加強連聯析·書山有路難登頂

芳草

編前語：學對聯，首先要學會品對聯。能品出對句的優劣方能提升自己。對聯的內涵是以簡短的語言傳遞一種情感或詩情、或畫意、或哲理……為了提高本話題聯友的對句質量，特意組建了【加強連·探討群】，目的在于通過析聯提高意境概念，改善對詞不對意的現象。目前來看，效果良好。話題上參與者亦是眾多。普遍認為，通過析聯，對句更認真，對句質量亦是有了明顯提升。下面就讓我們跟隨聯友們的析、評來感悟詩意美圖。更期待聯友的大眾點評。點贊你認為最美的對句。讓我們在互討共賞中一起進步！? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：宦海無常易覆舟（云朵）自析：義理聯，比喻手法。出句：書山雖然有路，但想達到高峰絕非易事。以此說明學習永無止境。書山：名/名偏正詞組，書指書籍學問，山為比喻。對句：宦海最是無常，變幻莫測，一不留神就容易翻船。以此告誡為官之人務必謹慎行事。宦海：名/名偏正詞組，宦即官場，海為比喻。芳草：常字欠工??改：宦海無涯易覆舟吧！?? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：聯海無涯苦駕舟（禤翾）?析聯：說教哲理聯。比喻句修辭。上聯聯意：告訴讀書人，讀書難，書多如高山，雖然有路，但不下苦功學習，很難攀登到頂峰（即學成才）。比喻修辭：書山（并列，名詞短語）比喻句。把書類的繁多、書中知識的廣闊深奧，比喻成高插入云山峰。下聯聯意：告訴學習對對聯的學員，對聯的深奧猶如廣闊浩瀚的大海，如不下苦功，苦苦鉆研，很難駕馭行程萬里的輕舟（即暢游聯海）。比喻修辭：聯海（并列，名詞短語）比喻句。把對聯的精湛、美妙，品類的廣闊，比喻成奧密、浩瀚無涯的大海。?芳草：聯析精彩??????? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：商海無涯易覆舟（禤翾）?析聯：說教哲理聯。比喻句修辭。上聯聯意：告訴讀書人，讀書難，書多如高山，山雖然有路，但不下苦功學習，很難攀登到頂峰（即學成才）。比喻修辭：書山（名詞短語）比喻句。把書類的繁多、書中知識的深奧，比喻成高插入云山峰。注：山頂的頂字在這里充當名詞。下聯聯意：告訴下海經商者，商海雖然廣闊，但若不認真調研商情、坦誠經商，一不小心，就翻了船（即慘敗）。比喻修辭：商海（名詞短語）比喻句。把經商的艱難、復雜、奧密，比喻成浩瀚無涯的大海。芳草：聯析精彩??????? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：知海無邊可蕩舟（弦思）?自析：書山有路，但是很難登到頂部。知識的海洋無邊無際，但是可以蕩著小船在知識的海洋里遨游。運用了比喻。?芳草：知海這個詞組有些生僻，盡可能避免?????? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：筆海無疆可泛舟（與時俱進）??自析: 書山比喻許多的書，筆海比喻文詞匯聚。讀書就像登山，有路卻難到峰頂。寫作的海洋無邊無岸，在這個的海洋里，筆耕不輟，自有樂趣。??? 上聯：書山有路難登頂(芳草)下聯：欲海橫流易覆舟(鄉間晚風)?自析：岀句為議理聯，闡述了學無止境的道理。用了比喻修辭方法，其中山、路、頂有緊密邏輯關系，對句時同一位置既要用比喻，又要考慮這個位置上三個字關聯程度是否合理。對句從另一層面對人勸誡，在欲望海洋里不要陷的太深，那里暗流涌動，容易翻船。對句中海、流、舟同樣用了比喻修辭方法，并且相互間聯系緊密。?芳草：聯析精彩?????? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：學海無涯易觸礁（老農）??分析：書山雖然有路，但學無止境，誰都到不了頂峰；學海無涯，如果找不到正確的學習方法（航向），極易觸礁。??? 上聯: 書山有路難登頂(芳草)下聯: 學海無涯可蕩舟(淡定)?自析: 哲理聯出句: 書山有路前四是因。書山(比喻)有路是說，學習要讀如山高的書，有路是指找到好的學習方法。難登頂后三是果。說的是讀了如山高的書，也找到了好的學習方法，都難以登上知識的頂峰。因為學無止境！對句: 學海無涯前四是因。學海(比喻)無涯是說，在知識的海洋里寬廣無比，沒有邊際，沒有窮盡。可蕩舟后三是果。是說在知識的海洋里，我們要活到老，學到老，知識給我們增添了無窮的樂趣，豐富了我們的生活。生命是一葉小舟，蕩漾在藍色(知識)的海洋。其樂無窮！?芳草：聯析精彩?????? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：筆海無疆可泛舟（與時俱進）??自析: 書山比喻許多的書，筆海比喻文詞匯聚。讀書就像登山，有路卻難到峰頂。寫作的海洋無邊無岸，在這個的海洋里，筆耕不輟，自有樂趣。??? 上聯:書山有路難登頂（芳草）下聯:聯海無涯可覓舟（雨燕）?自析:此聯為義理聯，采用比喻的修辭方法。上聯:攀登用書堆積起來的高山，有路可走，但到達頂峰不易，即學無止境；下聯:聯對議題浩瀚如海，意境漫無邊際，要在其中游弋，可以借助“船只”，也就是要積極尋求老師的指導啟發和聯友們的幫助。上聯用“山”比喻書籍眾多，下聯用“海”比喻對聯意境的寬泛和對句的豐富多彩。? