做一名快樂的代課老師慢騰騰地暖烘烘 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">做一名快樂的代課老師</b></p><p class="ql-block"> 高中時分科，因了班主任說理科生出來好找工作，又因我所在的班級是理科班，我于是順理成章地選了我并不拿手的理科。無論我怎樣拼勁全身力氣，英語總是學不好，老拖我后腿，數理化也只將就。后來我僅以踩本科線十二分的分數上了大學，學了我不喜歡的計算機專業四年。我的理想是讀漢語言文學專業，可理科生怎有資格學文科？因了熱愛，故自學考了語文教師資格證。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大學時有幸結識了漢語師范專業的一廣元老鄉，托他的福去旁聽了兩年漢語言文學課。記憶猶新的是聽七十高齡王老師教語言課，曾經我被同學多次邀請一起到王老師家玩耍，王老師還因此送了我一本《林徽因傳》，至今放在我的書架上；很喜歡毛慶老師的課，毛老師講的司馬遷受宮刑的歷史教訓，鑒賞《孔雀東南飛》，講美政思想的屈原等言猶在耳；劉德軒老師的《古代文學史》，聽得我如癡如醉，如夢似幻，欲罷不能；還有劉志成老師的《古代漢語》，最記得劉老師講屈原的《九歌·山鬼》：“歲既晏兮孰華予”，意即年歲漸老誰能讓我永葆青春。念念不忘劉志成老師在最后一節課送的一首詩：“人生自古誰無死，反對戀愛在年輕。自己掙錢自己花，好好孝順爹和媽”，雖不是什么好詩，卻有人生指導意義。我一直踐行著老師的話。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 特別是后來因劉德軒老師的引薦，旁聽了李里先生的課，并在先生創辦的國學書院工作了幾年。先生講課生動活潑，幽默風趣，深刻深入，處處載道。先生的學問淵博、廣泛、全面，用“體大精深”形容一點不為過。我各方面都涉獵了一點，但都沒有一門深入地學，大多是淺嘗輒止。曾經我企圖走國學教育這條路謀生存，圖發展，可這條路走來實在是太艱辛了，很難走出一條路。其主要原因是自身能力有限，所學太少，而中國的大環境是體制教育，似乎行不通。扳起手指算算，跟先生學迄今八年了。這八年，我變得愈來愈熱愛生活，真正明白自己是一個中國人，思想和格局變了，精神境界提高了，心也大了，更堅定了對祖國文化的一往情深。立志后半生鎖定國學中的一門，然后一門深入地學下去，無怨無悔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這么多年過去了，這幾位漢語言專業的老教師偶爾會出現在我的夢中，回憶是甜蜜的。計算機的老師我除了記得講高等數學的余步雷老師，其他的都忘卻了。高中老師更是記得寥寥無幾，只依稀記得班主任是數學羅雪松（和黎光禮）老師，他對我很好，偶爾還會想起他；矮矮的物理老師很幽默，課講著講著自己先笑了，笑起來兩個深深的酒窩，甚是好看；化學趙老師的胖老婆在食堂打飯，課下他會去幫忙，我們常到他家買飯，以照顧他生意；最記得高中語文楊老師，他很重視作文，但他又教不出個所以然。每節語文課前，他都安排一個同學按學號的先后順序輪番背誦一篇自選的作文，背完再上課，每學期每人至少背兩篇。學生走出學校多年后幾乎會忘了書本上的全部內容，最終留在腦海里的那才是真正的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中國有太多太多的老師，但真心熱愛教育的老師未必很多。雖然我還只是一名代課老師，但我有一個教育夢。我絕不是好為人師的人。我很普通，我很平凡，我很渺小，半生走來，一路坎坷，不夠自信，時常迷茫。今年是我第一次到學校教書，做了一年的代課老師，教了我不擅長的道德與法治、數學和美術。雖不擅長，我卻極認真在教，并和孩子們共成長。這一年我的進步十分大，學會了用多媒體教學，寫教案，寫教學工作手冊，如何布置作業，如何與同學相處，每一天都無比充實。人生從此不再迷茫，想后半輩子就教書和讀書，簡單而幸福。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了穩定，我也報考了考編和編外，考編有點難，于是我把希望寄托在考編外。提交申請時，彭州教育局來電說，我的大學專業與教師資格證不對口，建議我重新考一個教師資格證或自考一個漢語言文學專業。收到這則消息，心中多了一份莫名的小憂傷，竟笑不起來了。那么熱愛教育的我，想要一個名分怎么那么難。這不怪任何人，怪就怪我當初選擇錯了，可謂是一步錯，步步錯。既然后半輩子要立志讀書，辛苦點讀書又何妨？耳邊想起屈原的詩：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。既然有一個漢語言文學的夢，那就努力去圓夢，九死未悔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我承認前段時間我的心是沉甸甸的。因了年歲漸大，記憶力不及從前，看書忒慢，些許有些著急。我每天上下班，看見農民伯伯愉快地哼著小曲在田間勞作，學校門口賣狼牙土豆的老板娘隨時都笑得甜美異常，小朋友更是嬉笑得自由自在。我意識到：這樣的生活面貌和精神狀態才是健康的，積極的，向上的，我真是枉讀了這么些年的圣賢書。曾經我在家做一名家庭主婦尚且是快樂的，做代課老師也是快樂的，而今為何不快樂了呢？因為我愛教育，想要一個名分，想穩定，可能這就是傳說中的追名逐利的思想在作祟吧。我既不想追名，更不想逐利，但我很想給爸媽和女兒一個交代。與其每天漫無目的地看書，不如有的放矢地看。這樣知識也學了，文憑也有了，最主要的是還能為社會做貢獻，何樂而不為呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紅巖學校若繼續要我做臨聘教師，那我就做一個快樂的代課老師，大大方方的，不以物喜，不以己悲。工作之余，好好讀書；若紅巖學校解聘我，也沒有關系，那我就在家專心讀書，爭取早日自考成功。</p> <p class="ql-block"> 我愿意做一名快樂的代課老師。這個長長的暑假我定會好好規劃，希望在不久的將來我真的能教上我熱愛的語文，然后奉獻我的一生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二零二一年蒲月王顯蘭于紅巖學校一樓辦公室</p>