長大后我就成了你---我和我的學生李慧之間的故事！

雨花石

?為教師節而作 導言師說：古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣！ 一位有愛心和責任心的老師一名勵志而又懂感恩的學生這是一個讓人淚目的真實故事！ 01.跟以往不同，今天講一個完整且獨立的故事。經常有人說：“什么什么樣的老師，一輩子遇見一個就夠了。”作為老師，我也想說：“教書生涯中，能夠遇見一個像李慧那樣的孩子，也算是沒有虛度此生。” 02.剛接手李慧的時候，她是個令人頭疼的學生。她從來不交作業，各科成績都不及格，除了體育，其它課上一律睡覺。每次找她談話，她既不頂撞，也不吱聲，從頭到尾盯著腳尖。要不是知道她會說話，我真懷疑她是個啞巴。當我決定跟她爸媽聯系，做一次家訪時，才發現家校通訊錄上，她爸媽的電話都是空號。一個周六，我按照通訊錄上留的地址找過去，家里卻沒人開門。我又敲了鄰居的門，一問才得知，李慧是那樣一個可憐的孩子。 03.在她上小學三年級時，本來做生意的父母遭遇投資詐騙，欠下將近三百萬的巨債。一時間，家里的房子被法拍，一家三口只好搬到這個50平的兩居室與李慧姥姥同住。在巨大的打擊面前，李慧媽媽患了嚴重的抑郁癥，姥姥跟著著急上火生病去世。李慧上五年級時，爸爸狠心跟她媽媽離了婚，遠走他鄉。留下李慧又要上學，又要照顧情緒特別不穩定的媽媽。鄰居說，有一段時間，李慧媽時常在夜里犯病，開著窗戶各種罵以及往窗外扔東西。鄰居不堪其擾報了警，當著警察的面，李慧嚇壞了，生怕警察把媽媽帶走，她跟鄰居各種道歉，并且保證媽媽再也不會夜里擾民。打那之后，她每天晚上八點半左右，在媽媽犯病的時間，準時帶她出去遛彎。據鄰居說，有時都遛到下半夜才回來：“孩子是個好孩子，就是命不好啊！” 04.聽到這些，我震驚極了。那天，我一直等到下午五點，才見李慧領著媽媽回來。她左手領著媽媽，右手拎著一個碩大的黑袋子。看到我，李慧又吃驚又抗拒，絲毫沒有請我進家門的意思，還本能地把黑袋子盡力往身后藏。我瞬間從那種物品碰撞的聲音里猜到，那里面應該裝的是各種紙殼和飲料瓶子。盡管我主動向李慧媽媽介紹了自己是李慧班主任，但她表現得很冷漠，也沒有跟我說話的意思。然后，我們仨就尷尬地站在那里。最后，還是我打破沉默：“李慧，老師對你家的情況多少了解一些。今天來，老師就想跟你說一句話，如果你需要幫忙，我隨時都在。”說完，我帶著幾分不甘離開了。大概過了幾秒鐘，我聽見李慧喊：“李老師……”我帶著幾分驚喜轉過身去，她對我說：“我們家的情況，希望您可以替我保密！”說這話時，她的語氣不是請求，而是帶著某種賭氣般的威脅。可是，我看得出來那種倔強背后，包含著強烈的自尊心。所以，我鄭重地向她承諾：“嗯，我不會跟任何人說。” 05.家訪之后，我一直默默地觀察李慧。她有一個巨大的變化，就是居然不在我的語文課上睡覺了。哪怕有時困得直點頭，依然在驚醒之際拼命地掐自己。我在她這個小小的舉動里，看到了某種義氣。就因為我答應她保守秘密，她“知恩圖報”地不在我的課堂上睡覺了。那一刻，我突然覺得這個女孩的小宇宙里，裝著強烈自尊的同時，也特別懂得如何給予別人自尊。于她而言，不在我的課堂上睡覺，就是她能給予我的最大尊重。是的，那一刻，我感受到了尊重，也感受到了她內心的某種力量。 06.那時候，學校每月末會統計班級學生午餐費用，然后從他們的卡里扣錢。我第一次做統計時才發現，李慧沒有訂午餐。也就是說，開學一個月了，她從來沒有吃過午餐。于是，從第二個月開始，我幫她往卡里存了錢，希望她至少中午可以吃頓飽飯。令我沒想到的是，當生活委員給她分發盒飯時，她居然很快明白是我幫她交了午餐費。