襄陽文化班期末班會紀實

桂桂

夏日炎炎，襄陽文化班迎來暑期到來的最后一次班會活動，大家一直期盼的自娛自樂文藝活動也如期而至，都早早的來到教室，布置場地，準備服裝道具。年過七旬的范永孜不顧炎熱，從家里拉來音箱，并和隊友們利用業余時間多次排練。 活動前范老還在和隊友對臺詞 為了給教室增加一點色彩，多才多藝的王老師用彩色粉筆三下二下就繪成了碩果滿園的圖案，果然出彩，自成背景，班會活動在熱烈祥和的氣氛中拉開了帷幕。 主持人李都按照活動順序安排，首先請王老師講話，王老師做了2021一一2022年教學回顧。 2021——2022學年，襄陽文化班圍繞本專業教學大綱和年度教學計劃，圓滿完成教學任務，教學主要內容梳理如下：一、基礎知識和基本技能（一）、中共中央和習近平總書記關于傳承中華優秀傳統文化、家庭美德、孝親敬老、社會公德、以史化人、以文化人等一系列論述和指示。（二）、涉及傳統文化的文字學、古漢語、文學、史學、現代漢語、詩詞欣賞與寫作、楹聯、古代禮儀制度、《周易》知識簡介等相關基礎知識和歷史典故。（三）、襄陽行政區劃與歷史沿革。（四）、美篇制作有關手機拍攝的基本技能技巧，文章撰寫，美篇制作要點等知識與技能。二、參訪了16處襄陽歷史文化遺址、景點（場館）長門、襄陽古城墻、襄陽護城河、陽春門、臨漢門、大北門、夫人城、荊州古治街、衛場子巷、襄城北街、博物館、昭明臺、仲宣樓、習家池、峴山伏羲摩崖石刻、峴首山文化景區等。三、講述襄陽歷史文化名人12位。習郁、劉表、王粲、諸葛亮、韓夫人、習鑿齒、釋道安、羊祜、杜預、伏羲氏、孟浩然、張柬之等。4、介紹了發生在襄陽的部分重大歷史事件。羊祜鎮守襄陽與杜預滅吳丶東晉前秦襄陽之戰、關羽水淹七軍、劉表治理襄陽與荊州官學興辦、宋金襄陽之戰、宋元襄陽之戰、張柬之襄陽抗洪等。2022年6月9日 接下來李安武班長從“五個增強”，“四個方面”基本做法，總結了襄陽文化班一學年的收獲： 學期總結轉眼這學期學習已結束，襄陽文化班在王定文老師的帶領下，圓滿完成了教學計劃，取得豐碩的學習成果。具體有以下五個方面成績。①增強了堅定四個自信的意識。學員們通過學習實踐明白了什么是襄陽文化，什么是中華優秀傳統文化，及它的歷史意義和現實意義。加深了堅持四個自信，特別是文化自信的信念。通過參訪伏羲廣場摩巖石刻和太極圖簡介，學習易經，學員們驚奇地感知中華先祖高超智慧，經天緯地的才能，八千年前畫出的太極八卦，到現在仍然是指導中國人認識世界和改造世界的認識論和方法論。仍然是世界上先進的哲學思想，對我們學習馬列主義有很大幫助。王老師總能用正確的指導思想，從理論聯系實際的高度，從歷史與現實契合點出發，深入教學講課，得到全國老年大學優秀獎，在王老師的引導下從而增強了學員獲得感和自豪感。②增強了不忘初心、牢記使命偉大意義的理解。通過學習，習總書記家書，家風，聯系襄陽歷史人物羊祜，杜預的故事，學員明白了，只有用仁愛之心愛戴人民，用無我無私的奉獻精神為人民謀幸福，用勤政廉政行為服務于人民，引導人民改造自然，改造歷史，改造社會，發展先進的科學技術，讓人民不斷增強幸福感，安全感，獲得感。體現出共產黨不忘初心、牢記使命的先進性和堅強的領導力量，體現出中國特色社會主義道路的優越性。③增強了敬老愛老的傳統美德。通過參訪王祥臥冰求鯉雕塑，結合班上敬老，孝老先進事跡，提倡發揚中華孝敬老人優秀品德，我們向老年大學推薦了十佳學員標兵游健群，表揚了李都，胡衛平兩位學友孝老敬老事跡。