<p class="ql-block"> 山西省知青創業文化研究會編寫山西知青志。</p><p class="ql-block"> 2021年 4月份山西省知青創研會《收集整理山西知青歷史資料匯編》編纂工作方案；山西省知青上山下鄉歷史資料匯編編撰提綱；知青史料收集工作實施細則三個文件相繼出臺。</p><p class="ql-block"> 5月初我作為志愿者，應邀加入了呂梁知青資料收集隊伍，負責收集興縣(包括外地來興)的知青資料。當我從縣檔案館查來北京知青學校花名冊和當時縣里的知青分配名單，進行逐一核對時，在400多人名中看到了一個熟悉的名字，不禁心頭一顫…</p> <p class="ql-block"> 時鐘轉回到1973年下學期的一天，上課鈴響了，一個身著中式蘭布衫，看上去有點油頭粉面的小伙走進我們教室，自我介紹：我是交樓申插隊青年路顯瑜，從今天開始任27班班主任。同學們不屑一顧，不就一個北京知青嘛！</p><p class="ql-block"> 初中兩年，我班換了四任班主任，路老師是第四任，難怪同學們連最起碼的歡迎也沒有。老師頓了下，引導我們打開了課本，翻到《海燕》一文。隨著老師標準的普通話，忽高忽低，聲情并茂的朗誦，大家驚呆了！教室里出現了前所未有的安靜，我們忘記了翻課本，兩眼直瞪瞪地看著老師，直到"一一讓暴風雨來得更猛烈些吧！"大家才回過神來！</p><p class="ql-block"> 從此，一節節語文課大家翹首盼望，只為享受老師那優美激昂的聲音。要知道六、七十年代在這偏遠小縣城，說普通話被看成另類，當時有句俗語:天不怕，地不怕，就怕興縣人說Zao話。從那以后說普通話在我們班成為時興，就連不愛學習的差等生，自習時間也在用普通話深情地朗讀課文。</p><p class="ql-block"> 老師任班主任時正值畢業季，畢業班瑣事比較多，但老師憑著知青特有的精神，處理的妥妥當當。并且在教好語文課的基礎上，還放棄自己的休息時間，利用自習、放學后業余時間，深入淺出給我們耐心地講解數學公式、化學方程式等，解決我們學習中遇到的各種疑難問題，引導我們正確使用各類公式，并告誡我們，狠下功夫，熟記公式，靈活運用，舉一反三。老師的辛勤付出與淵博學識在一步步感化著同學們，大家從心底喊出了：路老師！</p><p class="ql-block"> 隨著時間的推移，我們畢業了。爾后上高中、插隊、深造、工作，結婚生子，青絲變白發，昔日的小娃娃升級成爺爺、奶奶、姥爺、姥姥。可是我們再也沒有見到過老師！</p> <p class="ql-block"> 2016年6月9日，初中同學在并聚會，同學田耀生提供了老師的聯系電話，同學們圍著我和溫班長，我倆輪流撥打呼喚，北京那邊一直無人接聽。失望之余，大家又一次提起那節印象深刻的語文課—— </p><p class="ql-block"> 是《海燕》讓我們記住了老師，是老師讓我們忘不了《海燕》。同學們情不自禁、異口同聲高喊"一一讓暴風雨來得更猛烈些吧！"</p> <p class="ql-block"> 聚會結束，我們多方求助，尋找老師無果。時光飛逝，一晃兩年。有天晚上，突然，李剛局長在班微信群里說:同學們，咱們的路老師我找到了！我已和他通話了！頓時，群里鞭炮齊鳴，一片沸騰，大家爭先恐后詢問老師近況，期盼同老師會面。據悉，老師原在北京某醫院工作，已退休。年逾古稀的他，如今依然忙碌。</p><p class="ql-block"> 一次，溫班長給我提供了老師的電話號碼，猶豫幾次，我給老師發去短信。有天晚上已經10點多，一個北京陌生電話打來，剛接通：小郭你好！清脆悅耳的聲音傳來，我蒙了，這是老師嗎？這聲音？這稱呼？說實話這聲音簡直就像小伙子；我這一生聽到對我最多的稱呼是興文，再就是半開玩笑的老婆家，更多的是老姐，像老師這樣的稱呼還是第一次。我忙說老師就叫名字吧，您也比我們大不了幾歲，老師在電話里告訴我，他大我十歲。接著老師說出好多同學的姓名，令我詫異，時隔近半個世紀，一個年過古稀的老人，他的記憶真清晰！最后老師說他這個電話一般下班后才開機，讓我有事打電話。</p><p class="ql-block"> 接下來我沒給老師打過電話，只是遇到重大節日發個短信祝福問候！老師的祝福我也及時轉發同學們。