<p class="ql-block"> 成長是快樂的，也是痛哭的，更是幸福的。成長是美麗的，也是神奇的，因為他寫滿了了不起！</p> <p class="ql-block">《繁星》讓我們感受到冰心奶奶那“ 夢中的真，真中的夢”的美好童年，更讓我們領略到了這“冰心體”詩歌的魅力，我們試著去觸摸冰心奶奶這的詩歌里的靈魂！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鳥兒在我的思潮里溫柔的定格。</p> <p class="ql-block">夜是黑的，我卻在她閃爍的點點星光里，看到了一個美麗的世界！</p> <p class="ql-block">母親的懷抱之所以是溫暖的，因為我們擁有一個強大的祖國。</p> <p class="ql-block">春風拂過那片葉子也拂過那朵花，肯定也拂過這片海，因為飛揚的浪花里都能聞到春的芳香！</p> <p class="ql-block">我們‘’自由體‘’的現(xiàn)代詩。</p><p class="ql-block"> 雪孩子對光禿禿的樹枝說，冬來了，春就不再是遙遠的夢了！瞧！春，真的來了！帶著希望，帶著憧憬，帶著祝福，帶著夢想！還有，還有我們對自由的向往與呼喚！</p> <p class="ql-block">不知是春遇見了冬，還是冬遇見了春，因為碰撞，所以有了我們這美麗的“冰心體”的詩與歌！</p> <p class="ql-block">不知是春喜歡柳，還是柳仰慕春，她們相互贊賞著対方，哦，別忘了欣賞我藏在你柳葉間的小詩，還有我流淌在你風中的歌！</p> <p class="ql-block"> 老師說詩歌是美麗的靈魂在燃燒，我們說詩歌是我們的想象在放飛。這是我們的詩歌《如果我是一片雪花》仿寫進行時。走入其中，您會看到，盡管在冰天雪地里，我們的世界依然是五彩繽紛；盡管我們很小很小，我們卻擁有一顆要溫暖世界的心；盡管我們的涂鴉是稚嫩的，字里行間卻流淌著詩的溫度。在我們這詩的一方天地里，相信你定會看到我們世界的樣子：干凈，潔白，無瑕，還有高潔！</p> <p class="ql-block">如果我是一片雪花，那多好啊，我會如愿聽到大自然那美妙的樂音！</p> <p class="ql-block">如果我是一片雪花，那多好啊，我會如愿散步在天空，看天之寬廣；徜徉在大海，寫海之浪漫！</p> <p class="ql-block">如果我是一片雪花，那多好啊，我會如愿走進冰心奶奶的詩歌里:天空中的風雨來了，我只躲進你的懷里。</p> <p class="ql-block">如果我是一片雪花，那多好啊，我會如愿變成可愛的雪孩子，順便體驗一把童話的魅力！</p> <p class="ql-block">如果我是一片雪花，那多好啊，我會如愿看到世界的精彩！</p> <p class="ql-block">有鳥窩里那只如乳臭未干的小鳥！</p> <p class="ql-block">還有山間流動的小溪，還有溪里躍動的魚兒和蹦跳的小蝦。</p> <p class="ql-block">最重要的是我會看到祖國的歡顏！</p> <p class="ql-block">我們的故事新編《海的女兒》個人展示會。</p> <p class="ql-block">這里有孩子們個人臺風的魅力展示 ，更有孩子們智慧的展示。</p> <p class="ql-block">膽小的小姑娘 展示時申請了一個小陪伴。</p> <p class="ql-block">老師說課本劇可以激發(fā)語文學習的無限活力，會讓我們深深感受到語文的魅力與精彩！老師說了，我們即刻走在實踐的路上，瞧！我們的課堂即興編演《小英雄雨來》！</p> <p class="ql-block">我們編寫的課本劇，有圖有文，是否也圖文并茂？</p> <p class="ql-block">老師說，如果思維是靈魂的自我對話，那么思維導圖則是靈魂自我對話的直接展現(xiàn)。我們試著用思維導圖的方式提高我們的學習效率，加深鞏固我們的學習成果。我們試著從我們?nèi)祟惖暮门笥?-可愛的動物開始踏上“思維導圖”這一高速學習的列車！請別笑我們的稚嫩，畢竟我們剛剛開始！</p> <p class="ql-block">雖然我的色彩奪目，但請您細看，內(nèi)容也很精彩！</p> <p class="ql-block">從中你會窺探到我別一的發(fā)散思維。</p> <p class="ql-block">奧，我的書寫有待提高，但內(nèi)容很全面。</p> <p class="ql-block">看，我圖文并茂 是不有模有樣？</p> <p class="ql-block">我的，配圖很精彩，內(nèi)容同樣精彩！</p> <p class="ql-block">這里，字里行間閃爍著我的智慧，更證明我已深入了文本，更走出了文本！</p> <p class="ql-block">哈，我的別樣的思維導圖——漫畫式，還連環(huán)的，你看明白了？</p> <p class="ql-block">我更進一步，上色的連環(huán)畫。整個是貓的精彩世界！</p> <p class="ql-block">《飛上藍天的恐龍》讓我們開始了科學暢想！</p> <p class="ql-block">暢想未來的世界，未來的科技！</p> <p class="ql-block">在我們的眼里，世界很大，世界也很小；地球夠大吧，我們都玩轉(zhuǎn)自如！盡管我們已經(jīng)知道地球是圓的，但在科學面前，我們依然要相信證據(jù)，更相信我們的親自驗證！