<p class="ql-block"> 班主任是學(xué)校里最辛苦的崗位,是時刻堅守一線的管理精銳,是夯實學(xué)生管理的基石,是學(xué)校教育工作的骨干,是教育教學(xué)的主要組織者和實施者,為切實加強(qiáng)中石油小學(xué)班主任隊伍建設(shè),打造一支高、精、尖的班主任隊伍,在“雙減”背景下探索班級工作新思路,創(chuàng)新教書育人工作機(jī)制,提升班主任工作智慧和創(chuàng)造力,不斷提高班主任的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作藝術(shù)和理論水平,豐富班主任工作經(jīng)驗,使更多的優(yōu)秀班主任脫穎而出,寶塔區(qū)中石油小學(xué)在2022年6月舉辦了第二屆班主任基本素養(yǎng)大賽。</p> <p class="ql-block"> 此次班主任基本素養(yǎng)大賽分四個環(huán)節(jié),分別是“理論測試”“班(隊)會課或班集體活動設(shè)計”“教育故事演講”“情景答辯”。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過前期理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參賽選手依次進(jìn)入?yún)⒓永碚摐y試。測試試題全面檢測了班主任對教育理論、教育政策法規(guī)、中小學(xué)德育工作指南、少先隊基礎(chǔ)及班主任管理等知識的掌握情況。測試現(xiàn)場,參賽教師用心思考,認(rèn)真答題,檢測愉快而緊張。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">理論測試</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">班(隊)會課或班集體活動設(shè)計</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 選手們依次抽取背景材料,認(rèn)真分析,確定教育主題,結(jié)合班級實際,精心撰寫班隊會活動設(shè)計。內(nèi)容涵蓋“黨史學(xué)習(xí)”、“紅色基因傳承”、“交通安全”、“習(xí)慣養(yǎng)成”、“勞動實踐”、“心理健康”、“厲行節(jié)約”等教育內(nèi)容。一份份圍繞主題的班隊會設(shè)計,主題鮮明,立意新穎,實施過程具體完整,充分展現(xiàn)了老師們的細(xì)膩認(rèn)真。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教育故事演講</b></p> <p class="ql-block"> 在班級管理故事演講環(huán)節(jié)中,參賽班主任傾情講述了自己的班級管理故事,在短短四五分鐘內(nèi)將個人的班主任工作娓娓道來。11位參賽選手的發(fā)言既有個性又有共性,展現(xiàn)了其獨特的教育風(fēng)采,又一起奏響了愛的教育主旋律。通過老師們的教育故事,我們可以感受到班主任老師們對學(xué)生真摯的熱愛,對教育無私的付出和對班級藝術(shù)的管理。老師們的演講可謂聲情并茂、感人至深。在她們的演講中,字字句句都充溢著對學(xué)生無限的理解和關(guān)愛,同時,也讓我們分享了作為一名班主任,自己的努力在學(xué)生身上變成一種奇跡時的那種欣喜和幸福!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">情景答辯</b></p> <p class="ql-block"> 在案例答辯環(huán)節(jié),參賽班主任現(xiàn)場抽取問題,在有限的時間里,對所抽問題做出答辯,觀點鮮明、切入精準(zhǔn)、思路清晰、語言流暢,折射出管理班級的睿智與才華。</p> <p class="ql-block"> 德育處高度評價了參賽班主任的出色表現(xiàn),并充分肯定了班主任們的工作。同時希望班主任們在今后的工作中,做教育藝術(shù)者,并激勵全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,爭做一名善學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)新的智慧型班主任。</p> <p class="ql-block"> 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。一直以來,我校高度重視班主任隊伍建設(shè),通過班主任經(jīng)驗交流活動、班主任專題培訓(xùn)、班主任基本素養(yǎng)大賽等系列活動開展,引導(dǎo)班主任專業(yè)化成長。本次比賽“以賽促訓(xùn)”“以賽促學(xué)”,進(jìn)一步廓清了班主任工作的職責(zé)。同時,為我校班主任提供了展示個人風(fēng)采和交流教育經(jīng)驗的平臺,提高了我校班主任的育人能力、班級管理能力、突發(fā)事件應(yīng)變能力,為進(jìn)一步打造高素質(zhì)班主任隊伍奠定了基礎(chǔ)。</p>
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