一路擷取，花開(kāi)有聲——蒿坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組2021-2022第二學(xué)年度工作總結(jié)

快樂(lè)的小海帶

時(shí)光清淺，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，蒿坪中學(xué)語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。 新學(xué)期伊始，伴著還未完全褪去的寒意，在劉勇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文教研組全體教師在黨團(tuán)活動(dòng)室召開(kāi)新學(xué)期第一次會(huì)議，共同商討擬定了教研計(jì)劃，為本學(xué)期的教研活動(dòng)拉開(kāi)序幕。 一、集體備課聚智慧 教研組利用每周的集體備課時(shí)間，以各年級(jí)備課組為單位，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。不僅迅速提升了青年教師的業(yè)務(wù)水平，增進(jìn)了新老教師間的溝通交流，對(duì)于組內(nèi)資深語(yǔ)文老師也起到促進(jìn)作用。通過(guò)集體備課凝聚智慧，集思廣益，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極探索自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂的教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。 七年級(jí)集體備課 八年級(jí)集體備課 九年級(jí)集體備課 二、教學(xué)競(jìng)賽綻芳華 本學(xué)期，語(yǔ)文老師們積極參加市縣各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得斐然成績(jī)。（一）我校劉勇、葉曉凡、羅瑩三位教師在市教研室組織的“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與生活情境融合”創(chuàng)新案例評(píng)選中取得佳績(jī)。其中，省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手劉勇老師的作品《大美的蒿坪——行走的習(xí)作課》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)?？h級(jí)教學(xué)能手葉曉凡老師的作品《致敬“最美逆行者”》和優(yōu)秀青年語(yǔ)文教師羅瑩的作品《細(xì)微之處顯真情》同獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。此次獲獎(jiǎng)，既是語(yǔ)文教師潛心研究新課標(biāo)的體現(xiàn)，更是語(yǔ)文教師重視生活與情境相融合理念的有益探索。 省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手劉勇老師獲一等獎(jiǎng) 羅瑩老師獲三等獎(jiǎng) 葉曉凡老師獲三等獎(jiǎng) （二）青年教師葉曉凡積極參加縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)賽活動(dòng)。經(jīng)歷一個(gè)多月的賽前磨課，在省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手劉勇老師一對(duì)一地指點(diǎn)下，在全體語(yǔ)文老師的耐心引導(dǎo)下，葉曉凡老師不負(fù)眾望，獲得縣級(jí)教學(xué)能手光榮稱(chēng)號(hào)。 三、觀課議課共成長(zhǎng) 語(yǔ)文教研組積極開(kāi)展有效的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共開(kāi)展示范課1節(jié)，教師公開(kāi)課2節(jié)，中考復(fù)習(xí)研討課3節(jié)，執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課，教研組內(nèi)及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課交流活動(dòng)，每節(jié)課都取得了良好的效果，不斷提高自身教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 劉勇老師執(zhí)教示范課《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，從導(dǎo)入的巧妙度、活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理度、教學(xué)素材選取的精準(zhǔn)度、板書(shū)設(shè)計(jì)的吸睛度，都發(fā)揮了名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，為語(yǔ)文組教師，特別是青年教師如何打造高效課堂、如何上好微型課指明了方向。 李謀華老師執(zhí)教公開(kāi)課《陋室銘》。李老師在導(dǎo)入時(shí)，充分發(fā)揮才藝，展示自己的書(shū)法作品《陋室銘》，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，使得語(yǔ)文課堂墨香四溢，古韻流芳。接著，在朗朗書(shū)聲中引導(dǎo)學(xué)生賞陋室之景、品作者之志，余韻悠長(zhǎng)。 陳敬軍老師執(zhí)教公開(kāi)課《我一生中的重要抉擇》。陳老師充分結(jié)合單元導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及演講稿的特色，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深入淺出的分析，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)明確。 曾顯艷老師執(zhí)教中考復(fù)習(xí)研討課《文言虛詞的含義及用法》，曾老師以“之”“而”為例，先提綱挈領(lǐng)地講述其不同含義，再由課內(nèi)鏈接到課外，結(jié)合具體語(yǔ)句和中考題型讓學(xué)生進(jìn)一步掌握其含義和用法。 張莉老師執(zhí)教中考復(fù)習(xí)研討課《作文講評(píng)》。張老師首先簡(jiǎn)明扼要地講述中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后以“在路上”為題，進(jìn)行具體的寫(xiě)作指導(dǎo)，最后再以精彩范文引路，讓學(xué)生深諳寫(xiě)作之法。 王世春老師執(zhí)教中考復(fù)習(xí)研討課《閱讀教學(xué)》。王老師以模擬題為藍(lán)本，結(jié)合具體的題目引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，梳理考點(diǎn)，“對(duì)癥下藥”，最后，在中考來(lái)臨之際，鼓勵(lì)學(xué)生用智慧和自信迎戰(zhàn)中考。 四、教學(xué)觀摩思不足 本學(xué)期，劉勇名師工作室組織了市級(jí)教學(xué)能手選拔初中語(yǔ)文學(xué)科賽前磨課活動(dòng)，全體語(yǔ)文組積極參與教學(xué)觀摩。課堂上，老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，讓我們學(xué)到了很多，也對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有了新的思考。 除此之外，在安康市教研室組織的骨干團(tuán)隊(duì)到蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)送教送培活動(dòng)中，我校語(yǔ)文老師利用課余時(shí)間積極參與觀摩學(xué)習(xí)，既領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，灌注了思想的活水，更有助于提高課堂教學(xué)水平。 五、課外活動(dòng)展風(fēng)采 為濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化生活，展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心與榮譽(yù)感，語(yǔ)文教研組積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 七年級(jí)組開(kāi)展了名著閱讀手抄報(bào)活動(dòng)。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！敝袑W(xué)生課外閱讀中外文學(xué)名著，就是在和一位位文學(xué)大師對(duì)話。他們創(chuàng)作的名著，縱貫古今，橫跨中外，大浪淘沙，沙里淘金，成為我們?nèi)祟?lèi)共同的寶貴財(cái)富，供我們一代一代分享下去。此次活動(dòng)的舉辦，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，告誡同學(xué)們此時(shí)此刻正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)！ 八年級(jí)組織開(kāi)展“我的夢(mèng)想”為主題的演講比賽，讓學(xué)生汲取到課本知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，體會(huì)演講實(shí)踐藝術(shù)的魅力，緩解同學(xué)們平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)和備考?jí)毫?，激?lì)學(xué)生懷揣夢(mèng)想，讓夢(mèng)起航。 六、回首過(guò)往期未來(lái) 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，一個(gè)富有挑戰(zhàn)且充滿收獲的學(xué)期即將結(jié)束。奮進(jìn)的腳步、辛勤的汗水都定格成永恒而美好的回憶?！芭跻活w教研初心，探教學(xué)曲徑通幽，聚眾人之智慧，研課堂之深度。”下學(xué)期語(yǔ)文教研組將繼續(xù)秉承著高效扎實(shí)的宗旨，有條不紊地開(kāi)展教研活動(dòng)，為老師們搭建共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，續(xù)寫(xiě)新篇章！