那個月末，放學后，她等同學都走了，將一個信封交到我手上，里面是一個月的午餐費。我當時心疼極了，對她說：“李慧，你還是個孩子，要知道，這些錢對老師來說，真的不算什么。”她看著我，執拗地把信封放到我手上。我忍不住問她：“這些錢，從哪兒來的？”她說：“把他留給我的手機賣了。”直到那天，我才得知，李慧嘴里的“他”是她的爸爸。拋妻棄女臨走前，他把兜里僅剩的一點錢給李慧買了部手機，對她說：“等爸爸混好了，給你打電話。”可是，將近四年過去了，李慧從沒接到過爸爸的電話。“賣了也好，就當我其實就沒有他。”說這話時，她的語氣里毫無波瀾，但我卻聽得出那份絕望。她不僅僅是賣掉了爸爸給她的手機，而是斷掉了自己對他最后的依賴與期待。如果可以，誰不希望有枝可依，尤其是在這樣一個理應被父母呵護的年紀。 07.那天，我努力說服李慧接受我的幫助，甚至開玩笑跟她說：“老師這是做投資，將來等你有錢了，連本帶利還給我。”但她不同意。沒辦法，我只能問她：“那可不可以告訴我，你和媽媽靠什么生活？”她低著頭，兩只手用力抓著衣角。“是不是晚上一邊帶媽媽遛彎，一邊撿廢品？”我說出自己的猜測，特別期待她能給我一個否定的答復。但她點點頭，有了被揭穿后的如釋重負，甚至帶著幾分安慰對我說：“晚上遛得晚一些，能多撿點，而且我媽累了，就會好好睡覺，不惹事。”說實話，我再跟她多說一句，我都能當場在她面前失控。她才13歲啊，就要撐起一個家。而且，還拒絕別人的幫助。那天，跟我說再見之前，她向我深深鞠了一躬，說道：“老師，謝謝你的關心和幫助。”可是，我又幫了她什么呢？能幫她什么呢？ 08.為了讓李慧名正言順地接受幫助，把她從養家的責任中解脫出來，我去找了她所在的社區，希望幫她申請低保。可是，社區也表示很無奈，辦理低保有非常嚴格而詳細的規定，李慧家的條件并不符合，他們申請了多次，都被駁了回來。他們跟我說，李慧的情況他們也知道，母女倆的確很可憐，而他們能夠做的就是逢年過節送去一些米面油及生活用品。我請求社區的工作人員，錢可以由我出，他們只負責每月把錢打到李慧的賬戶上，走個形式就可以。可是，社區人員表示這不符合規定，萬一出什么事情，他們擔不起這個責任。我還是無功而返。 09.而學校這邊，李慧的境遇每況愈下。先是各科老師對她拖累全班成績頗有微詞。后來，為了治她，幾個老師要求她每天上課站著聽。但她太累了，所以常常站著都能睡著。于是，老師們批評得越來越難聽。我理解老師們的感受，但知道真相的我，聽著那些批評卻如坐針氈。有一次，她被巡視的教導主任叫出教室，在走廊里罵了十多分鐘。并放話：“如果不改正，每天中午都在走廊里站半個小時，再不改正，就去操場中間站。”我實在聽不下去了，沖動地把李慧拉回教室，并對教導主任說：“我班里的學生，我會教育好她的。”是的，她已經沒有任何保護傘了，作為知情人，我無法再袖手旁觀。 10.當天放學后，我把李慧留下，跟她進行了艱難的談判。我開出的條件是每月支援她1000元的生活費，同時替她保守秘密，但她必須答應我從此好好學習。我跟她算了一筆賬，就算勉強捱到初中畢業，出去賺錢，很可能一輩子也就是混個溫飽。可是，好好讀書，上大學，再參加工作，無論是收入，還是認知都會更上一個臺階。“你也會更有能力保護你寶貴的自尊心，而且不僅僅讓媽媽衣食無憂，很可能因為你知識的增加，可以運用專業知識治好媽媽的病，讓她也過上好日子。”我也向她聲明，這每月1000元不是我給她的，是借，等她將來有能力了，必須還我，我說我每次都會讓她打欠條的。大顆大顆的眼淚，從李慧眼里流了出來。她問我：“老師，爸爸都不管我了，你為什么還要管我？”