“雙減”落地探新路，中考備戰深教研，—記2022年龍鳳民族初中九年級英語組教研總結

靜有陽光

生命是一場美麗的相遇， 九年級英語組，成就了一群人的相遇； 因為這場相遇， 一路采擷，一路收獲； 因為這場相遇； 一個人的美麗，化為一群人的優秀。 　　“人因為反思，而變得深刻。” “回首2022春季學期，才發現意義并不高居于終點，而埋藏于腳下?！?lt;/b> 咱們一起共話這半年我們九年級英語組的伙伴們腳下每走的那一步。 踐例行會議是常態 　　每學期初教學教研會的召開是必備的一盤開胃菜！ 教科室主任畢文學老師部署安排師徒結對、三級四課、課題研究、繼續教育與培訓等工作。 以賽促成長 　　有了思想的引領，精心的安排，我們積極實施，第一輪賽課如火如荼的展開，我們九年級英語組共六位老師參加了第一輪賽課，即使是第一輪，老師們準備充分，呈現出了精彩紛呈的課堂。 每一次聽完年輕教師的課，老教師除了感嘆更是自我安慰：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。” 　　為了解全市初中學校全面落實“雙減”背景下課堂提質增效的情況、新中考復習備考及學校教育教學實際情況，2022年3月15日，州市聯合教學視導現場會在我校召開。我們九年級英語組涂愛玲老師上了一堂高質復習示范課。 作業設計大比拼 　　在“雙減”落地，“五項治理”加強，新課標即將實施的大背景下，優化作業設計是提高教師專業能力和教學質量的重要舉措。 5月6日，學校成功舉辦了青年教師作業設計大賽，我們英語組35歲以下共16名青年教師參加了此次競賽活動。 本次活動是本學期“三級四課”暨師徒結對幫扶系列活動的一部分。 在活動中，參賽教師們從設計理念、設計意圖、教材內容、作業目標、題型、題量、作業完成時長等方面著手，按照進階思維，既設計了面向全體學生的基礎性作業、也設計了針對不同層次學生的提高性作業、還有滿足學生個性化需求的拓展性作業。充分體現了作業設計的思想性、科學性、適切性、創新性、完整性。 通過學校舉辦這次競賽活動，有效激發了青年教師了解新形勢，學習新課標，研讀新教材，了解新學情的內驅力；有效提升了青年教師的專業能力，探索了“減負、提質、增效”的路徑，形成了科學生態的育人環境。 猜題說卷看誰準 　　為了促進每一位畢業班教師開動腦筋，更精準地領會課標要求，梳理學科備考內容體系，瞄準中考命題方向；促進教師團隊備考優勢的充分發揮，形成團隊合作備考的良好氛圍，提升復習備考的質量和效益。學校組織了本學年的猜題說卷活動。 5月18日至6月3日為期半個月的時間內各畢業科目備課組進行猜題組卷，6月8日為說卷展示！我們組也是競賽團隊之一。 集體智慧無窮大 　　心中有方向，行動有力量。 　　每一次大小研討會，備課組長肖老師高度重視，準備充分，旨在幫助我校2022屆畢業班教師更有效把握“雙減”背景下中考改革的最新動態，準確理解中考命題的新變化，提高中考復習備考的質量。老教師們就帶畢業班的經驗分享干貨滿滿，為本組年輕教師就英語中考復習備考工作理清了思路；每周一的第六七次課的研討會對九年級英語學科教師復習備考能力和水平起到了促進作用。 思維碰撞之火花 　　水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。為了進一步發揮我校輻射示范作用，提高地區教師教育教學水平，推動教育優質均衡發展，把教育教學資源共享推向縱深發展，我們年級組與龍馬民族初級中學開展了連片教研活動。 果 　　奔跑人生，我們組的成員們體驗著一種收獲，在這半年里，康玲老師獲得全省優質課一等獎，孫艷萍老師獲得無生說課市級一等獎…….還有很多很多，不可否認的是，這些成就，離不開大家對初心的堅守。而每一位成員、尤其是年輕教師獲得的進步，都離不開教研員康老師領銜人頂層設計、精心策劃和耐心引領。 思 　　本學期，收獲的不僅僅是一份果實，而且是一種奮進的動力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標；收獲的不僅僅是一種快樂，而且是一種充實的思想。我們組收獲著，成長著，卻也離不開自我反思，不斷地在學習實踐中反思，在反思中改進，在改進中提升。 望 　　一步一個腳印，半年一個臺階，在2022春季學期，全體九年級英語組的伙伴們，有煎熬，更有美好。學貴得師，亦貴得友。 2022秋季學期來臨之際，我們組的成員紛紛期待在以后的學習工作中，不僅要做教育實踐者，更要做研究者，把研究賦予行動，優化自己的教學行為。期望在學校教研組長張紅及備課組長肖祥悅的引領下，不斷追求，共同進步、共同成長。 “教育路漫漫，任重而道遠，且行且做且思且修正?！?lt;/b> 小滿到了，“大滿”還會遠嗎？