高學歷的人，不一定有文化；有文化的人都具備六大基本特征道心 <p class="ql-block">什么是文化？文化是人類社會創(chuàng)造的智慧結晶。</p><p class="ql-block">文化的核心是人，有人才能創(chuàng)造文化。文化是人類智慧和創(chuàng)新的綜合體。</p><p class="ql-block">人是文化的創(chuàng)造者、又是享受者和改造者，并且受到文化的約束。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">從廣義上來講：文化的兩分法，文化 = 物質文化 +精神文化。</span></p><p class="ql-block">分別解讀：</p><p class="ql-block">1、物質文化，是顯性文化，例如日常生活中各種物品、交通工具、公園等。</p><p class="ql-block">2、精神文化，包括：制度文化+心理文化+行為文化，是隱性文化。</p><p class="ql-block">2.1 制度文化：社會制度、生活制度、企業(yè)制度、教育科學技術組織。</p><p class="ql-block">2.2 心理文化（心態(tài)文化）：思維方式、宗教信仰、價值觀念、審美情趣等。這是核心精華部分。</p><p class="ql-block">2.3 行為文化：人際交往中約定俗成的以禮俗、民俗、習慣和風俗。</p><p class="ql-block">例如：精神文化，有文學、哲學、政治、科學技術、宗教信仰等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">狹義的文化：包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗和任何人作為一名社會成員而獲得的能力和習慣在內的復雜整體。</span></p><p class="ql-block">綜上文化的廣義與狹義概念，可見：高學歷者不一定有文化，學歷只是學習經歷，獲得相應知識的憑證而已。</p><p class="ql-block">讀書者，可以成長為文化人；包括在學校接受的教育、社會教育、家庭教育和自我教育，以及各類職業(yè)培訓以及其他各類培訓等。</p><p class="ql-block">真正的文化人，不僅需要讀書學習，而且需要人格修煉；具備德才兼?zhèn)洹W識淵博，正向積極的三觀、具有通識認知、專業(yè)知識以及生活常識，卓越的見識等。</p> <p class="ql-block">十余年寒窗苦讀無人問津，一朝夢圓進入大學校園。在象牙塔里繼續(xù)求學深造，身邊除了有一幫教授學者、就是同學們。曾幾何時，儼然感覺大學校園里人這些人就是文化人了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">進入職場，當我面試過成千上萬人之后，對于大學生、研究生等高學歷者就是素養(yǎng)高的文化人，答案卻是不一定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">高學歷 ≠ 有文化。</b>高學歷者只代表著你參加了高等教育，并且學習成績合格，取得了相應的學歷證和學位證；而這與有文化卻不能劃上等號。我們需要從基本概念來認知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是學歷？<span style="font-size:20px;">學歷，顧名思義，指的就是在教育機構接受文化教育的學習經歷。</span>高學歷者，一般是指接受高等教育的大學生，一般具有專科畢業(yè)證、本科畢業(yè)證和研究生畢業(yè)證。大學本科及以上符合條件者，還將獲得相應學位證（學士、碩士、博士）。</p> <p class="ql-block">凡獲得高學歷者，一般情況是在學校讀書，通過計劃內的學業(yè)，獲得學分通過畢業(yè)考試，取得大學本科及以上學歷文化憑者，一般指的大學畢業(yè)證、研究生畢業(yè)證。畢業(yè)證書需要通過學信網官方電子注冊，作為用人單位選拔錄用人才的標準之一，也可以用于報名參加職業(yè)資格培訓的必備條件之一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">學歷，只是文化的基礎，有學歷的人不一定就有文化。</b>一旦擁有了學歷證書，不論是專科、本科，對于個人的職業(yè)生涯可謂益處良多。包括：考公務員、評職稱、競選領導、考研、找工作，而且還可以順利的升職、加薪。</p> <p class="ql-block">然而，擁有高學歷者，在現(xiàn)實生活、工作中所表現(xiàn)出來的行為與形象，與文化人的標簽往往是大相徑庭，相去甚遠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">許多高學歷者存在的非文化人的現(xiàn)象：自私自利毫無團隊意識、不守紀律、存在不良習氣、脾氣暴躁常與人爭吵、自高自大，對人言語粗話臟話，不遵守公共秩序，不敬老愛優(yōu)，無公德道德品質較差等等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><u style="font-size:20px;">如上不良現(xiàn)象的高學歷者，所讀的書、接受的教育是存在理想與現(xiàn)象的重大偏差的。究其實，就是讀書不用心、做人不走心，凡事不思考如何利他為善，總的來講就是缺少文化素養(yǎng)。</u></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">什么是文化？</b></p><p class="ql-block">文化是人類社會特有的現(xiàn)象。文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。中國文化源遠流長，在周易中就有對于文化的說明，影響了人們數(shù)千年之久。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文化的內涵：指的是廣泛的知識并能將之活學活用；內心的精神和修養(yǎng)。一般地把它分為下列幾個層次：物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文化起源于易經，人文以化成天下。"