榜樣的力量使全班學友增強了珍愛家庭幸福和諧的觀念，陶冶了愛黨，愛國、愛家的家國情懷。④增強了文化是國之根基的理解。通過學習提高了中華文化是世世代代中國人的血脈與靈魂的理解。是一個民族的精神支柱，立國之本，是社會進步，延續和發展的動力。中華優秀文化有萬年的文化史和五千年的文明史，是世界上唯一沒有中斷過的文明史。這是我們每一個中國人值得驕傲與自豪。所以我們更要有責任的去保護它，繼承，踐行，傳承它，努力去做到"天行鍵，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。"⑤增強了學習傳承襄陽文化的主動意識。每個學員的文化素質和理論水平都有一定的提高。表現在學習的熱情高，興趣濃，干勁大，我們班被評為全校優秀班級之一，游健群學員被評為全校十佳標兵之一，艾建國，王東明兩位學員被評為優秀學員，李安武評為優秀共產黨員，特別是許多學員把參訪心得做成高質量的美篇，有31篇之多，其文字圖片精美神妙，讓人癡迷。有些高質量美篇在網上有高達6千的點擊量。還創作了不少詩文，許多學員把我們的學習過程及心得寫成廣播稿，被學校廣播站采用達15篇之多。以此去宣傳，傳承和影響身邊的人，促進社會和諧，提高了對優秀文化的認知度。我們的基本作法是以下四個方面。<一>在整個教學過程中指導思想明確。圍繞教學目標和指導思想，開展教學活動。貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，領悟中華文化的核心思想觀念及傳統美德和人文精神。把歷史與現實結合起來，穿越時空，古為今用，鑒古知今，繼往開來，提升學員政治素質，文化素質和理論素質，加深理解中華傳統文化的歷史意義和現實意義，提升文化自信的高度。<二>堅持科學嚴謹，求真務實的教學方法，王老師對歷史記載，故事流傳，古跡的保留與復制，古建筑的風格和文化背境景，歷史進程中名留青史的歷史人物，在襄陽發生的重大事件，用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點進行分析，事實求是，一分為二評述，使學員們不僅懂得了歷史人物事件的功過是非，而且學會了正確認識事物的觀點和方法。<三>堅持以文化人的觀念。把豐富多彩的景觀遺跡，古色古香的建筑淵源，襄陽歷史中所發生的故事，歷史人物，優秀作品，提煉成具有襄陽標志，襄陽印記，襄陽符號，襄陽精神，襄陽豪邁的地方特色文化。堅持以史化人的原則，在學習中樹立各種類型的學習典型，有學歷史文化，有踐行孝道的典型，有學用結合的典型，有寫作詩詞美篇的典型，極大的激發了學員學習熱情，積極主動地使自己成為樂學有為的智慧老人。<四>塑造良好的班風，以″學為人師，行為世范"為班訓，以弘揚正能量，打造積極向上的氛圍，發揚黨員骨干作用，班委的代頭作用，全班學員凝心聚力，形成善教善學，互幫互學，學用結合，助人樂學，健康向上，生動活潑的良好風氣，樂學有為蔚然成風，努力為新時代添光彩。襄陽文化班2022年6月7號 范曉晴代表同學們談了學習襄陽文化的感想。她說：這一年以來，我們在王老師的耐心細到的教導下，學習襄陽文化的每位學員都有不同程度的進步，如何通過班級總結把它展示出來呢？一、老師的教學安排，教案的編排，活動計劃，以及老師的教學原則，通過教學過程實現，展示出老師“開放圓融，寓教于樂”教學理念，體現了“人與自然和諧，人與人內心和諧，教學相長，學研并重”師生共情的良好學習氛圍。