我把她摟在懷里，說：“李慧，因為你值得，不管你將來成為怎樣的人，就僅從你每天照顧媽媽，不肯讓她受任何委屈這一點，你就是老師永遠的驕傲。所以，老師無法忍受那些對你不實的批評，你能明白嗎？”她哭著點頭，流著眼淚跟我拉勾。就這樣，我和李慧再次達成盟約，我們之間有了第二個秘密。 11.那是初一開學的第三個月。打那之后，李慧變了一個人。上課時，她再也沒睡過覺，不管是主科，還是副科，都是聽講最認真的一個。無論是課時，還是自習，從沒見她跟別人閑聊，永遠在刷題。有一次，我發現她書桌上有小學課本，問她怎么回事？她告訴我，她從小學四年級后，就沒怎么學習了，她得把落下的功課都補回來。這是一個超級有意志力的孩子，只要她決定去做的事，一定會全力以赴。作文是她的軟肋，她就從校圖書館借來范文書，將每篇作文都背下來，然后，再試著仿寫。初二下學期，她的作文突飛猛進，甚至在全市中小學作文大賽中獲獎。她的數學極差，而她追趕的辦法就是下足笨功夫，別人書上的習題做一遍，她做十遍，做到一看到題，就能條件反射地寫出解題過程。書上的習題如此，課外題也是如此。別人刷一本卷，她刷三本，別人一道題做一到兩遍，她做十遍、二十遍。我記得特別清楚，當時講《愚公移山》那一課時，我讓學生們舉例他們在生活中看到的愚公。結果，全班有很多同學都舉了李慧的例子。我當時很擔心她會因此下不來臺，但她笑得很燦爛。課后我問她：“同學拿你舉例，你介意嗎？”她說：“不介意，我不聰明，能夠仰仗的就是笨功夫和毅力，我是愚公的比較級。”聽了這話，我心底全是敬佩。 12.初一期末，李慧從入學時倒數，逆襲成全班第八，年級三十九名。成績出來那天，我拿著她的成績單一個人在操場走了很久。是的，我控制不住自己的眼淚。這孩子，太難了！這孩子，太了不起了！只要她決定做的事，就沒有做不成的。到了初二下學期，李慧成了全校的傳奇，不管是日常小考還是期中、期末考，都是年級第一。一度，很多老師、同學甚至懷疑她考試作弊。因為日常上課時，她絕對不是反應最快，回答問題最準確的學生。她絕非智商超人，就像她自己在學生家長會上跟大家分享的，她就是下足了笨功夫。很多家長跟我感慨：“怎么好孩子都是別人家的？李慧的經驗聽起來是很簡單有效，可是咱孩子根本做不到啊？這孩子，自律得可怕。”就連教導主任都跟我說：“怪不得你當初拼命維護李慧，原來你早就看出她是一匹黑馬。”我能說什么呢？有些意志力，是情境的產物。瀕臨絕境的李慧，唯一可以依賴的，就是毅力。而我，守著我們的秘密，默默為她感到開心與驕傲。她成了我職業生涯里，最大的驚喜與意外。 13.中考時，李慧毫無懸念地考進本市最好的高中。而令我意外的是，當很多家長想高價買她初中三年所有的筆記時，她把所有筆記交給了我，讓我復印給所有想要的家長和學弟學妹。我問她：“這是知識變現的機會，為啥無償貢獻出來？”她說：“這三年，我一直像阿甘一樣忙活自己的學習，從沒給老師和同學做過任何貢獻，如果這些筆記能夠幫到學弟學妹們，我會覺得這三年，沒有白過。”需要錢而不僅僅為了錢，自己如此不幸卻依然想要力所能及地幫助別人，這樣的李慧，這樣的格局，我深信無須祝福，她也一定會前途無量。 14.上高中之后，我依然每月給李慧打生活費。可是，高一下學期后，她就再沒接受過。學校免了她的學費，而且她開始利用周末給初中生做家教，并在圈里做出了名氣，找她的家長越來越多。我擔心她的學習，讓她還是要以學業為主，以后賺錢的機會多的是。她就把每次考試的成績發給我，告訴我一切盡在掌握中，還說給別人做家教其實也能鍛煉自己的邏輯思維能力。她還告訴我，她的第一目標是北大，如果去不了，那就去浙大。 15.可是，高考的最后一個月，李慧媽媽突然病倒，肺部感染引發心衰，生死在一線之間。