名師引領促成長且思且行共芬芳——喀喇沁旗楊紹山小學語文名師工作室啟動儀式

藍天-麥子

為進一步落實“雙減”政策精神，切實提高課堂教學效率，充分發揮名師的輻射、示范、帶動作用，分享優秀經驗成果，搭建交流研討的平臺，2022年7月6日上午，喀喇沁旗楊紹山小學語文名師工作室啟動儀式在錦山第二小學順利召開。旗教研中心溫穎飛主任，基礎教育發展研究室吳云龍主任，教研中心楊紹山、汪曉麗老師，錦山第二小學謝志剛校長、張金鑫主任以及名師工作室的成員們參加了此次活動。 　　參加此次活動的都是各校的精英，大家齊聚一堂，共同學習成長。喀喇沁旗楊紹山名師工作室的成立，對于提高語文教師的科研意識，凝聚語文教師的集體智慧，加強語文教師的合作精神，提升語文教師的教學水平，促進語文教學質量的整體攀升，無疑有著巨大的幫助和引領作用。 　　旗教研中心溫穎飛主任首先做了發言，祝賀喀喇沁旗楊紹山小學語文名師工作室的成立。會上，溫主任指出根據教育局提出的“六大行動”，其中之一便是質量提升行動，所以我們要建立三大共同體:校共體、研共體、學共體，而成立學科名師工作室是落實研共體的有效形式。希望各位教師通過這個平臺不斷提升自己的專業素養，成為學習型、研究型、專家型的老師，充分發揮好示范、引領和輻射作用，當好排頭兵和領頭雁。 　　會上，錦山第二小學謝志剛校長做了講話，提出工作室不僅是教師專業成長的“加速器”，也是名師和骨干教師的“孵化器”，更是教育教學改革的“推進器”。希望各位老師以此為平臺，在名師團隊的引領下，加快建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化的喀喇沁小學語文名師團隊。 　　接下來，基礎教育發展研究室吳云龍主任解讀了《名師工作室指導意見》。對各位教師提出了活動的要求和希望:希望老師們利用好這個平臺，研讀課標、解讀課本、通過課題引領、課例打造、課堂展示以及校本教研，把最終的落腳點要放到我們的主陣地——課堂上來。通過吳主任的解讀，使我們對如何做好名師工作室建設有了更加明晰的思路。 　　會上，錦山第二小學王明華老師代表小學語文名師工作室成員教師發言。她表示:首先，把學習和實踐相結合。有名師的引領，我們更要勤于實踐。針對問題，不斷的探索研究學生學習的有效途徑，促進學生高效、快樂學習。其次，把學習和反思相結合，把教育反思作為自己的基本研究行為，學習通過寫作表達自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實的教育生活體驗，讓專業寫作成為成長的源頭活水。最后，在做好本職工作的基礎上，自覺遵守工作室工作制度，按時完成承擔的工作，主動學習研究，發揚團隊協作精神，努力提高自身專業素質，積極發揮示范引領作用，幫助需要幫助的老師成長，為喀喇沁旗小學語文教育的發展貢獻自己的力量！通過王老師的發言，我們看到了團隊老師們的成長渴望和不斷向上的精神。 　　啟動儀式結束以后，在楊紹山老師的主持下，工作室成員開展第一次研修活動。 　　首先，楊紹山老師深入淺出地解讀了名師工作室方案和工作室規劃，希望各位工作室成員要轉變角色，自覺遵守工作室制度，要做好在時間上、精力上比別人多付出的準備。而且要利用這個平臺提高自己的專業水平，同時還要同心協力拿出一個個切實的研究成果，輻射引領全旗各校語文教師和語文教學向前發展。 　　其次，各校名師工作室成員分析本校語文學科的優點、不足以及校級名師工作室的發展思路。大家各抒己見，在不同觀點的交互和碰撞中，達成共識。水本無華，因風而起漣漪；石本無火，因擊而閃靈光。我相信，工作室的成立，一定能夠促進教師們從中獲得成長，為喀旗小學語文教學注入活水。 　　聽完各校代表的交流以后，楊紹山老師對大家的困惑做出了解答，并安排了工作室近期的工作。楊老師宣讀了工作室本年度的工作計劃和工作室成員分工，具體安排了暑假學習課標、分組進行大單元教學設計的相關事宜。使大家都明確了努力方向和自身角色，對工作思路和工作重點了然于胸。 　相信有領導的精心謀劃，把關定向，有基地學校和全旗各校的大力支持，有我們這個精英團隊的不懈努力，喀喇沁旗小學語文名師工作室一定會快速成長、不辱使命！我們一定會引領全旗小學語文改革的大船勇立潮頭、乘風破浪、行穩致遠！ 　　一個追夢語文的工作室啟動了，一個新的教研團隊揚帆起航了，也許一路走來會有荊棘和坎坷，但一路上定會收獲無限的芬芳和美麗。喀喇沁旗楊紹山工作室成員一定會攜手并肩，在教書育人的光輝事業上描繪出精彩一筆，為喀喇沁旗小學語文教育事業的美好未來做出自己應有的貢獻！千里之行，始于足下，沒有汗水，何言收獲，期待下次相聚！ 撰稿人:楊月花審核:張金鑫謝志剛楊紹山