<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大多數人的努力，都只能在生存上掙扎。這個社會，兩極分化極其嚴重，富者越富，貧者越貧，這是很殘酷的，也是不公平的。對于這個事實，不得不說很無奈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生活遵循正態分布規律，智商也一樣，只有極少數的人智商極高，換句話說，我們大部分都是普通人。綜觀目前中國教育現狀，教育資源優劣決定了教育成果的高低。無論是學區房劃分，課外興趣培訓班的強化訓練，競爭的背后，是對父母經濟實力的考驗，學習成本就已經決定了認知高度，教育的背后，是一次又一次的貧富篩選和無奈的淘汰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 站在金字塔頂端的人，手里有更強大的競爭優勢。也許每個人的起點都是一樣的，但有人積聚到更多的財富，就能擁有更多的資源，也意味著具備有足夠的能力，為下一代投資更多，獲得更優質的成長環境和教育資源，讓下一代擁有更多的選擇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生命的本質并沒有貴賤。但一個人能取得的成就，離不開自身能掌握的資源，更好的家庭條件、更強大的人脈能量，能直接讓天資平平的人進入更優質的賽道，接觸更廣闊的世界。個人的天賦和努力很重要，但一個人原生家庭優勢，能夠獲得更大的助力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 競爭是人類進化的本能，沒有競爭就沒有進步。先進步的人會要求自己有更大的進步，把落后的別人遠遠拋之腦后。俗話說，“會哭的孩子有奶吃”。我們只有明確用行動表達自己的需求，別人才會知道我們要什么，才能提供更好的條件，讓自己創造更大的價值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人的成就，決定了他的價值。只有具備更高的價值的人，才能獲得更大的利益。兩極分化的現象，是由羅伯特·莫頓于1968年提出的一種社會心理現象總結：任何人在某一區域或者領域，獲得了成功，都會產生積累優勢，獲得更多的成功機會。這就是為什么富人越來越有錢，富人和窮人的差距越來越大的原因。</p><p class="ql-block"><br></p>
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