【每日一對快樂聯】八九群7.18對句賽

淺夏微涼

出句：少年不識春風意點評：公子賢美篇：淺夏 要求優先以流水對法。本期旨在邀請仙友們共同學習和熟悉流水對法，在文字組織上會啰嗦一點。一般的對聯，上聯和下聯是平行的兩句話，各自意思完整（也即平行對、對偶句）。但也有一種對仗的上聯和下聯之間往往一氣呵成，分別獨立來讀沒有意義，至少是意義不全，這種對聯稱為流水對。“流水對”上、下兩句的意思或意象不是并列關系，而是遞進關系。上、下句的意思有先有后、相承相接，要語意連貫，語氣銜接，不可分割，不能隨意顛倒，下句是上句的延續或延伸，似水順流如下，構成承接、遞進、轉折、選擇、條件、因果、假設等關系，上句只有與下句組合到一起，才能表明一個完整的意思或意象，即古人所說的“以兩句道一事”也。如"行到水窮處，坐看云起時。"(王維《終南別業》)這兩句之間有前后承接關系，必須是先到水窮之處，然后才能坐下來，看云起云落。這兩句的先后次序不能倒置，下句承接上句，兩者構成一個順承復句，而這兩句使用的詞語卻構成詞性對仗。典型的流水對上下句用連詞串接，或根本是一句話分兩半說。例如:欲窮千里目，更上一層樓(王之渙)。不堪玄鬢影，來對白頭吟(駱賓王)。請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花。(杜甫)唯將終夜長開眼，報答平生未展眉(元稹)。與流水對相反，對仗時如對出了兩個意思不相貫通的句子，則稱為并肩對，往往顯得刻板生硬。關于流水對的妙處：“古人律詩中之流水對，常為難得之佳聯，即因其一氣呵成，暢而不隔，如行云流水，妙韻天成也”。清代沈德潛《說詩晬語》卷上:“﹝五言律﹞中聯以虛實對、流水對為上。”如湖北通山縣九宮山清代成汝昂一聯:任我縱橫千里目，看他吳楚萬重山。又如江蘇鎮江甘露寺清代大臣鄂容安聯:到此已窮千里目，誰知才上一層樓。在一對小程序中也偶見流水對，如竹溪出句的遠眺青山舒倦眼，輕收秀色入新詩。前幾日，重溫宋詞，見有：“少年曾識春風意，到如今、怨懷難訴。魂驚冉冉江南遠，煙草愁如許”（宋高觀國）。少年不識春風意，化用于此，頗有點“少年不識愁滋味”和“少不更事”朦朦朧朧的意味。邏輯相對簡單，聯眼是“春風”，也是詩聯中的常用詞，但少年和不識、春風和意，各有聯系，偏入情，需要注意。春風有多個意思和隱喻：（1）春天的風。(2)喻恩澤。(3)喻融和的氣氛。(4)比喻教益；教誨。參見“ 春風化雨 ”。(5)形容喜悅的表情。(6)比喻美貌。參見“ 春風面 ”。(7)比喻男女間的歡愛。參見“ 春風一度 ”。(8)指茶。本期要求優先對流水法，也是考慮了此出句相對比較容易理解和入手，這是最重要的初衷！但實際收到的對句中，流水佳對確實難得一見。重點以流水感、出新、意境、遣藻推優如下，一家之言，如有不當，敬請海涵! 評委組客串：南星河 UFO:少年不識春風意；垂老方知世道艱。拙評：以前四帶出流水感。 甲一：謝子衿:少年不識春風意；老后空嘆白發身。拙評：嘆為通韻。流水感濃濃，老聯手佳作。 甲二：格格:少年不識春風意；中日獨登燕子樓。拙評：略有流水感，取遣字，中日、燕子樓出彩。少年不識春風意不說，隔日又一個人跑去了燕子樓。 甲二：霞:少年不識春風意；老去尤珍故里情。拙評：老去起筆的流水感極強。后三可再斟。 甲三：滄浪之水:少年不識春風意；老歲徒悲秋夜涼。拙評：平行對。請大家多欣賞一下老聯手出色的遣字工夫和工穩的對仗！許多仙友，在少年、春風二詞的偏正對法和意帶情的對法上出現了瑕疵。請多比照一下此句的老歲對少年、徒悲對不識、秋夜對春風、涼對意。以前小星子說過，以形容詞對動詞和名詞也是可以的。 甲三：賈保寧:少年不識春風意；白發空吟落日詩。拙評：平行工整佳對。 甲三：趙豐泳:少年不識春風意；青眼偏垂天際鴻。拙評：平行好句。生發應答巧妙，少年人志在千里，輕忽了春風，待你封侯歸來，看她兒孫成群。 優秀獎：高山景行少年不識春風意；虛日還嗟桃李癯。拙評：虛日百度解為：1空閑的日子、間斷的日子。2趕集的日子。遣詞漂亮，老聯手。轉折漂亮，不但不識春風，還覺得桃李癯，牛。 