家

普善

什么是家？千百年來，家成為文學(xué)家、音樂家、教育家、詩人寫作詩歌、小說、音樂、教育永恒的主題。 家是安身立命的最終歸宿，是人生中的驛站，也是我們?cè)谕馄床珚^斗的源動(dòng)力，是我們不輕易放棄人生的支撐點(diǎn)。 家是冬日的陽光，在失望時(shí)帶來溫暖；家是拂面的春風(fēng)，在失意時(shí)帶來希望；家是參天的大樹，為我們遮陽擋風(fēng)。 家是一個(gè)溫馨的港灣，是一個(gè)男人的城堡，是一個(gè)女人的天堂。家承擔(dān)著人類物種的繁衍生息，延續(xù)著骨肉血親的家族譜系，推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。 　　千家萬戶，千姿百態(tài)。家風(fēng)是家庭的表現(xiàn)形式，好的家風(fēng)讓人如沐春風(fēng)，壞的家風(fēng)必然貽害無窮。 經(jīng)過歷史的變遷和時(shí)代的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)時(shí)期的家訓(xùn)家規(guī)早已經(jīng)被慢慢淡化了，但是每個(gè)家庭的規(guī)矩規(guī)范和約束還是依然存在的。父母祖輩們通過身體力行、言傳身教將如何做人的家風(fēng)延續(xù)了下去。家風(fēng)的核心內(nèi)容是立德樹人，培育社會(huì)有用人才。具體有孝順父母、尊老愛幼、禮貌謙讓、誠實(shí)守信、勤儉持家、勤奮好學(xué)、為人正在、與人為善、助人為樂、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任等等。 良好的家風(fēng)是民族的一種精神力量，促使社會(huì)的文明健康和諧發(fā)展，為國家的繁榮富強(qiáng)奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。 人們一直在講：家是一個(gè)不講道理的地方。是的，家不是個(gè)講道理的地方，因?yàn)榧依锟傆心茏屇阈能?，讓你甘愿放棄道理的人。俗話說：公說公有理，婆說婆有理，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，爭(zhēng)不出道理來，反而兩敗俱傷。其實(shí)，不爭(zhēng)誰對(duì)誰錯(cuò)，本質(zhì)還是講理的表現(xiàn)。所以，家是最應(yīng)該講理的地方，好的品質(zhì)始于好的家風(fēng)家教。 家是一個(gè)講愛的地方 家有了愛才成其為家，沒有愛，如同星星沒有月亮。當(dāng)一個(gè)家庭沒有了愛，有的只是吵吵鬧鬧，有的只是針尖對(duì)麥芒，有的只是同床異夢(mèng)，那么，這樣的家庭必然己是名存實(shí)亡，分崩離析是早晚的事，即便仍然住在同一屋檐下，也是沒有歡樂、痛苦萬分、傷痕累累。 愛是家的主題，每個(gè)家庭成員都要愛著家，讓家充滿著愛。有人說，婚姻起初只是一個(gè)空盒子，每個(gè)人都要把愛往這個(gè)盒子里裝進(jìn)去，當(dāng)盒子里的愛裝的越多，家庭的每個(gè)人獲得的幸福也越多。 對(duì)子女的愛是家庭愛的組成部分。對(duì)子女的愛要有溫度，在生活上給予無微不至的關(guān)愛，也需要有尺度，堅(jiān)持“嚴(yán)是愛、松是害”的理念，努力培育子女健康的人格和崇高的思想品德，不能打著愛的名義，把孩子?jì)蓱T成一個(gè)熊孩子或媽寶。社會(huì)上經(jīng)常會(huì)看到一些未成年人犯下嚴(yán)重過錯(cuò)，有的己經(jīng)越過法律的底線，前幾天，上海一名十多歲的男孩踩著平衡車去做核酸檢測(cè)，檢測(cè)人員先前已有告知，所以不同意給他做，這名男孩回家取了把菜刀，口里嚷著“今天一定要?dú)⒘怂?。其家長輩卻說：他還小，不要把他弄出病來。這種縱容是典型的溺愛寵愛，有害無益，既害了孩子也害了家。 家是一個(gè)講情的地方 血濃于水，這是一句至理名言。俗話說：打斷骨頭連著筋。家要講情，夫妻之情、父子（女）之情、母子（女）之情、兄弟之情、姐妹之情、兄妹之情、姐弟之情等等，這些直系關(guān)系組成的紐帶，維系著家庭的完整和和諧。 夫妻感情是家的精神支柱，夫妻一旦沒有了感情，家庭支柱自然倒塌了。家也就不成其為家，成為了爭(zhēng)斗的戰(zhàn)場(chǎng)。 現(xiàn)今社會(huì)，一些人信奉利益至上，逐漸淡化了家庭的親情，有的為了父母的房產(chǎn)爭(zhēng)得不可開交，有了為了贍養(yǎng)父母吵得雞飛狗跳，有的為了雞毛蒜皮鬧得面紅耳赤，甚至鬧上法院，以至老死不相往來。這種以犧牲親情為代價(jià)爭(zhēng)得了一些利益的行為，愚蠢至極，不可理喻。 