玩轉飛行棋—大十班自主游戲觀察記錄

大十班

觀察時間：2020.6.5 10:00—10:30觀察地點：大十班活動室觀察對象：張菁芮、丁冠城、郝璟琦觀察目的：觀察幼兒對新游戲材料的興趣以及在游戲中制定及執行規則的能力。 觀察實錄 今天的室內自主游戲時間一到，孩子們像往常一樣自由選擇自己喜歡的區域，張菁芮和郝璟琦選擇了益智區新投放的飛行棋，兩人合作將棋子在棋盤擺好后就開始玩起來，郝璟琦選擇的是藍顏色的一方，張菁芮選擇了綠色的一方。 丁冠城小朋友在旁邊觀戰了一會，先詢問郝璟琦：“我可以和你們一起玩嗎？”郝璟琦說：“可以??！”于是，丁冠城也加入了他們，選擇了黃色的一方，三個人繼續玩起來。 玩了一會，丁冠城提議說：“黃色的飛機還沒有出發，我再去找一個人來加入我們吧！”于是，他找來了剛剛到教室的張迦宜，還重新跟大家說了游戲規則，各自的顏色以及要按照順序輪流擲骰子，小伙伴們都同意，四個人就開始開心地玩起來。 觀察分析 1.游戲中，當丁冠城、郝璟琦、張菁芮三人持續了幾分鐘后，丁冠城能主動邀請新的伙伴加入其中，讓原本三人的情緒從枯燥到興奮積極的狀態，呈現了一次閃電式的變化，可見，新伙伴的及時介入是游戲所需要的。2.丁冠城、張菁芮、郝璟琦、張迦宜四人在游戲前先說規則再游戲，體現了大班幼兒較強的游戲規則意識,四人也能按順序進行游戲。 支持策略 1.激活“棋”規飛行棋游戲作為一種簡單有趣的規則類游戲，游戲者必須遵守其中的規則。該游戲中發現有的人會，有的人不會，有的人這樣下，還有的人那樣下，面對同一類棋不同的玩法這一現象我與孩子們在游戲后進行了現場討論：“飛行棋適合幾人下”“你會怎么下飛行棋，為什么”，“下棋規則由誰來定”，通過現場討論、動作演示、圖譜記錄，激活了孩子們眼中的“棋規”，打破了成人眼中固有的下棋規則，從而讓每一個孩子都知道下棋必須有棋規，但棋規可以由下棋者去約定，棋規約定就必須執行不能隨意更改。一種棋規就是一種玩法，不同的棋規就是一次不同的體驗，鼓勵每一個孩子在自主制定棋規中學會相互協商，在執行棋規中遵守規則。2.注入“棋”趣棋類游戲是開發智力培、養規則意識的捷徑。當人人都會下棋后，如何讓飛行棋游戲變得更有趣更有創意的話題再一次引導孩子們去思考。其次，可以借助地毯式大棋譜，激發孩子們繼續嘗試與挑戰的興趣，鼓勵孩子們去制定適宜棋毯飛行棋的游戲規則，有需要時還可以打破四人游戲規則，讓更多的人參與進來，鼓勵孩子們自制棋譜、自制棋規，不斷注入新規則，挑戰新游戲，讓棋類游戲得到升華，充滿趣味性。