跟著芳草老師，學習析聯對句 (三)

弦思

話題主持芳草老師提議，先析聯后對句，其目的在于通過析聯提高意境概念，改善對詞不對意的現象。參與者普遍認為，通過析聯，對句更認真，對句質量亦是有了明顯提升。本人經過一段時間的析聯，深深感到：析聯的確有助于領會出句的時間與地點，出句的思路與意圖，出句的修辭手法、詞性、主謂賓等。只有弄清楚了這些，才能更好地組織對句，對句過關的可能性才會更大。? 6月16日 上聯：芳心寂寂因春老（芳草） 下聯：幽夢連連緣夜長（弦思）?自析：芳心寂寞，是因為春天已老。有憂傷的情調。憂愁且隱約的夢境連綿不斷，是由于夜太長，睡的太多。老人們常說“愁人覺多”。?注：篇中的 ? 為芳草老師的點評。?芳草老師對所有參與者對句的總評摘要本次對句的主要問題：詞性錯誤。出句因是介詞因為的意思，出句屬于隱藏主語(我)的前果后因倒裝句，出句句意是因為春天老所以(我)芳心才會寂寂。主語錯誤。出句屬于隱藏主語我，對句還是應當以隱藏主語我對句。 6月18日 上聯：無計留春時問酒（芳草） 下聯：有聲迎夏總呼荷（弦思）?自析：隱藏主語聯。出句：春天即將逝去，作者沒有辦法將春留住，只好時常問酒，借酒來消除惜春的情緒。對句：既然留不住春天，那只好迎接夏天了。于是，作者用他的歌聲、詩聲等，一起來歡迎夏天，所有的聲音全都在呼喚荷花，因為荷花是夏天的象征。? 上聯：無計留春時問酒（芳草）下聯：只能撫景好成詩（弦思）芳草：只能對無計詞性還可斟酌一下修改：上聯：無計留春時問酒（芳草） 下聯：有機撫景好成詩（弦思）?自析：春天即將逝去，沒有辦法將春留住，只好時常問酒；轉念一想，雖然留不住春天，但還有機會，瀏覽最后的春景，把美景變成可以收藏的詩句。撫景~覽景，對景。? 芳草老師對所有參與者對句的總評摘要出句隱藏了主人公我。講述的是我于暮春時節眼巴巴的看著“花謝殘紅無計挽，借酒澆愁愁更愁”的場面。此出句屬于隱藏主語的情感聯。跟之前的隱藏主語句式不同。此對更適合流水對。順延問酒后的畫面補充。 6月21日 上聯：夾岸蘆花翩若雪（芳草） 下聯：浮水楓葉蕩如舟（弦思）?自析：秋景聯。兩岸的蘆花盛開，就像翩翩起舞的雪花。楓葉飄落到水面，浮在水面上飄飄蕩蕩，像一條扁舟，有“一葉扁舟”的意境。? 上聯：夾岸蘆花翩若雪（芳草）下聯：半山楓葉艷如霞（弦思）自析：秋景聯。蘆花盛開，翩若雪花的季節是秋季。地點：湖水邊，開滿了白如雪的蘆花，近處還有山，山環水抱，就像浙江德清下渚湖。湖兩岸的蘆花盛開，就像翩翩起舞的雪花。近處的半面山巒，盛開著楓葉，像霞一樣艷麗。雪和霞，比喻。芳草：半山對夾岸(動賓)欠妥。出句屬于蘆花夾岸的倒裝句。出句中蘆花是主語，蘆花夾岸主謂賓、蘆花翩狀態、蘆花若雪形象比喻。翩是同時兼顧主體跟喻體的狀語。修改：上聯：夾岸蘆花翩若雪（芳草）? 下聯：連云楓葉艷如霞（弦思）??自析：水兩岸的蘆花盛開，就像翩翩起舞的雪花。近處的山，盛開著楓葉，楓葉和云相連，云似乎帶點楓葉的顏色，遠遠望去，像天邊的彩霞一樣艷麗。好美的秋景！?? ?芳草老師對所有參與者對句的總評摘要本次練習屬于運用了比喻手法的景物聯。點評時發現的主要問題：詞組結構錯誤：夾岸是個動賓詞組。很多聯友用了數量詞應對。