聚力雙減， “減”出風采——五年級語文組特色作業

楓葉

在雙減”政策的大背景下，“減輕學生過重的課業負擔”成為教育教學改革的重要內容。作業如何更高效，成了每個小學老師深入研究的內容，基于學科核心素養，堅持兒童立場，老師們設計了豐富多彩的學科特色作業，讓我們帶上慧眼，帶上童心，一起去欣賞童真童趣的奇妙作業吧…… ?生活即教育，教育即生活。亳州市第一小學五年級語文組致力于引導學生在生活中去發現美、創造美、感悟美，這也是語文教學的使命。充分利用學生身邊的資源，把創新作業與閱讀、勞動實踐、生活相結合，學生的學習內驅力得以激發，積極性得以調動，手、腦、眼、心等各種感官同時參與創作，充分發揮了學生的能力。 ? 　　 ? ? ???????????? 在今后的教學過程中，我們五年級組將在“提質減負”的路上，繼續優化作業設計，以學生為本，使學生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業中，用自己的智慧創造出一道道絢麗多彩的風景線! ?生活即教育，教育即生活。亳州市第一小學五年級語文組致力于引導學生在生活中去發現美、創造美、感悟美，這也是語文教學的使命。充分利用學生身邊的資源，把創新作業與閱讀、勞動實踐、生活相結合，學生的學習內驅力得以激發，積極性得以調動，手、腦、眼、心等各種感官同時參與創作，充分發揮了學生的潛能。? 　　在孩子的構思中，繽紛絢麗的色彩、生動有趣的圖片、各種不同的形狀在這里相聚，碰撞了一幅幅形象生動的、各具創意的作品，讓語文知識在孩子的手中再次呈現。? 讓學生在分層作業的多項選擇形式下，開闊眼界，增長見識，以培養學生核心素養為原則，布置特色實踐性作業，還增設了一些既動腦又動手的設計型作業實踐性作業，讓我們一起來欣賞一下吧。? 在今后的教學過程中，我們五年級組將在“提質減負”的路上，繼續優化作業設計，以學生為本，使學生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業中，用自己的智慧創造出一道道絢麗多彩的風景線! 在孩子的構思中，繽紛絢麗的色彩、生動有趣的圖片、各種不同的形狀在這里相聚，碰撞了一幅幅形象生動的、各具創意的作品，讓語文知識在孩子的手中再次呈現。