文化"一詞，最早出自《易經．賁卦彖辭》："剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變，觀乎人文，以化成天下。"</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">解讀：文，指的一切現(xiàn)象。天文就是指自然現(xiàn)象，也就是由陰陽、剛柔、正負、雌雄等兩端力量交互作用而形成的錯綜復雜、多采多姿的自然世界。人文，就是指自然現(xiàn)象經過人的認識、點化、改造、重組的活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由此可見，文化是人類在生產過程中積累匯聚而得來的自然與社會的智慧結晶。</p> <p class="ql-block">作家梁曉聲關于文化的經典解讀</p><p class="ql-block">在眾多的文化概念與名家解讀中，我唯獨欣賞著名作家梁曉聲先生關于對“文化”的四句解讀，十分經典，在此分享給大家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(176, 79, 187);">植根于內心的</u><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><u>修養(yǎng)</u></b><u style="color:rgb(176, 79, 187);">；無需提醒的</u><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><u>自覺；</u></b></p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(176, 79, 187);">以約束為前提的</u><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><u>自由；</u></b><u style="color:rgb(176, 79, 187);">為別人著想的</u><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><u>善良。</u></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上四句的關鍵詞：修養(yǎng)、自覺、有約束的自由、善良。這些詞語，用于表達“文化”可謂是生動形象、恰如其分。<b><u>請問：你其中可曾絲毫看到“學歷”的影子？！</u></b></p><p class="ql-block">有學歷，只是代表你具備高等教育達標的知識儲備，是<b>外在表現(xiàn)</b>，這只是從事一些職業(yè)與未來的發(fā)展所奠定的基礎，至于<b><u>教養(yǎng)、善良、自覺等文化因素，卻是內心深處的修煉與感悟所得。</u></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">文化人具備六大基本特征</b></p><p class="ql-block">文化人，來源于多年長期的讀書與思考、堅持做善事，嚴于自律，正向積極追求進步的修煉。一個有文化的人，一般都具備如下六個基本特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、知識淵博、見解深刻。</p><p class="ql-block">文化人，具有廣博的知識，熟悉各種人情典故，了解歷史人文的來龍去脈。各種經典案例、名人故事、歷史文化，如數(shù)家珍。對于各種事件可以獨立思考，及時總結，具有深刻的見解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、思想解放、品德良好。</p><p class="ql-block">思想不會拘泥于一時一地，而是以發(fā)展的眼光、開放的胸懷去為人處世。能夠接受新鮮的事物，可以與時俱進的學習與提高自我認知。態(tài)度端正、品德良好，可以考慮到他的情緒，控制自我的不良情緒，懷大德、有公德、嚴私德。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、及時總結、自我反省。</p><p class="ql-block">對于所經歷的人事，可以及時總結歸納，從中汲取經驗與教訓，形成新的認知與判斷。見賢而思齊，見不賢而內自省。凡事可以從自我身上尋找原因，認識到自我的局限性、缺點以及發(fā)展的風險，可以揚長避短。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、堅持理想、自覺進步。</p><p class="ql-block">有文化的人，一般是一位有理想的，胸懷美好未來的通達之人。為了實現(xiàn)理想目標，持志于心，自我主動積極為學，每天進步一點點，具有長期主義精神的奮斗者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、自由平等、恪守法治。</p><p class="ql-block">在法律面前，人人平等。人們享有法律所賦予的各種權益，都有追求在法律與道德約束內的自由之權利。文化人具有強烈的法治意識。社會文化反應法律規(guī)范，有法可依、有法必依、執(zhí)法必法，違法必究。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、成人達己、利他為善。</p><p class="ql-block">成就他人，幫助他人解決問題，給予他人新思想、新方法，能夠成人之美者，則是心懷組織、考慮利他，就是莫大的善。只有我為人人，才會有人人為我。己所不欲，勿施于人。唯有成就他人者，才會實現(xiàn)自我更大的成就。</p> <p class="ql-block">總結：</p><p class="ql-block">高學歷者不等于有文化，有文化的人可以沒有學歷。學歷是知識的外在以證書所呈現(xiàn)出來的形式，代表著一個人所接受的正規(guī)教育的學習經歷。文化卻是人類社會智慧的結晶，而學歷只是其中一個基礎組織部分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">祝愿大家：讀書學習、持續(xù)修煉，成為一個既有學歷、又有文化的社會職業(yè)人士。</p>