在夾岸這個詞組上犯錯的很多。再有就是翩字沒有兩頭兼顧。 6月23日 上聯：清風翻卷尋佳句（芳草） ?下聯：明月臨窗探玉人（弦思）?自析：清風入室吹著書卷，像是在翻著書，尋找卷里的好句。明月光臨窗戶，像是在探望屋里的美貌女子。? 上聯：清風翻卷尋佳句（芳草）下聯：細雨彈琴送妙音（弦思）自析：景物聯。由清風翻卷可知出句背景，室內。清風入室吹著書卷，像是在翻著書，尋找著書里好的句子。翻卷和尋佳句，擬人。細雨輕輕地敲打著窗戶和窗外的花草樹木，像是在彈琴，送上一曲美妙的音樂。彈琴和送妙音~擬人。芳草：卷是實，琴？弦思：老師，琴也是實呀，不是嗎。像鋼琴。謝謝老師指點！芳草：誰家的鋼琴會讓雨去敲，還能靜賞妙音？此句唯一可行的是把雨聲比作琴音，對應出句而言，出句實，對句比喻 錯誤?。修改：上聯：清風翻卷尋佳句（芳草）? 下聯：細雨敲窗送妙音（弦思）??自析：景物聯。清風入室吹著書卷，像是在翻著書，尋找著書里好的句子。細雨輕輕地敲打著窗戶，像是送上一曲美妙的音樂。? 6月25日 上聯：只期人在山中老（芳草） 下聯：還望花從壁上開（弦思）?自析：我，只期待著，隱居山林，讓自己慢慢地變老。我，還希望著，（花也隱居）花在峭壁巖石縫上上開放，不要爭著在熱鬧的花園里綻放，生怕自己落在別的花后面，更深一層的寓意，我隱居在山上，還可以賞花。只和還都是副詞。? 上聯：只期人在山中老（芳草） ?下聯：更喜心于世外閑（弦思）?自析：隱藏主語。我，只是期待著，隱居山林，自己在山中慢慢地變老。我，更加喜愛，世外桃源，心悠閑自在的感覺。只~副詞，期~動詞；更~副詞，更加；喜~動詞，喜愛。? 芳草老師對此次對句提出的要點本次練筆屬于典型的流水對，只期是明顯的關聯。聯友們可根據轉折、遞進……關系把出句補充完整。 6月27日 　　上聯：書山有路難登頂（芳草） 下聯：知海無邊可蕩舟（弦思）?自析：?隱藏主語我的義理聯。書山有路，但是很難登到頂部。知識的海洋無邊無際，但是可以蕩著小船在知識的海洋里遨游。運用了比喻。?芳草：知海這個詞組有些生僻，盡可能避免。 6月30日 上聯：印月池荷多嫵媚（芳草） 下聯：搖風岸柳更翩躚（弦思）?自析：出句寫夏夜荷塘。月光像印在池里的荷花上，使荷花顯得亮麗、嬌媚動人。對句仍是夏夜，清風搖動著岸邊的柳絲，柳絲隨風輕快地舞動著。出、對句結尾兩字，用了連綿詞。? 上聯：印月池荷多嫵媚（芳草） 下聯：連云山竹好苗條（弦思）?自析：月色印在池里的荷花上，荷花顯得亮麗、嬌媚動人。池邊的小山，長滿了竹子，修長的竹子和云天相連，顯得好苗條，亭亭玉立。印月/連云~動賓；池荷/山竹~偏正；多/好~副詞，表示程度；嫵媚/苗條~連綿詞。? ?芳草老師對所有參與者對句的總評摘要?景情聯，簡說一下本次對句的注意點。忌隔景，出句中擁有了月，晚上。出句屬于隱形主語我，對句時亦要注意按照隱形主語我來對。嫵媚是個很明顯的連綿詞，需用連綿詞應對，以求工整。 ?感謝芳草老師精彩出句細致入微的點評和講解學生受益了！辛苦了！老師！?圖片來自于網絡和芳草老師的出句 謝謝閱讀！

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