“閱讀點亮暑假，書香伴我成長”——花園小學暑假師生閱讀活動方案

朱麗梅

前言 　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。如三毛所說：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在胸襟的無涯，在精神的深遠。”讀書可以滋潤心靈，開啟心智；讀書可以增長知識、去除無知；讀書可以充實生活、豐富精神；讀書可以淡定從容、明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。 讀書有諸多好處，因此我們不僅有多讀書，還要學會讀書的方法，使自己從書中獲取更多益處。讀書方法：一、三讀法：1.瀏覽性的泛讀。2.探求性的速讀。3.品味性的精讀。二、“不動筆墨不讀書”方法：1.圖點勾畫。2.作批注。3.寫讀書筆記。可作摘抄、編提綱、寫體會。4.做卡片。5.進行再創作。 讀書不僅需要良好的方法，更需要良好的閱讀習慣。教師、家長要成為閱讀的“先行者”，成為孩子的閱讀推廣人、點燈人。通過教師引讀、生生共讀、親子陪讀，讓閱讀為每一位學生的幸福人生奠基，為每一位教師、家長的持續發展助力。讓我們一起，在這個同頻靜讀的暑假里，用時間去記錄閱讀之美、閱讀之力，以及閱讀帶給我們的悄然改變… 活動方案 　　為提高花園小學全體師生的綜合素養，促進教師專業成長，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定2022年暑假師生讀書活動方案。　　 一、讀書目標　　 1、加強學習型組織建設，教師要多讀書、讀好書，為學生樹立良好榜樣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思、經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力。　　 2、激發學生的課外閱讀興趣，養成每天至少讀書20分鐘的習慣，并在班級群打卡互相激勵，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，注重情感體驗，培養學生的終生學習能力。 二、讀書內容 （1）教師讀書內容自選一本自己喜歡的書；　　 （2）學生讀書內容（各年級如以往，可以通過新華書店“微店”自行購買），采取教師引讀、生生共讀、親子陪讀同一本或多本書，達到交流共享的目的。 四、具體要求 1、要求每位學生每天都要安排至少20分鐘進行閱讀，每班級分成若干小組，選出組長負責向班主任統計小組成員閱讀打卡情況，班主任在假期至少進行3次集中檢查，養成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中按照要求完成相應的任務。 2、各年級學生在假期完成學校規定必背詩文篇目，要求學生熟練背誦。 3、1-3年級每位學生制作讀書采蜜卡（根據學校模板自行打印，最后成集裝訂）。4-5年級學生制作完成記錄卡（根據學校模板自行打印，最后成集裝訂）。提倡在自己必讀書上邊讀邊劃做簡短批注，借閱的圖書千萬不能畫記號或損壞。 4、開學后，讀書采蜜卡、讀書記錄卡展評活動;舉辦讀書分享會、講故事比賽等，并對“書香少年”、“書香家庭”進行表獎。 讀書，不需要理由；不讀書，才需要理由。這個假期，讓我們師生家長一起，與書為友，在同頻閱讀中共同蓄力成長。