李慧一邊照顧媽媽，一邊復習。最終，她與北大失之交臂，去了浙大。直到她拿著錄取通知書來找我，我才知道在她高考前發生了這么大的事情。我責怪她為何不尋求我的幫助，她跟我說：“老師，有些事情，誰也替不了，媽媽活下來，比考上北大更值得。”命運一再跟這個孩子過不去，但她從來沒有屈服過。 16.大學四年，李慧把媽媽帶在身邊，半工半讀完成了學業。每年母親節，我都會收到她訂的康乃馨。能在這個節日，收到她的禮物，我特別開心而感動，我了解這其中的特殊含義。而且，大三期間，她便還完了當初跟我借的全部生活費。她告訴我，她成功幫一家科技公司做了AI英語陪讀軟件，現在的收入不比杭州普通白領低。電話里，傳來濃厚的鼻音：“老師，我好想你啊……，我這輩子都不會忘記你為了我跟教導主任battle的情形……”然后，電話那端是一場放聲痛哭。那場從她小學四年級時，就醞釀的狂風暴雨，終于在苦盡甘來時，得到釋放。不知過了多久，她說：“老師，如果不是當初你堅持讓我讀書，我這輩子都不會體驗到知識變現的快樂……，老師，一句謝謝根本表達不了我對您的感激，母親節的花也表達不了……”說完，她又哭了……在她終于平靜下來之后，我對她說：“李慧，你不需要感謝任何人，你最應該感謝的就是從來都把自尊心放在第一位，對人生拼盡全力的自己。”“而老師，這輩子，也因為能夠認識你，遇到了你這樣勵志的學生，對自己從事的職業更多了很多熱愛。孩子，你記住，了不起的，從來都是你自己。” 17.2022年夏天，李慧就要大學畢業了。已經被杭州那家科技公司預訂的她最終選擇了讀研，她說書到用時方恨少，她想對這個世界了解得再多一些。她說：“老師，我現在都不敢回頭想，我當初就是想把初中混完，然后就混社會，養家糊口的，你說，我當時怎么敢那么想啊？”所有的苦難，只有熬過去了，才會成為笑談。我問李慧：“國家機密文件的保存期限最高不超過30年，老師想問問你，咱倆當年的那個秘密啥時可以公開？我很想，跟現在的學生聊聊你。”李慧哈哈大笑：“老師，隨時啊。如果需要，我也可以跟學弟學妹們賣弄一下我那還有點小風浪的前半生。”說完，她正色補了一句：“老師，曾經的貧窮和不堪是我的隱私，但現在，它們是我的財富了。”于是，就在前幾天，利用下午網課自習時間，我讓李慧給我現在帶班的學生做了一場講座。屏幕前，她講得云淡風輕，可是，我的學生們漸漸聽到淚目。而我呢，因為很多細節也是第一次知情，回想她一路走來的艱辛，更是控制不住自己的情緒，但我也沒有控制，任眼淚在流淌……往事歷歷在目，我為此時此刻的李慧，那么激動，那么驕傲，這才是我做老師真正的高光時刻。 18.而今天，之所以講李慧的故事，是想講一個學生對老師的激發與哺育。通過李慧，我學會了重新注視教室里的每一個孩子，他們，都是金子。作為老師，我們最需要做的，就是發現他們獨特的閃光點，讓他們朝著自己的天分去努力，讓他們以后再回想起自己的學生生涯時，還能感受到持續不斷的力量。而傳統意識里，大家都覺得是老師在哺育學生。事實上，生命中遇到的每一個孩子，也在哺育著我。是他們用不同的個性提醒我，教育是一棵樹搖動一棵樹；一朵云推動一朵云；一個靈魂喚醒另一個靈魂。多年之后，他們可以忘記初中時所學的知識，但，我希望他們不會忘記：他們曾經年輕過，曾經熱淚盈眶過，曾經被老師的目光深深地眷顧過、期待過……所以，如果你問我：“熱愛我的職業嗎？”我的回答是：“不只是熱愛，我更敬畏我的職業，因為這是一個生命工程。” 原創作者：劉小念美篇編輯：雨花石背景歌曲：長大后我就成了你

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