</p> <p class="ql-block">透過地球，我們把目光投向遙遠的太空！</p> <p class="ql-block">科學的探究中我們更有實際行動，看我們自己動手制作的小臺燈。</p> <p class="ql-block">我的不僅可以用電 老師提示我 還可以探究太陽能的。</p> <p class="ql-block">花樣式臺燈，出自“吾手”，你盡管想象。</p> <p class="ql-block">我們不僅會做，還會說制作過程與制作原理。</p> <p class="ql-block">課堂上我們正在進行小組合作學習！</p> <p class="ql-block">合作中我們是愉快的。</p> <p class="ql-block">合作中我們的交流是傾心的，所以有我們真心的笑容！</p> <p class="ql-block">誰又在課堂上偷渡了光陰？</p> <p class="ql-block">還有誰？</p> <p class="ql-block">獲獎了！</p> <p class="ql-block">表揚了！</p> <p class="ql-block">是否還記得你當時的心中所想？</p> <p class="ql-block">我們喜歡這精彩瞬間，因為是我們成就！</p> <p class="ql-block">老師告訴我們詩歌是所有文學形式的最美，古詩更是，但并不神秘，離我們更不遙遠，只要肯動手，只要相信自己，你也可以成為古詩人，可以穿越千年，走近李白，面對杜甫，跟著唐詩去流浪，跟著宋詞去旅行，一不小心，你啊，可能就成了從千年前穿越而來的詩人----瞧！我們的古詩配畫，還有自己寫的古體詩歌。</p> <p class="ql-block">這詩配畫，不僅展示了我不凡的繪畫功底，更展示了我對詩文的獨特理解。</p> <p class="ql-block">古有盧綸的《塞下曲》 ，今有我賈蕓琪的《塞下曲》 </p> <p class="ql-block">自主編寫自主配畫古詩一首，請您欣賞！</p> <p class="ql-block">藏在書香里的詩與畫。</p> <p class="ql-block">寥寥數(shù)語自成一詩，寥寥數(shù)筆勾勒成畫，蠻有意境的。</p> <p class="ql-block">仿佛是灑落的梅花寫成的詩，因為 你看，朵朵梅花正散落在詩歌里。</p> <p class="ql-block">是梅花望著詩，還是詩望著梅？</p> <p class="ql-block">路漫漫伸向遠方，也許是在尋找玉壺里那遺失的那片冰心！</p> <p class="ql-block">又得到表揚信了！</p> <p class="ql-block">曬一曬</p> <p class="ql-block">五彩的表揚信如我們五彩的童年！</p> <p class="ql-block">我們笑起來真好看！</p> <p class="ql-block">看，我們自信的笑容！因為我們有一顆飛揚的童心</p> <p class="ql-block">曾記得你激情飛揚時的豪言壯語？</p> <p class="ql-block">老師說書寫最能體現(xiàn)我們的學習態(tài)度，請看我們的書法展示。</p> <p class="ql-block">老師說成長中身體很重要，身心的健康亦同樣重要！</p> <p class="ql-block">學會與他人交流，是我們成長的必備課，更是時代的要求！</p> <p class="ql-block">我們生在書香之國，長在書香之校園。因日常書香相伴，所以有我們的讀書參與大比賽！</p> <p class="ql-block">讀書，從我們很小很小就開始了！</p> <p class="ql-block">又是我們喜歡的表揚信了！因為這是我們被老師賞識的見證，更是我們叮叮咚咚的童年小河里一道閃耀的光。</p> <p class="ql-block">這表揚信，或會鼓勵我繼續(xù)前行，或會治愈我憂傷的童年，或會讓我學會賞識，賞識自己，賞識他人！</p> <p class="ql-block">什么是童年？這就是！什么是神采飛揚？這就是！<span style="font-size:18px;">什么是自信？這就是！什么是天大地大我最大？這，就是也！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">葫蘆絲，人們美曰:“白云弦歌浩浩天，晴空絲曲飄飄靈。”今天在小小的我們口中，亦可流淌而出！</p> <p class="ql-block">老師告訴我們，偉人是歷史規(guī)律的一個符號，是一段歷史的記憶 ，更是一段歷史的象征。我們學習偉人，我們崇拜偉人，我們面對偉人。走出歷史，穿越時空，我們面對面。老師希望我們成為有幸撿到貝殼的孩子，能站在偉人的肩上孩子！</p> <p class="ql-block">因為書香校園，因為書香舞臺，所以有??我們的書香匯報與表演。唐詩宋詞中流淌出動聽永恒的旋律:我愛你，中國！</p> <p class="ql-block">六一我們的演出是別一的，因為我們與老師同臺表演。</p> <p class="ql-block">六一的精彩！</p> <p class="ql-block">六一的感動！</p> <p class="ql-block">我們正在成長，前方成長的路上我們定會寫滿了不起！</p>
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