倒是老師給我打過幾次電話，詢問同學們的情況。有次我試探著問老師: 同學們只要走到一起，就會問老師多會來太原？多會到興縣？幾十年了，大家就是見了面也未必認識，同學們想看看老師，是不是可以加微信？老師告訴我他沒開微信，會想辦法解決的。</p> <p class="ql-block"> 2008年在布隆迪</p> <p class="ql-block"> 2018年8月在平遙</p> <p class="ql-block"> 后來老師間不間發來一些短信：</p><p class="ql-block"> 下周去盤錦，營口，雙遼。再過些天去介休，臺州，年底新加坡。爭取去介休時回趟興縣，看看大家。</p><p class="ql-block"> 在盤錦，明天去營口。</p><p class="ql-block"> 剛從安達曼海灘回到新加坡！過幾天去印尼。</p><p class="ql-block"> 不定期到京郊，河北，遼寧會診。身體還好吧？</p><p class="ql-block"> 昨天由赤城回來，馬上去順義，回京后聊。</p><p class="ql-block"> 剛由盤錦營口返京。爭取秋天回興縣看看大家！...</p><p class="ql-block"> 看得出老師仍然馬不停蹄地奔波，還在為救死扶傷盡著一個醫務工作者的責任！</p><p class="ql-block"> 收集資料伊始，我曾給老師發去短信，詢問、核對北京知青人數等，曾試圖讓老師寫個簡歷，發些證書影件，因為我覺得老師挺優秀，在知青中算佼佼者，應該為他記上一筆，不想老師直接拒絕。</p><p class="ql-block"> 搜集資料時，我發現了姐姐早在2019年勞動節寫下的《落戶安樂溝村的知青往事》一文，受到啟發，于是我抽收集資料空隙，寫下了《老師 我們想您》短文，僅以此表達全體同學對老師的思念；并引導大家從不同角度回憶那個特定的年代，特殊的一代青年，把知青的真實經歷重新展現出來。</p><p class="ql-block"> 一天有同學打電話說，她把我寫的文章告訴了老師。2021年6月7日老師給我發來短信：</p><p class="ql-block"> 剛由外地回來。感謝同學們的溢美之辭。</p><p class="ql-block"> 多少年來 ，我一直心存內疚。內疚在那個特殊的年代，我們相處的時間太短；內疚在那個特殊的年代，我沒有激發出你們學習文化，學習科學的樂趣和激情。而許多偉大的科學家、學者是老師在他啟蒙階段啟迪和誘導的結果。在我三十多年的執教生涯中(退休時還兼職首都醫科大學六系診斷教研室主任)，你們是我最單純，最樸實，最渴望獲得知識的學生。但我做的太少。本來我有能力這樣做，但我膽小，我沒有做。我悔恨！我不是一位好教師。在那個＂白卷先生＂被吹棒為英雄的瘋狂的年代，僅僅為了讓你們多學點書本上的知識，我默默承受著許多的壓力……</p><p class="ql-block"> 你們中的幾個小頑童追逐賣炭老漢唱頌(唐)白居易《賣炭翁》的情景歷歷在目；自習課上我講解化學分子式，你們豁然開朗的微笑還常常呈現在我的眼前……</p><p class="ql-block"> 知道你們現在身體健康，生活幸福倍感欣慰。我也知道個別同學生活比較艱苦，我們一起來幫幫他們，幫他們走出困境好嗎？</p><p class="ql-block"> 很想念大家，爭取今年的秋高氣爽之時，再回到晉西北高原那個偏僻的小山村。在那里，我送走了年青生命中最寶貴的一段光陰；在那里有我最可愛的學生！</p><p class="ql-block"> 看著老師的短信，我無以言表。1968年12月老師響應黨的號召，從祖國首都北京，千里迢迢來到興縣這個貧窮落后的山區，一直奮戰在農村廣闊天地。是緣分讓我們在城關七年制學校相遇成為師生，可相識幾個月就分別，僅僅留存下一張畢業照。近半個世紀以來，弟子們無時無刻不在尋找老師！現在老師找到了，肆虐的疫情又無情地阻礙著師生的聚首。古稀老師和花甲弟子何日可相見？弟子們好想陶醉在老師悠揚悅耳的朗誦聲中!好想再聆聽老師那娓娓動聽的講解！</p>
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