聚首華師潛修為互學融合共進步——2021年寧夏“國培計劃”骨干校長培訓班（第四期）學習花絮第二期

阿嗆

人是要教育的，為此必須懂得用什么去進行教育和怎樣進行教育。任何成功都是來之不易的。一切好的東西背后都是巨大的勞動。很重要的一點是要用長遠的眼光來看我們所從事的活生生的教育工作：一天從一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。——蘇霍姆林斯基 帶著這種想法，這種信念，在這炎炎夏日我們感受著武漢每天推開門撲面而來的熱情，行進在華中師范大學桂子山的路上，繼續“國培”學習之旅。 7月13日講座：與新課標相適應的新教學專家簡介 寇曉燕：武漢市教育科學研究院小學教研室書記、語文教研員、中學高級教師、市管專家。享受市政府津貼，曾獲得武漢市“五一”勞動獎章、武漢市名校長、首屆教育家型校長、武漢市最有影響力校長等殊榮。個人撰寫并出版了《尚美育人》、《信箋里的陽光》等專著，編寫的《尚美育人180課》獲一等獎。擔任校長期間，學校特色工作曾多次在權威部門及媒體宣傳、報道。 7月13日上午，寇曉燕書記以《與新課標相適應的新教學》對新課程標進行了專業解讀，引領我們在教學過程中始終要以課程標準為指導方向進行課程方案設計，建立與新課程標準相適應的教學模式，在設計課程方案時要遵循“一個中心、兩條路徑、三有目標、四大突破、五項對策”，要聚焦核心素養面向未來綜合育人、實踐育人。 跟崗：廣埠屯小學學校簡介 廣埠屯小學創辦于1955年，是武漢市辦學水平示范校。以“雅行教育”鮮明特色的文明校園，探索構建文明校園建設常態化創新之路。在”人人追享教育幸福”的教育哲學引領下，吸取中國傳統文化精髓，融合中西教育理念，結合學校自身辦學實際，于2003年秋季提出了“立雅力行，綻放幸福”的“雅行教育”辦學理念，以“全面發展，儒雅為先；落實推行，培養雅士”為辦學目標，努力培養“秀外慧中，知行統一”的現代東方雅士。 雅行教育·匠心育人 7月13日下午，我們來到了美麗的武漢市洪山區廣埠屯小學，廣埠屯小學雖然占地面積不大，但是學校里群英薈萃，享有較高的社會聲譽。學校堅持把立德樹人作為根本任務，堅持創建以“雅行教育”為鮮明特色的文明校園，減負增彩，雅潤童心，重構學校課程全體系，課后服務課程令人耳目一新，七彩素養小課程特色鮮明，學校多次獲獎，“雅行教育”案例“文化小導游”曾被中央文明辦授予第二屆未成年人思想道德建設工作創新案例一等獎。 7月14日學員論壇：我和我的學校 “團結出戰斗力、團結出凝聚力”，為了更好的彰顯團隊合作的力量和熟悉“我們的學校”，培訓班分小組開展“尋找最美校園，展現團隊風采”活動。 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 跟崗：武漢市經濟開發區實驗小學學校簡介 武漢市經濟開發區實驗小學是由開發區投資六千多萬新建而成的一所高起點，高標準的現代化全日制公辦學校。學校配備有合唱室、舞蹈室、陶藝室、圍棋室、錄播室、書法室、沙畫室等34個功能教室以及室內體育館、室外運動場，是學生個性發展與飛揚的主陣地。同時，學校在快速發展過程中不遺余力地發展現代化教學，創建智美校園。機器人創客空間、3D打印教室、樂高教室、木工坊、計算機房、賽車動感地帶、生態物聯農場、科技長廊、校園電視臺、全自動高清錄播教室等無不充滿現代氣息。 人工智能課程創新實踐探索智慧課堂應用與研究 7月14日下午，在武漢市經濟技術開發區實驗小學，我們了解到人工智能課程創新給一所學校插上騰飛的翅膀，讓一所建校僅僅十年的小學走上了飛速發展的快車道，成為了武漢市乃至全國的名校行列，帶給我們每一位教育工作者無盡的思考：面高速發展的對信息時代，我們應該怎樣培養人？培養什么樣的人？ 7月15日講座：黨的十九屆六中全會精神專家介紹 易紅星：武漢市中小學校長繼續教育中心教授，教研室主任，武漢市教育系統黨建思想政治工作研究會理事。主要從事黨史黨建教學和研究工作。近年來在各級各類刊物上發表論文十余篇，出版多部著作。 7月15日上午，學員們以飽滿的精神合唱完《我和我的祖國》之后，易紅星教授便開始了今天的講座。 易教授從黨的十九屆六中全會概況、十九屆六中全會主要精神、黨的百年奮斗歷程中汲取智慧和力量三個方面對黨的十九屆六中全會精神進行了全面準確的解讀。讓我們深刻了解到我們黨在百年奮斗的歷程變革中團結和帶領中國人民經歷了站起來—建起來—富起來—強起來四個歷史性的轉變，走上了偉大的復興之路和取得的偉大成就。 講座：人工智能背景下創新教育專家簡介 張巖：武漢經濟技術開發區實驗小學校長，中國教育技術學會中小學專業委員（小學）常務理事、全國中小學信息技術創新與實踐活動NOC信息化教育創新校長1、武漢市中小學青少年創客聯盟理事長、武漢市語文學科帶頭人、武漢經濟技術開發區“十大名師”、武漢經濟技術開發區年度教師、武漢市首屆“年度教師”候選人、武漢市優秀教育工作者、武漢市優秀黨務工作者。 7月15日下午，張巖校長以《人工智能背景下的創新教育》為題從智能環境-多元智慧學習空間環境構建、智能課程-普惠性人工智能課程實施、智慧課堂-數智育人新樣態打造、智慧教師-數智化關鍵能力提升、智慧評價-基于數據的發展評價創新、智創活動-跨學科項目式主題學習、成果初現七個方面就人工智能助推學校發展給我們做了培訓，讓我們對學校人工智能應用、課程資源的整合有了新的認識和理解。 最后張校長說到：“兒童的別名叫未來，教師的別名叫創造，學校的別名叫遠方，教育的別名叫美好，我們改變師生模樣的另一種可能是賦愛，賦教師之愛，賦學生之愛，讓教育充滿溫度，讓學校堆滿故事，教師是珍貴的存在，學生是美麗的不同。” 漫漫教育路上，見仁見智，寧夏回族自治區的校長們謙遜樂學，知行合一，定將所學所思帶回學校，將理論知識與實際有機地結合起來，做到學以致用，助力學校高質量發展。 引清泉之水浸潤思想之花攜星星之火成就燎原之勢展鯤鵬之翅翱翔教育天空立鴻鵠之志漫步華師講堂 供稿：第二組編輯：馬靜審核：陳曼