“教學相長，研無止境”學區大教研——第三實驗小學學區教研活動

第三實驗小學

夏天的風娓娓細語，吹來了泥土的芬芳，花鳥的姿色，沐“雙減”暖陽，聚片區精英，繪“研”途美景。為有效落實“雙減”提質增效，加強校際交流，實現城鄉資源共享，實現教育資源互補，增進各校教師的互相學習。6月7日開始，在縣教科局教研室的領導下，第三實驗小學和兄弟校西城小學的老師們舉行聯合教研活動，開啟學區教育共同體建設的新篇章。 　　本次活動由實驗三小副校長蔚老師主持，活動分三個小組進行，語文教研組，數學教研組和英語教研組。 數學教研組——高效學習 　　數學教研組組長韓利鷹老師和大家分享了《“雙減”形勢下“高效學習”如何進行》，“雙減”政策實施的目的是要減去學生過重的作業負擔和校外培訓負擔。教育的核心價值是讓教育回歸立德樹人的根本任務。課堂教學質量的提高，是落實雙減政策的必由之路。韓利鷹老師從以下幾方面進行了解讀：1.轉變觀念，明確目標。 2.提升自身素質。 3.激發學習的動力。4.啟動快樂模式。5.提升孩子的學習能力。 　　老師們也紛紛發表了自己的看法：一方面我們需要不斷提升自身的素質，做到“腦中新觀念”、“胸中有目標”“腹中知識全”“心中學生先”“手中方法多”，推動和促進高效學習有序進行。另一方面“雙減”形勢下，我們要明確立德是教育之本、知識是學習載體、方法是生存手段、興趣是持續動力、素養是發展源泉。我們一起努力，形成合力，促進學生高效學習，才能使課堂真正增效。 　　兼職教研員劉沁芳老師指出：“雙減”的核心是提質、減負。如何打造高效課堂是我們應該深思的問題。高效課堂應“以生為本、以素養為主，以育人為核心”。劉老師分享了兩個生動的復習課的課例，說明我們要改變傳統模式，在抓住目標、問題導向、師生對話、作業設計等方面下功夫，根據學情需要適當梳理，找到孩子們的起點提出有意義和價值的問題，以問題貫穿課堂，開放設問，讓學生主體參與。 　　最后，西城小學成文剛校長提出了建議，他指出孩子們的注意力時間短，教師需要不斷的組織活動，把孩子們的注意力吸引過來，打造真正高效的快樂課堂。 　　“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄”，本次教研活動搭建了一個相互啟發、相互學習的大舞臺。愿我們不忘初心，同生共長，懷抱著教育的真摯情懷，在教研的路上砥礪前行! 語文教研組 　　教研組長冀文娟老師和大家一起分享交流的是基于雙減政策，結合我校“136”教學理念下的低段隨文識字教學《隨文識字激興趣，積累應用巧奠基》。“雙減”其中一減就是減輕學生的校內學業負擔。因此，以激發學生學習興趣來提高課堂效率便顯得尤為重要。她分享了一些好的識字方法。一、注重“字理識字”讓孩子們了解漢字的前世今生，使識字變得更有趣。二、通過觀察、分析字的音、形、義，引導學生識字。三、猜字謎識字，以其幽默風趣、朗朗上口的特殊魅力深受小學生的喜愛。 　　高花老師分享了《如何在課堂教學中更好地落實語文要素》，她從認識語文要素到如何更好的落實語文要素兩個方面和大家探討，她提出在教學過程中努力做到目標統整，循序漸進，由易到難，梯度上升，緊緊圍繞本校的“136”教學模式，本著一切活動為孩子，學生是學習活動中的主體，老師在學習過程中是引導者，重在激發學生的學習興趣，提高學生的學習能力。 　　老師們暢所欲言，對教學中的實際問題進行了理性的分析，深入的反思探討和交流。還有哪些問題尚待解決，應如何改進，大家共有的困惑及努力方向是什么？通過探討交流讓每個參與的教師都受益匪淺。 　　實驗二小張宇星老師受教研室邀請參加本次活動并對兩位老師的分享進行了細致的點評，同時也提出了新的希望。 　　西城中心校郭守業校長指出：學區聯盟是重點工作，打造高效課堂，共同教研，使兩個學校共成長。 　　實驗三小李壯兵校長強調教研活動在教學中起到引領作用，希望兩校能通過互相交流提高各自學校的教學質量，希望每位教師把握每一堂課，通過教師的引導和學生主動的學，在一節課高效率、高質量地完成教學任務，促動學生獲得高效發展。希望聯片教研這個平臺讓各個學校的教師都有所收獲、有所提高、有所進步。 　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！老師們必將潛心教學，躬身踐行，努力打造實效性的“減負”課堂。 英語教研組 “教”學相長，“研”無止境 　　英語教研組組長韓曉娟老師就工作中遇到的問題與大家共同探討，她提到英語課的核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。英語課程要培養的學生核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面。語言能力是核心素養的基礎要素，文化意識體現核心素養的價值取向，思維品質反映核心素養的心智特征，學習能力是核心素養發展的關鍵要素。核心素養的四個方面相互滲透，融合互動，協同發展。 　　兼職教研員李暉老師肯定亮點的同時提出了中肯的教學建議，在交流中碰撞出新的火花，兄弟學校的各位老師結合自己學校的做法，各抒己見，闡述了自己的收獲和建議。 　　一花獨處不是春，百花齊放春滿園。獨行慢，眾行遠，這次片區教研活動的開展，為廣大教師做了很好的示范，更讓老師們懂得了學習形式的多樣性，真正起到了研討的實效。多校聯動攜手行，研討交流求共贏。相信在文水縣教科局教研室的指引下，片區各學校凝心聚力，攜手共進，必將描繪出更加美好的教研藍圖!