二、學員認真學習，“循序漸進，集腋成裘，知行合一，學以致用”，碩果累累。通過學員們的美篇、詩作展示學習成果，隨著他們的妙筆生花，將所學的知識重溫了一遍，更覺得收獲滿滿。通過學年總結，讓我們看到一年里不僅學到了知識，更重要的是燃起了大家探求襄陽人文歷史的欲望，以及對襄陽山水的熱愛之情，更覺得傳承襄陽文化意義重大。同時也堅定了學好襄陽文化的信念，對新的一學年充滿希望和信心。 班會還邀請了文史系田行芳主任到場指導并講話，田主任首先對襄陽文化班一年以來取得的教學成果表示肯定和祝賀，并希望襄陽文化班再接再厲，在下一學年取得更大的成績，最后祝老師、同學們暑期快樂！ 在熱烈的掌聲中文藝活動正式開始，學員們八仙過海，各展才藝。首先是由范永孜創作三句半，并和胡衛平、張艷、艾建國表演的《襄陽文化》，一炮打響，博得同學們聲聲喝彩。 劉廣海的二胡獨奏巜我的祖國》，隨著熟悉的旋律響起，同學們腦海中浮現出當年上甘嶺激烈的戰斗場面，不由自主的哼唱起來。 胡青翠和朱修蕙的葫蘆絲獨奏，各具特色。胡青翠演奏的《媽媽的吻》深情并茂；朱修蕙的演奏柔情綿長，為大家帶來美的享受。 合唱、獨唱表演讓活動達到了高潮。首先是李都和周先華的合唱《今夜北方飄著雪花》，女聲激情飛揚，男聲高亢嘹亮，好似漫天的雪花飛舞，又見祖國山河多嬌。 劉廣海的獨唱《老年大學之歌》唱出了“誰言桑榆遲暮，還看彩霞滿天”的情懷，特別是“走進校園就年輕”更是讓大家爭相傳唱。老年大學之歌黃耀暉詞武保建曲衣飄漢江風，肩披峴山云。邁開大步上學去，紅日一路伴我行。人生征途重起步，走進校園就年輕。歲月不留痕，白發也轉青。唱響漢江千層浪，舞動峴山五彩云。人生追求無止境，畫筆描繪又一春。 楊維莉的獨唱《老師我想您》專業素養有目共睹，特別是她飽含深情唱到“老師我想您”時引起了同學們的共鳴，勾起了同學們對老師一年辛勤教學，精心育人的回憶。 “遠方的朋友一路辛苦，請你喝一杯下馬酒……”，巜下馬灑之歌》隨著游健群沉穩悠揚歌聲，把我們一下帶入了內蒙草原。 張德操古文巜滕王閣序》和季誠然的《念奴嬌、昆侖》詩朗誦，仿佛帶大家穿越時空，游歷祖國山川如詩如畫的中華大地，千年歷史宏偉壯麗。 李都、周先華《我愛你金色的南漳》，那種鄉音鄉情無不感染著每一位學員，隨著他們的抑揚頓挫，大家仿佛看見了金色南漳，美麗襄陽后花園的美景，并深深陶醉其中。 我愛你金色的南漳作者：周先華在襄陽的西南，靜靜躺臥著一座碩大的后花園，這里青山纏繞，綠水潺湲，鳥語聲聲，四季花香，把這里裝扮成多姿多彩的畫卷。在這里有三國故事的源頭水鏡莊，司馬徽薦賢舉才，成就了千古風流人物角逐的沙場，他激勵著后人不斷地奮發向前。這里有汴河抱璞獻玉，堅守忠貞信念不動搖，造就這里世代勞動人民樸實善良，堅韌不拔的意志鐵肩。這里是楚文化的發祥地，楚人先祖熊繹帶領楚民開疆拓土，走出荊山，奠定了春秋爭霸激情浩蕩的局面。這里有香水河龍王峽翡翠相伴，峽長水緩，瀑布相疊，七彩漂懸，仿佛仙女的絲帶，簇擁護佑著人民平安夢圓。魚泉河水鏡湖，金牛洞青龍寨天池山，有的是大自然的杰作，有的則因人類的智慧而耀眼，人文和自然構成了一道道暢游的景觀。關羽秉燭夜讀，太極水繞山轉，烽臺炮臺掩體，鱗次櫛比石屋，一幀幀一幅幅，無不展現春秋寨它美麗動人的瞬間。