時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)——3.2班級(jí)掠影

張林林

童年是五彩繽紛的，童真是水晶透明的，童趣是神話傳奇的，童心是彌足珍貴的。 精彩的校園生活 【會(huì)操比賽】我們班同學(xué)口號(hào)響亮、入場(chǎng)整齊、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、情緒激昂，得到了評(píng)委們的高度贊揚(yáng)，孩子們棒棒噠????????? 天氣炎熱，孩子們確實(shí)很辛苦，但是他們更興奮??，而且懂得了堅(jiān)持到底的意義 《感恩的心》手勢(shì)舞賽前練習(xí)！ 《感恩的心》手勢(shì)舞比賽，孩子們情緒激昂、態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，為孩子們點(diǎn)贊?? 《我們是共產(chǎn)主義接班人》歌唱比賽賽前練習(xí)！ 關(guān)于閱讀 榮譽(yù)的背后是對(duì)閱讀的持久熱愛(ài)?? 孩子們的閱讀還要堅(jiān)持下去?，父母也要盡量以身作則，多讀書(shū)，涵養(yǎng)海量知識(shí)，才能成為孩子的偶像，才會(huì)令孩子心服口服地信你、聽(tīng)你的話 我覺(jué)得閱讀不只是給予孩子知識(shí)，更重要的是教給孩子如何做人。只有內(nèi)心充盈的孩子，人生才會(huì)充實(shí)，才不會(huì)被外面的低俗誘惑所吸引，才會(huì)有自己的主見(jiàn)。 室外勞動(dòng) 優(yōu)秀作業(yè) 【語(yǔ)文通報(bào)】上課復(fù)習(xí)了前五單元的日積月累，并進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，共有七位同學(xué)全對(duì)，提出表?yè)P(yáng)?? 放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，修剪學(xué)生的缺點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)使勁批評(píng)，無(wú)論鼓勵(lì)還是批評(píng)，都是為了讓孩子成長(zhǎng)得更加出類(lèi)拔萃！希望大家理解！ 五一假期書(shū)簽制作優(yōu)秀：劉錦涵，李夢(mèng)瀅，李梓涵，邱汝鑫，王婷瑄，李怡君，崔禹航，趙涵冰 五一假期語(yǔ)文練字作業(yè)優(yōu)秀：邱汝鑫（多練了2張），李怡君，李梓涵，趙涵冰，張漢濤，胡宸羽，魏鈺淇，劉錦涵，劉峻屹 別樣的個(gè)性，別樣的風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)著我們的心聲！我們是三年級(jí)二班的寫(xiě)字小能手！ 路隊(duì) 衛(wèi)生就餐 【午餐表?yè)P(yáng)】以下同學(xué)做到了光盤(pán)行動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，提出表?yè)P(yáng)?? 餐后散步 夏天的香氣彌散在空氣里，你們的笑容透著陽(yáng)光灑進(jìn)每個(gè)人的眼睛里?? 昭睿的一字馬，厲害?? 今天的綠色格外新鮮，孩子們樂(lè)不思蜀了 【飯后散步】滿眼綠色，青翠欲滴，大美匯文，不虛此行 主題班會(huì) 母親節(jié)主題班會(huì)。告訴他們從小要做一個(gè)感恩的人！感謝父母、感謝老師、感謝身邊每一個(gè)曾給你過(guò)溫暖的人！ 世界上最希望孩子成人成才的，除了父母，就是老師。家長(zhǎng)和老師并不是敵對(duì)關(guān)系，而是戰(zhàn)友。只有家長(zhǎng)和老師通力配合，嚴(yán)格要求，孩子才能成人成才，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù) 安全家委會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心以前的你 我不在乎孩子們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候背后是怎么說(shuō)我的，我只在乎你們畢業(yè)之后，回過(guò)頭想起今天我對(duì)你們的嚴(yán)格要求，你們會(huì)不會(huì)慶幸學(xué)生生涯里有我這么一位老師 孩子，一個(gè)老師批評(píng)你不是一件壞事，如果老師發(fā)現(xiàn)了你身上的毛病還不告訴你，那就是一位不負(fù)責(zé)任的老師。 如果把你比成一顆小樹(shù)，老師和父母只是一味嬌慣而不去修剪你的枝丫，久而久之，你就會(huì)被繁多的枝葉壓彎了腰；只有狠下心修剪多余的枝丫，你才能成長(zhǎng)得更加筆直，更加挺拔！ 孩子，批評(píng)你，是真心的希望你越來(lái)越好，能夠遇到批評(píng)你、對(duì)你嚴(yán)格要求的老師，我覺(jué)得是你學(xué)生時(shí)代最好的運(yùn)氣。 現(xiàn)在的你 愿親愛(ài)的同學(xué)們“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”，堅(jiān)持下去的你們，如校訓(xùn)所言：“每一個(gè)人都了不起！”