跟老師溝通，老師說(shuō)可能是由于年齡小，所以當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意,也就是由于自身寫(xiě)字速度太慢就特別的怕寫(xiě)字,以至于每次到寫(xiě)字的時(shí)候，我就能感覺(jué)到他似乎對(duì)寫(xiě)字有壓力。久而久之，我就發(fā)現(xiàn)她形成了一個(gè)惡性循環(huán)。寫(xiě)字慢---字寫(xiě)不好---讓寫(xiě)字就特別的緊張---寫(xiě)字更慢---寫(xiě)的更不好……希望老師能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)她,能夠在寫(xiě)字方面樹(shù)立自信心。其實(shí)，自從一年級(jí)后學(xué)期我就發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有很大進(jìn)步,但是要想做到像班里其他那些相對(duì)寫(xiě)字好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那差距還是很大的。但是我能感覺(jué)到孩子沒(méi)有那么怕寫(xiě)字了，但是寫(xiě)字的速度和質(zhì)量還是不太理想,慢慢來(lái)吧。第二，左梓鈺這孩子有點(diǎn)害羞，不愿意表達(dá)出自己真實(shí)的想法。 我不知道孩子在課堂上是怎樣的，但是我覺(jué)得她做什么事都不是很積極主動(dòng)。就比如說(shuō)學(xué)校這個(gè)足球課。上學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)候，她告訴我說(shuō)，想報(bào)學(xué)校的足球隊(duì),我怕她只是一時(shí)沖動(dòng)，堅(jiān)持不下來(lái)，我就說(shuō)讓她自己先去試一試，參與一下。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)校每周五有一節(jié)足球課，我就鼓勵(lì)她在學(xué)校學(xué)著踢，如果有興趣，我可以給她報(bào)足球班。后來(lái)，她告訴我說(shuō)，她不知道足球的規(guī)則，而且很少去參與，一般足球課都是自由活動(dòng)了。其實(shí)，我還是很鼓勵(lì)孩子特別是小女孩多做一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的。現(xiàn)在全班除了我們以外，全都上延時(shí)課了,有時(shí)候可能一些集體活動(dòng)都錯(cuò)過(guò)了，其實(shí)我還是很支持她參與集體活動(dòng)的，可是，我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)太大的積極性和主動(dòng)性。??第三，主要就是孩子的專注力。 我發(fā)現(xiàn)在讀一篇文章的時(shí)候，她會(huì)出現(xiàn)很多加字，漏字，改字。有時(shí)候一句話讓她讀出來(lái)，完全就變了味兒，以至于她讀得和原文完全不一樣。我讓她一個(gè)字一個(gè)字指著讀，提醒她讀錯(cuò)了,她還很生氣。不知道她在課堂上是怎樣,我讓她手指著讀，她非要另外一只手在玩弄小東西，就像是做小動(dòng)作那樣,我總感覺(jué)她的心都沒(méi)在書(shū)上。有時(shí)候一句話我都讓她連著讀五六遍，她還是不能正確的一字不差的給讀下來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了，我都能感覺(jué)到她不愿意去讀,所以到后來(lái)，她讀錯(cuò)我也就默認(rèn)了，我盡量不打亂她，第一我沒(méi)有打斷他，就是想讓她注意力集中。第二我又怕影響到他的自信心，我怕我每次糾正她的時(shí)候就會(huì)讓她喪失對(duì)讀書(shū)的興趣。我也是小心地呵護(hù)著她對(duì)讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 呵呵，今天跟您說(shuō)了這么多，小家伙知道了，肯定該傷心了，全部都是批評(píng)她的。