這里是三國徐庶的故里，這里還保留三四百年前的民居，漫云村一一這個并不起眼的小小村落，只因他的山寨民居，造紙作坊古老而翡聲內外，成了人們探幽尋古亮麗的風景線。山因水而俊秀，水因山而清幽，蠻河漳河，沮水濰水，四條水系滋潤著三干八百多平方公里的山地丘陵平川。土分五類，泉有四十八大泉，還有人工鑿造的七十二河堰，八山半水分半田，養育著這里近五十萬同胞的每日每餐。啊！朝思暮想魂繞夢牽，這是我兒時的記憶，還是不惑感悟后的今天。啊！情意綿綿亙古不變，生我養我，漳水荊山。這就是我那金色的南漳，襄陽的后花園，我愿你永遠根深葉茂，撐起家鄉的一片艷陽天。 老學友曾鳳琴用抑揚頓挫的聲調吟誦了儒家經典《大學之道》。 新學友楊啟明展示講解襄陽特有的植物“虎刺”及其民間傳說故事。 王老師和徐果萍聯袂朗誦了王老師原創的《募旗山紀行》，謳歌了襄陽山之美，隨著他們時而激昂，時而委婉的吟誦，學員們仿佛看見了募旗山的一草一木，一石一溪，妙趣天成的美景，更燃起了想去一探究竟的欲望。 募旗山紀行作者：王定文好友同意趣，募旗久動心。車駐路盡頭，人穿修竹林。落葉三尺厚，怪石也崢嶸。林幽發清香，花野不知名。人解猿猱意，攀援身猶懸。折木以為杖，抬頭不見天。荊棘刺我股，點點血殷殷。青藤撩我發，嗤嗤笑蒼顏。密林聞鳥語，躡足不敢驚。野獸糞堆堆，疑有虎豹行。忽見合抱木，菌生疊層層。昔時挺直松，竟化古冢綾。斑駁落疏影，書成鳥蟲文。文字豈可識，爛柯未留斤。物必先自腐，爾后蛀蟲生。十年難一樹，砰然一朝傾。隨處有物理，有物皆可師。前車后之鑒，其理總難移。天光明復暗，本草自欣欣。我欲采之去，良莠誰可分？不覺日已午，犬吠幾聲聞。回望登臨處，一山盡煙云。2022年5月 季誠然原創謎語，打襄陽文化班師生姓名各一1、驢友之間有微信（游健群）2、唐朝皇城在長安（李都）3、白起歸唐回頭看（李安武）卷簾格4、景升后人創辦北京廣播學院（劉國傳）5、朱榑受封藩青州（王東明）卷簾格6、展出廣西一香祖（陳桂蘭）7、明朝冊封朱祁鏞（王定文）卷簾格8、楷模經久終不倦（范永孜）9、弘揚社會倫理規范（張德操）把演出再次推向高潮。李都、游健群帶來的糖果花生、水果成了獎品，大家爭著猜謎語，分享著這些美食，真是甜在心里，樂在臉上，說說笑笑，好不熱鬧。 當活動進入尾聲，由范曉晴、艾建國表演的《襄陽話說襄陽》，特別是艾建國用原汁原味地道的襄陽方言把大家逗得前仰后合，伴著肢體動作的表演，使得掌聲不斷，更有劉老師和蔣敏與演員的即興互動，讓學員們跺腳叫好，并在捧腹大笑中了解到襄陽的風情民俗，美食習慣，文化歷史。 襄陽話說襄陽（對口詞）作者：范曉晴表演：范曉晴、艾建國女：今天我和我的搭檔為大家說段《襄陽話說襄陽》，（朝臺下喊：艾建國）男：“莫邪霍”，來了，來了，你不就是叫我“麻點啥”，正大個人，你又不是“雞蒙眼”看不見。女：“雞蒙眼”就是近視眼，“莫邪霍”就是別嚷嚷。女：我的道具呢？男：（遞扇子）“貓食”。女：他說的“貓食”，就是把東西給我。男：“莫慌到”李都還沒報節目。（臺下李都：你們都上臺演了，還報個啥節目啥。）男：咋能不報呢，“個就子”都沒得規矩了。女：快報吧，他說那都沒有規矩了。（李都報節目）男：表演者還是我們自己報。倆娃：范曉晴，兒娃子：艾建國。女：我們今天是來表演節目的。男：我曉得，不是來“夸奢的”。女：平時你總說除了襄陽話，你不會說別的話，那今天就好好給大家展示一下。男：你的意思是說叫我好好“咆一嘿”，那就開始吧。