耕耘有時收獲已至

海林市林海實驗小學教導處

海林市第三小學2022春季學期“五育并舉樂考闖關”低年級綜合素養評價活動 　　為全面落實“雙減”政策，貫徹國家基礎教育改評制度，彰顯五育并舉的教育理念，推進素質教育，促進學生全面和諧發展，6月22日至23日，海林市第三小學組織開展對一、二年級的學生“無紙化”期末綜合素養測評活動。 此次測評采用更加開放、多元的無紙化“趣味闖關”的評價形式，對孩子們進行學科綜合素養評價。這種快樂而又別樣的測評活動，讓孩子們在樂享“雙減”的同時，又能展現自己的特色，“秀”出自己的水平。 召開會議精心策劃 　　活動開展之前，學校領導及教導處成員多次研究測評方案，測評形式、測評內容、及測評會場布置等工作，并召開專題會議布置相關要求。 對于此次“五育并舉樂考闖關”活動，學校高度重視，劉校長參加會議并提出要求，鄭校長精心部署，統籌安排，組織低年級各學科教師緊扣活動主題反復研討，精心設計妙趣橫生的闖關環節。 　　教導處統籌規劃提前組織教師進行相關內容的業務學習，并與各教研組根據學科特點，結合孩子的年齡特征，以課程標準為依據，遵循趣味性、自主性、可操作性等原則，制定了一、二年級無紙筆測試的具體實施方案。各學科制定了各自樂考實施方案。 群策群力制作“考題” 　　低年級各科教師精心設計過關題卡。一張張時效性高、檢測性強、趣味性濃的題卡從老師們的手中誕生。 齊心協力布置“考場” 　　22日，后勤工作人員、體育教師、六年一班部分學生、教導處成員早早來到學校操場，為孩子們布置闖關活動場地。 趣味樂考快樂闖關 　　本次樂考闖關分德、智、體、美、勞五大版塊：綻放藝術花、收獲運動星、勇闖智慧島、品嘗勞動果、采摘好習慣。美術老師李俐明為每位學生設計制作了精美的“樂考卡”，學生帶著樂考卡參加所有的活動項目。在活動中，采用“印章五角星”的形式評價孩子的各類活動能力。每通過一關考驗，孩子們的樂考卡上就能收獲相應的星卡數量。不僅有效考查了學生對學科知識的掌握程度，更能在活動中找到他們的成長點。 　　精心設計的環節、豐富多彩的形式，不僅檢測了孩子們的認讀與背誦、積累與運用、閱讀與表達、口算與動手操作、綜合觀察以及解決問題的能力，還檢測孩子們繪畫、聲樂、運動、勞動等方面的能力。讓我們看看孩子們的闖關表現吧！ 綻放藝術花 　　孩子們來到綻放藝術花（美育）關卡，展示自己的繪畫、歌唱、舞蹈、口風琴才藝，那動聽的歌聲似百靈鳥，那繪畫作品讓人刮目相看，孩子們將藝術之??盡情綻放。 收獲運動星 　　來到收獲運動星（體育）關卡，一個個運動小達人出現了，踩球、跨越障礙、隊列隊形、跳繩根本難不倒孩子們，你們運動的樣子可真美。 勇闖智慧島 　　勇闖智慧島（智育）關卡，需要孩子們用自己的智慧闖過六個關卡，這一個個關卡有的需要仔細觀察、有的考驗背誦能力、有的需要動手擺一擺、有的需要用心計算……總之，只要平時認真學習，這些關卡都很容易通過。 品嘗勞動果 　　來到品嘗勞動果（勞育）這一關，孩子們成了勞動小能手，整理書包、疊衣服、洗碗……樣樣都會做，看來在家里沒少幫父母做家務呢！ 采摘好習慣 　　采摘好習慣（德育）關卡里考驗孩子們是否會垃圾分類，能否區分好習慣和壞習慣，還要考驗孩子們能否把散落一地的垃圾撿起、把拖布、掃帚立起來，好的習慣將伴隨孩子們的一生，希望孩子們擁有好習慣。 　　二年二班王鑫淼的媽媽，二年六班曹梓鋒的媽媽把孩子參加游考的過程做成了視頻，完整記錄了孩子的游考過程，這真是童年的一段美好回憶。 樂考闖關特寫鏡頭 　　闖下一關又一關，孩子們依然情緒高漲，考場秩序井然。他們臉上的是從容，嘴角上的是微笑，眼睛里的是淡定…… 評委老師公平公正 　　評委老師們根據學生答題情況和評分細則公平、公正地進行評價，他們靜心聆聽、因勢而導，讓學生體驗成長的快樂，綻放屬于自己的精彩。 特殊考試童心童語 　　又一次的樂考闖關活動，孩子們都有好多話要說，讓我們快來聽聽他們對于樂考闖關活動有怎樣的感受吧！ 特殊考試? 家長心聲 　　作為家長會時刻關注著孩子們在學校的表現，面對這樣的無紙筆測試，家長們是否能接受這樣的樂考方式呢？讓我們聽聽家長們的心聲吧！ 闖關成功精彩瞬間 　　樂考已經在孩子們的歡聲笑語中落下帷幕，一項項有趣的檢測，一顆顆醒目的星星，一張張燦爛的笑臉，為孩子們的小學生活在這個盛夏打上了溫暖的底色。愿同學們輕松快樂起步，健康茁壯成長。 總結展望篤定前行 　在樂考活動中，我們將各類知識的考核融合于游戲闖關之中，用游戲取代“一卷定論”，各種新穎、好玩的游戲考題讓孩子們 “考”得非常盡興。一二年級的孩子們在這場與眾不同的游考中，不僅鞏固了知識，還收獲了學習的愉悅與成功。 　　樂學促成長，雖無筆墨也飄香。“雙減”仍在繼續，我校今后將繼續落實“雙減政策”及“五項管理”工作，在新征程中策馬揚鞭再奮蹄，矢志篤行立芳華！ 減負?提質?增效，第三小學在行動！ 編輯：陶麗審核：鄭原玉攝影：張立明、教導處