尋找七顆?? 點亮??世界??一年級主題情景綜合評價記

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繽紛盛夏??，星光灑滿童年??。 為進一步落實“雙減”，探索符合低年級學生身心發展特點，以學科素養為導向的多元化評價方式，為學生的全面發展奠定基礎，促進學生學科素養發展，學校繼續加大對教學評價方式、評價內容、評價標準及評價工具的改革力度，真正發揮評價的教育功能和導向功能。 奇妙闖關路?? 奔跑吧孩子 　　瞧什么呢？出發一一 墊球小少年 　　宅家學習，影響了大家的排球學習，但是復課一個月來，那墊球水平可是大幅度提升啊，未來可期！ 　　墊球中也有數學，每個孩子可是帶著調查任務的??，瞧，數據信息采集真投入真及時，認真書寫??真可愛?? 　　為了數據真實準確，孩子用上洪荒之力了，生活中處處有數學啊！ 最靚小英雄 　　墊完排球，唱起歌??來跳起舞??，舞臺上面展風采?? 　　濱海分校小豆丁站在集團評價舞臺上，成為亮眼一抹藍。 　　各行各業小英雄登臺??，每個孩子都有英雄夢。 　　收獲通關三星，美美噠?? 尋密科學小達人 　　小小任務卡通知單，植物用途里面藏????，讀懂才能在科學中“植物探密”?? 造型創意坊 　　智力七巧板創意造型，數學中圖形認識與美術創意造型有機結合，對孩子來說有挑戰噢?????? 　　完美?????? 　　孩子的奇思妙想令人驚嘆??????，一百個學生，就有一百種小汽車?? 最美小勞動者 　　孩子們還是整理內務小標兵，勞動小能手，生活小標兵??????，瞧動作快速、熟練又有序?? 　　瞧瞧誰是最美的小勞動者?? 英語轉角暢言 　　轉轉英語交流角，快速認讀，表達流暢展自信???? 班級大舞臺 　　“我的舞臺我做主”，學完課文，演一演，拿手好戲展風采，繪聲繪色??角色扮?? 　　極速解碼寶物尋，真實情境小合作，發現生活中的數學美。 　　玩中學，做中評。構建基于學生綜合能力的評價體系，實現以評促教、以評促學的功能。主題情境中表現性評價，進一步培養學生的綜合素養能力，從而提高學生的學科核心素養，使“雙減”政策在五四路小學這片沃土上落地、生根、發芽??、開花！^_^