女：在我們襄陽辦喜事，那也是有很多講究的，比仿說，我們叫新娘，男：“新姑娘”“新大大”女：新郎男：新郎官女：新郎的父親男：“燒火佬”女：你給大家解釋一下，為什么他胸前還要掛個火鉗，手里還要拿把條帚，撮箕？男：那是給老公公提個醒，莫看到新兒媳婦就像個“咁水包”樣的，更不能做出像《紅樓夢》里說的那些事兒來。女：你是說老公公不要對新媳婦垂涎三尺，注意家里的安定團結。那新郎的媽干啥呢？男：你說的是“老婆子”，她要戴個眼鏡，一個鏡片涂上黑墨，叫她要睜只眼閉只眼，手里還拿把扇子，是說小兩口“各業了”她要趕快熄滅火氣，調解好。女：小兩口吵架了，婆婆要勸架。迎親會上有好多表演，熱鬧的很。男：迎親的時候，新郎官騎匹馬，新大大坐在轎子里，后頭跟個“吹喇叭兒的”，“歡彈地很”。女：那是吹嗩吶的，吹的迎親的曲子，還有《百鳥朝鳳》。男：有劃旱船地，一個“老麻麻”扮個“小倆娃”，兩手扶著紙糊的船，在那兒前前后后地晃，一個老頭，扮個小伙子，手拿紙糊的漿，在“般在”劃呀劃。女：還有蚌殼精舞。男：“胡殼精”是個漂亮的“小倆娃”扮的，還有個鯉魚精是個年輕的小伙子扮的，“胡殼精”把紙糊的“胡殼”一哈開一哈合到，鯉魚精跑前跑后地挑逗她，“一伙子”，鯉魚精的尾巴被夾住了，“蹬都蹬不脫”，好笑地很。女：親戚朋友們都來了。男：他們都在等到“吃場子”“小娃子”們都在那兒搶喜糖，熱鬧地很。女：除了這些，我們襄陽還有好多享譽中外的名片，大頭菜，牛肉面。還有好多名小吃。男：火巷口的糊辣湯，油果子，湯圓米酒，清湯。女：還有好多糕點。男：磁器街口的金鋼酥，麻葉，京果條，酥餃。你們都“麻點”去嘗一下。女：我們襄陽最值得驕傲的是一江碧水穿城過，簡直就是個天然大泳池。男：你“正在”去看，那兒人多得很，劉廣海經常在那兒“抹澡”他小伙子“茁實地很”。那“往兒”沒修橋的時候，河邊盡是拉板車的，挑“挑的”，等“汽劃子”過河。女：那時候過河要靠輪渡。現在已經有五座大橋橫垮襄江兩岸，“南船北馬”的歷史已經一去不復返了。男：襄陽人的生活一天比一天“郎色”，都跟到芝麻開花樣，一節瓣一節瓣地往上竄。女：不就是芝麻開花節節高嗎？我們今天就說到這兒。我請你男：“下館子去”，走，我們都去！2022.6月7號 文藝活動在歡快的《微笑吧》集體舞中結束。 《詩與襄陽》班課任教師劉國傳先生，在演出結束后發表了即興感言： 我跟班《襄陽文化》一年，收獲滿滿，體會良多。在我看來，今天的《襄陽文化》班是“繩”。襄陽歷史文化這根繩將原本生活在不同單位、不同行業、不同區域，互不相識的各位學友穿聯在一起，由路人變熟人，由熟人變成志同道合的朋友。今天的《襄陽文化》班是“鑰。”大家在課任老師王定文先生的帶領下，打開了那道歷史文化的厚重大鎖，步入襄陽歷史文化的殿堂，一道學習探討，使自己的歷史文化知識從浮淺到深入，從零零星星到相對系統。今天的《襄陽文化》更是一個“家。”《襄陽文化》班最勁的風是和煦春風。來自不同社區的大家，在這里共享家的安寧，家的和諧，家的溫暖。一年的潛移默化，《襄陽文化》班漸漸演變成了一首雋永的“詩”。全班30多位學友浸潤著文化之詩，創造著如詩的環境，放飛著如詩的心情，頭上飄著白發，臉上蕩漾光彩，品味著如詩的文化，書寫著詩一樣的美篇，煥發出了詩一樣的青春！ 大家意猶未盡，在王老師的建議下全體學員拍照合影留念，為本學年畫上一個圓滿的句號，更充滿了對新學年、新學業的憧憬，期待著金秋九月的重聚，再見九月！ 2022年6月30日