家是一個(gè)講孝的地方 百善孝為先。體現(xiàn)家庭的孝，就是尊老愛幼。明朝思想家王陽明是一個(gè)孝子，他認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養(yǎng)長輩的志，讓長輩活得有意義。真正孝順的人，“三種境界”都能夠做到，越孝順福報(bào)越多。同樣的，孝也要體現(xiàn)愛幼，對(duì)孩子給予良好的家教，讓孩子懂孝、知孝、踐孝，那么孩子一定會(huì)是一個(gè)愛國愛家愛自己的人，是一個(gè)為人正直、與人為善、助人為樂的人，是一個(gè)將愛情延續(xù)下去的人。 盡孝難不難？有孝并不難，就在舉手投足間。只要有孝心，就一定能夠做到。做子女的要常回家看看，不要一忙起來連個(gè)電話都賴得打。有些人，在單位混得人模人樣，在家里卻是個(gè)不孝之子。這樣的人不配為人父、為人母，必遭報(bào)應(yīng)。因?yàn)?，子女的身上往往有父母的影子，不信？等著瞧?lt;/b> 家是一個(gè)講和的地方 家和萬事興。正所謂“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，天時(shí)和地利屬于外在因素，人和才是內(nèi)在因素?！凹液腿f事興”重在強(qiáng)調(diào)家庭和睦，這是中國儒家和為貴思想的體現(xiàn)。 當(dāng)家里發(fā)生了矛盾，人的情緒必然就會(huì)緊張，就像琴弦繃得太緊，必然奏不出和諧美妙的音律。 每個(gè)家庭成員，要懂得家和的重要性，養(yǎng)成和和氣氣、和顏悅色、和睦相處之道，這樣的家庭，必定幸福美滿！ 家是一個(gè)講育的地方 這里的育，包括生育和教育。 要堅(jiān)持計(jì)劃生育，優(yōu)生優(yōu)育。 “人之初、性本善”，“養(yǎng)不教、父之過"，“嚴(yán)是愛、松是害”。自古以來，人們十分重視對(duì)子女的教育，這些名句格言俯拾皆是，信手拈來。家庭教育很重要，要與學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來。家庭教育的缺失將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。一個(gè)家庭的幸福，與其子女有沒有出息至關(guān)重要。要堅(jiān)持德智體美勞的發(fā)展。有些家長注重孩子的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)思想品德教育聽之任之，使孩子成為智商高情商低的低能兒。有的家長在陪讀過程中，只要求孩子完成作業(yè)，而不注重孩子的學(xué)習(xí)方法，事倍功半。現(xiàn)今社會(huì)，電子產(chǎn)品五花八門，很多原來十分優(yōu)秀的孩子，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果患上了游戲綜合癥，在社會(huì)和人員交往中成為了“自閉癥”，導(dǎo)致身心的發(fā)育畸形。 我不清楚網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展有什么貢獻(xiàn)？ 要讓孩子見多識(shí)廣，培養(yǎng)興趣愛好，多參加一些文娛休育和公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子有一顆熱愛生活、熱愛社會(huì)的愛心。這幾天，兒子帶著孫女在濱江大道夜跑，夏練三伏，從空調(diào)屋里走出去，去擁抱大自然，這是一件有意義的事，能夠培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)、百折不撓、奮勇前行的堅(jiān)強(qiáng)意志。 教育是一門科學(xué)，教育者必先教育之。家長要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，這樣才能有的放矢，事半功倍，幫助子女健康發(fā)展。曾有一報(bào)道，浙江一名女孩未能考上余杭最好的高中，被其母親數(shù)落，一氣之下從18層樓跳下去了，其父母緊追其后也一起跟著跳下去了。好好的一個(gè)家，被其父母的無知狹隘虛榮的心智毀于一旦，令人痛心惋惜！ 　　家是親人共同居住的場(chǎng)所。但家又承載著太多太多的精神內(nèi)涵。家是情感的依靠，就像根永遠(yuǎn)是樹葉的家，樹的筋脈永遠(yuǎn)系著游子的心，即使在天涯海角，遠(yuǎn)在天邊，游子的心里永遠(yuǎn)裝著自己的家。

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