其實(shí)，孩子身上還是有閃光點(diǎn)的，就說(shuō)每天的寫(xiě)說(shuō)日記吧，等她說(shuō)完了自己的，我都會(huì)讓她聽(tīng)一聽(tīng)別的小朋友的寫(xiě)說(shuō)日記，讓她了解一下別人的生活，然后讓她自己去讀一讀您對(duì)她的評(píng)。我對(duì)她說(shuō)，你看，老師又表?yè)P(yáng)你了。每天放學(xué)覺(jué)得寫(xiě)字有困難的時(shí)候，我就對(duì)她說(shuō)，我聽(tīng)你們崔老師說(shuō)你寫(xiě)字又被表?yè)P(yáng)了，就這樣鼓勵(lì)著他,希望他能夠更進(jìn)步吧。 就像每天的讀書(shū)打卡，跳繩打卡和做家務(wù)活打卡，我希望她能夠堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。其實(shí)，我并不是特別的重視孩子的成績(jī)，我只希望孩子能夠培養(yǎng)出那種持之以恒，堅(jiān)持不懈，永不言棄的那種精神。現(xiàn)在孩子們的心里素質(zhì)太差了，所以我就想，練就孩子心里永不言棄的那種精神。 感謝崔老師給我們這樣的機(jī)會(huì)，家校相互溝通。希望以后我們多溝通，不管是您那邊發(fā)現(xiàn)孩子有什么問(wèn)題需要我們做家長(zhǎng)的配合的，或者是說(shuō)我這邊感覺(jué)有哪些需要您幫助的,我們多溝通。這樣，您那邊能夠多了解家庭方面的，我這邊也能夠多了解學(xué)校層面的，我們一起努力！再次謝謝你！崔老師,您辛苦了！ 崔老師，感謝您在群里分享的兩則小故事，其實(shí)第一個(gè)故事我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)是從一個(gè)寶媽嘴里得知的。我對(duì)他這個(gè)故事很認(rèn)可，所以我現(xiàn)在的理念差不多也是這樣。她孩子自己不想上延時(shí)，我和孩子溝通過(guò)，就是不想在上了兩節(jié)課之后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)（其實(shí)就是不想寫(xiě)字[偷笑][偷笑][偷笑]）。下午四點(diǎn)回來(lái)，我也沒(méi)讓直接寫(xiě)作業(yè)，基本上這兩個(gè)小時(shí)就處于散養(yǎng)，沒(méi)人管，想干啥干啥。甚至偶爾有時(shí)候我來(lái)不及接，還是委托一個(gè)午托班的老師幫我接的。也就是說(shuō)四點(diǎn)到五點(diǎn)完全是自己放松的時(shí)間，五點(diǎn)到六點(diǎn)她需要去練50分鐘琴。所以我就想，跑跑玩玩，至少讓心情放松一下。關(guān)于跳繩[跳繩] ，我個(gè)人也挺認(rèn)可的，我之前聽(tīng)說(shuō)跳繩也是有時(shí)間和次數(shù)要求的，我們沒(méi)堅(jiān)持那么多，我想著他年齡小，一天也就堅(jiān)持個(gè)三五分鐘，有時(shí)候可能就是一兩分鐘。關(guān)于他的作業(yè)，有時(shí)候兒他寫(xiě)字特別慢，有時(shí)候兒都明顯感覺(jué)到他已經(jīng)疲乏了，我和他爸爸的意見(jiàn)就是說(shuō)，咱們不打疲勞戰(zhàn)，然后剩下的作業(yè)不告訴他，直接讓他去睡覺(jué)，等她睡了之后，她爸爸替她把剩下的寫(xiě)了，所以以至于第一學(xué)期就出現(xiàn)了時(shí)不時(shí)他爸爸替他寫(xiě)作業(yè)的事兒。但是這一陣兒好多了，基本上能自己完成了，就是在他自己疲勞之前能夠完成了。現(xiàn)在電腦上手機(jī)上時(shí)不時(shí)就會(huì)報(bào)道出來(lái)誰(shuí)家孩子,經(jīng)受不住挫折，跳樓了跳河了跳橋了,各種的心理不健康，所以我就想著,,哪怕是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，至少有一個(gè)健康的心理、健康的身體，平平安安長(zhǎng)大就好了。 呵呵，啰里啰嗦的今天又跟您聊了這么多，有空咱們多溝通啊,崔老師，您的很多教學(xué)理念，我和孩子爸爸還是挺認(rèn)可的，真的很謝謝您,謝謝崔老師，您辛苦啦！???????????? 再次感謝梓鈺媽媽每次熱情的回應(yīng)和認(rèn)真的回復(fù)！