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評估促成長,砥礪共前行一一扶綏縣城院幼兒園迎市級示范園評估檢查

城市雙語幼兒園

<p class="ql-block">  為促進幼兒園規范發展,提升辦園水平,充分發揮示范幼兒園輻射引領和帶動作用,2022年6月29日下午和6月30日上午,城院幼兒園迎來了市級示范幼兒園評估專家組的現場評估檢查和指導。評估專家一行4人在縣教育局學前教育管理中心黃主任、陸副主任的帶領下蒞臨我園開展評估工作。</p> 一、匯報會 <p class="ql-block">  6月28日下午,評估匯報會在扶綏縣新寧鎮第三小學舉行,縣教育局洗副局長、縣教育局學前教育管理中心黃主任、陸副主任等相關單位領導參加了會議。</p><p class="ql-block"> 會上,黃園長從辦園條件、隊伍建設、園務管理、保教水平、園所特色等方面進行迎檢工作匯報。</p> 二、進行實地評估 <p class="ql-block"> 6月29日下午至30日上午,崇左市示范幼兒園評估專家組,從辦園條件、園隊伍建設、園務管理、保教水平四個方面對我園進行了科學、專業的檢查評估。 </p> 01環境評估 <p class="ql-block">  評估組專家對幼兒園的戶外活動場地、活動室、功能室、走廊環境、設施設備、食堂等進行全方位評估。</p> 02材料評估 <p class="ql-block">  評估專家們從園舍空間與設施、班級空間與設施、人員配備與待遇、園務管理與教師隊伍建設、安全與衛生保健、班級保育和教育、家長工作和社會服務七個大方面進行了檔案資料的查閱與評審,進一步了解幼兒園各項工作的開展情況。</p> 03一日活動評估 <p class="ql-block">  評估組專家深入班級了解和查看班級管理,深入到幼兒晨間鍛煉、早操觀摩、集體教學活動、區域游戲、生活活動等一日生活的各個環節,認真、細致地考察了幼兒園日常保教工作,并與幼兒、教師、保育老師等進行了深度交流,多角度、多層次地了解園所現狀。</p> 三、參觀交流促提升 <p class="ql-block">  為進一步加強同行之間的互通互融,互學互利,更好地搭建交流平臺,共促成長,2022年6月30日下午城院幼兒園接待了扶綏縣各所幼兒園園長、教師等一百多人來園參觀交流。</p> <p class="ql-block">  期間,城院幼兒園黃園長向參觀交流的園長和老師們介紹了我園的發展歷程、辦園理念、辦園特色等。</p> <p class="ql-block">  園長、老師們參觀了我園園所環境,功能室、班級活動區域等.老師們邊走邊問,同時也用相機記錄著每一處的精彩,并對我園大環境、功能室、活動室創設表示贊賞。</p> 四、反饋會 <p class="ql-block"> 6月30日下午,反饋會上,評估專家組給我們做出了科學、準確的評估反饋,她們對我園的各項工作給予了充分肯定,同時也實事求是地提出了我園存在的問題,并為幼兒園今后的發展提出了非常寶貴的整改意見。</p> <p class="ql-block"> 此次示范性幼兒園評定工作既是對我園各項工作的全面檢查與指導,也是一次提升辦園條件與保教質量的良好機遇。我園將以此為契機,繼續深入貫徹落實評估文件精神,求真務實、開拓創新,進一步規范幼兒園各項工作,鞏固辦園成果,提升辦園軟實力,努力打造富有特色、讓社會滿意、讓家長放心的優質園所。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">扶綏縣城院幼兒園</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">園址:扶綏縣同正大道339</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">請掃二維碼或撥打咨詢熱線</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">招生熱線:19197580509(黃園長)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 15907815971(陸老師)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 15717714258(楊老師)</span></p>

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