遜雪輸梅:少年不識春風意；晚歲空懷逝水憂。拙評：平行佳構，遣字出色，選為“晚景”“白發”對法代表。 詩韻凝香:少年不識春風意；此際方知秋水情。拙評：秋水解為比喻明澈的眼波，含情脈脈卻被大豬蹄子無視。令人想起過往，大愛。此際略偏詩語，有上下文更好理解，或換*歲。 清溪釣客:少年不識春風意；末路方知世事難。拙評：一聯千對，以此作為“世道”“世路””世事”的佳作代表。 霜晨月:少年不識春風意；明月猶憐羈客心。拙評：佳句，未用流水。作為常規對法代表。 從來如來:少年不識春風意；來日方知桃雨心。拙評：選為“來日”“今日”派代表。 蘇淺淺:少年不識春風意；往事何堪明月中。拙評：作為意境上佳的略寬對代表。微有流水感，以中對意，寬對靈動。 所有佳作：新少年不識春風意，公子焉知世路艱。 觀山不老:少年不識春風意；白首方知晚景難。 南星河 UFO:少年不識春風意；垂老方知世道艱。 亦學:少年不識春風意；滿腦常思遠處情。 賈保寧:少年不識春風意；白發空吟落日詩。 婁東客:少年不識春風意；老眼猶憐夜月光。 霜晨月:少年不識春風意；明月猶憐羈客心。 星星知我心:少年不識春風意；老邁方知晚景涼。 鞠良:少年不識春風意；老驥尤諳古道情。 高山景行少年不識春風意；虛日還嗟桃李癯。 光明:少年不識春風意；弱冠當懷君子心。 王敏俠:少年不識春風意；白首猶懷赤子心。 高歌追夢孫寶山:少年不識春風意；青壯當懷家國心。 李少年不識春風意；暮雨空斜楊柳枝。 浮云帆影:少年不識春風意；老大方知慈母心。 詩韻凝香:少年不識春風意；此際方知秋水情。 楊梅水中人:少年不識春風意；半輩方知秋月心。 如寶江山:少年不識春風意；孤客平添夜雨愁。拙評：主語移。 馳鵬:少年不識春風意；遲暮才知月夜涼。拙評：遲暮加月夜的寓象可再尋。 晨曦A：少年不識春風意；流歲才知雨露心。 幸福方來:少年不識春風意：終老才知志氣衰。 秋滋味:少年不識春風意；今日堪憐寸草心。 蘇淺淺：少年不識春風意；往事何堪明月中。 梁海鑫:少年不識春風意；夢里方知淚漬涼。 自@陶然:少年不識春風意；那日枉辜紅杏枝。 拙評：呃，我出酒，改天細聊。 竹溪：少年不識春風意；往事如斯白發悲。 厚德載物:少年不識春風意；老邁方知歲月艱。 殷祥光:少年不識春風意；村老方知冬雪心。 感悟:少年不識春風意；蒼老方知世態涼。 李尋歡:少年不識春風意；老調重彈酒色天。 謝子衿:少年不識春風意；老后空嘆白發身。 從來如來:少年不識春風意；來日方知桃雨心。 趙豐泳：少年不識春風意；青眼偏垂天際鴻。 霞:少年不識春風意；老去尤珍故里情。拙評：老去起筆的流水感極強。 清風小筑:少年不識春風意；到老才愁鬢上霜。 牧翁:少年不識春風意殘歲方知化雨情拙評：化雨對春風再酌。 簡而言之:少年不識春風意；愁緒難安慈母心。 滄浪之水:少年不識春風意；老歲徒悲秋夜涼。 尋找心靈家園:少年不識春風意;天命方明秋氣涼。 陌上桑:少年不識春風意；玉面空負花信緣。拙評：春風又來江南岸。 夢望兒（陳冠翠）:少年不識春風意；而立即知秋月心。拙評：略直白。 周北強:少年不識春風意；老境平添小字情。拙評：主語相連和意聯略弱。 惠風:少年不識春風意；而立方知秋水心。 禿垂叟:少年不識春風意；出殯癡用假憬帆。 山鄉渡船工:黎祜銀湖南隆回少年不識春風意；老驥方知逆境途。拙評：途宜再酌。 山鄉渡船工:楊大強湖南少年不識春風意白發方知杜宇心拙評：注意標點符號。 紅豆:少年不識春風意；夢里焉知浩月光 清溪釣客:少年不識春風意；末路方知世事難。 小軒:少年不識春風意；小字難抒不了情。拙評：注意詞性對仗。不了，對春風 棲霞蘋果甲天下13181636209:少年不識春風意，游子常懷故土情。拙評：注意標點符號，用詞略平。 順風:少年不識春風意；老氣方知秋月遲。 天涯一念:少年不識春風意，白發常懷千歲憂。拙評：平平。 遜雪輸梅:少年不識春風意；晚歲空懷逝水憂。 格格:少年不識春風意；中日獨登燕子樓。 旗開得勝:少年不識春風意；秋鎖難開雁字心。拙評：主語略移。

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