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：學海無涯苦泛舟（若水）?自析：書山雖然有路，但是很難攀登到山頂。此句用了比喻修辭手法。下聯承接上聯學無止境。學習的知識海洋無邊無際，就像千辛萬苦地搖著小船前行。此句用了比喻修辭手法。?? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：藝海無漄巧泛舟（燕子）?自析：出句：書山有路，（比喻）但是很難攀登到頂峰，書山登頂（比喻）。對句：藝海無漄（比喻）但是可以苦學巧練，掌握技術，馭舟藝海，實現藝術的自由。藝海泛舟（比喻）? 上聯：書山有路難登頂(芳草) 下聯：題海無邊易觸礁(不亦le乎)??書比作山，門類齊全視為有路，但要一步登頂并非容易；?題比作海，難題多如海闊無邊，想解答并非順暢，常會碰壁如觸礁，沒收獲。??? 上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：題海無邊易失常（長安山石）自析：義理聯比喻句出句：書山雖有路，但難于達到最高峰，以此說明學習永無止境。書山：是比喻。對句：題海浩瀚無邊有難有易，經常容易失常答錯。故提醒考生答題應認真仔細。題海：是比喻。芳草：失常詞性？修改：上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：題海無邊易覆舟（長安山石）??? 注：文章收錄的是帶有自析的對句，更多佳對可點擊下面的同題說說鏈接。<a href="http://www.xsjgww.com/raise/short-content/3zcvkzg?share_to=copy_link&user_id=28575359&uuid=167d48449115c047efdc5149e47aeb16&share_depth=1&first_share_uid=28575359&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=e3ad4992996f1a3038a64b0d190f6896&um_rtc=e7f58dd2c20284bb6d7caa944ceb2c11" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">書山有路難登頂</a>?總評：本次練筆屬于隱藏主語我的義理聯，聯析請參看云朵、禤翾等聯友，關于詞組結構跟意境都解析的非常到位。下面就本次練筆中遇到的常規問題細說一下：1.主語錯誤例句上聯：書山有路難登頂（芳草）下聯：墨海無涯苦造峰（木子花）?自析：書山有路，很難攀登上頂峰。知識像高聳入云的大山，靠著勤奮向上攀登。?寫字也是一樣，奧妙無窮，墨海無邊無際，苦于出頭。靠著用心領悟，刻苦練習，在墨海中摸索前進。一代又一代，幾千年來，人們從沒停止追求，要創造奇跡，要超出書圣王羲之這座書法高峰。?出句：書山/比喻?對句：墨海/比喻?芳草：出句主語是我，借山的比喻講訴了學習中的最大困惑。對句主語卻變成了幾代人，意境不對??????? 2.主謂賓錯誤例句：上聯:書山有路難登頂(芳草)下聯:聯海用心可啟程(大海)?分析:哲理聯。書山，比喻句。寫的是學無止境，沒有頂峰。?下聯:聯海，比喻句，寫的是在學對聯路上只要用心就可以啟程向前進。?芳草：出句 書山/有/路這一短語中主語/謂/賓/ 對句：聯海/用/心主謂賓？ 上聯:書山有路難登頂（芳草）下聯:學海無涯怎靠邊（大海）?分析，哲理聯，上聯:書山，比喻句，在攀登書山的路上，不論你怎么勤奮，也達不到頂峰，學無止境。?下聯:學海沒有邊，你怎么能力學習，也有沒學到的知識，學無止境。?芳草：出句有路難登頂屬于反襯。對句無涯怎靠邊無涯當然不能靠邊了。句意屬于費口舌廢字，無義理可言，欠妥??????? 3.詞性欠妥例句上聯:書山有路難登頂（芳草）下聯:學海無邊任苦航（銀杏）自析——書山，比喻句，有路（指方向）難登頂，意思是學無止境，山外有山，登頂是目標。下聯:學海（比喻句）無邊（指要學習的知識包羅萬象）任苦航，在學海里不怕吃苦，乘風破浪的向自己規劃好的目標行駛。芳草：登(山)頂動賓結構。苦航詞性再斟酌一下?????? 4.義理錯誤，沒有正能量例句上聯：書山有路難登頂（芳草） 下聯 : 學海無涯易退舟（銀杏）?自析——上聯:書山，是比喻，難（形容詞）登頂（動，名詞）寫的是學習是無止境的，沒有頂峰。?下聯:，學海，是比喻，無涯:形容學海無邊。易（形容詞）退舟（動，名詞）寫的是在學習的過程中，如同小舟進入無邊無涯的大海，行進中如果遇到風浪就可能后退。?對聯屬于哲理聯。闡述了學無止境，不進則退的道理。在學習過程中，要有堅強的毅力，克服困難，堅持不懈和持之以恒的進行。?芳草：用詞不恰當，導致聯析跟對句成了兩回事。對句中前后因果關系是因為學海無涯所以很容易退舟。哲理聯看不出正能量的傳播，欠妥????????

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加強連聯析·書山有路難登頂

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