畢業季，我們不說再見—康盛小學2016級二班

徐雙

一年不只有春、夏、秋、冬四個季節，還有一個季節—那就是畢業季。她雖沒有四季那么漫長，但她比這四個季節更加絢爛，更加多姿，更加浪漫。 相逢是首歌，同行是你和我。六年的時光轉瞬即逝，但六年的朝夕相伴會永遠留在這些孩子的心中。畢業季，我們不說再見!本周我校六年級的孩子做有關畢業的團輔活動，最初的意圖是讓孩子們感恩老師的教導，感恩同學的陪伴，感恩所有的遇見。今天就讓我們一起走進六二班畢業季的故事。 課前班主任賀老師整理了孩子們的照片。打開賀老師給我傳的照片，我震驚了，同時還特別的感動，賀老師把孩子們的照片按照從一年級到六年級的順序排列，這些照片的排列除了說明賀老師是一個細心，認真，用心的老師以外，更能說明的是賀老師特別愛班級的孩子，她記錄了他們成長的過程。讓我們一起來看看孩子們成長的足跡吧。 孩子們在看成長的足跡時，從剛開始嘰嘰喳喳到后來的靜默無聲，再到漸漸紅了眼眶，有的同學淚流滿面，我想這都是因為他們感受到了愛和不舍吧。 每組照片中站C位的孩子我都會把他們請到前面來和從前的自己同框。孩子們說特別感動，幸福，看著照片感覺他們真的長大了，這六年收獲了成長，收獲了友誼，收獲了知識。這一幕也很珍貴。 這三個孩子看著照片異口同聲的說太感謝老師了，是老師把這珍貴的時刻留了下來。 從背后這個“1224”號小姑娘白瑩的身上，我們再一次感受到了成長。她自己還說那時的自己好可愛。 走入“成長故事”這一環節，同學們在回憶有關成長的故事，分享自己最難忘的人和事，有的同學在訴說著這六年中難忘的友誼，有的在分享著深厚的師生情誼，表達著對老師的感激之情，感恩之心。通過表達大家一起沉浸在了那一次次活動中，那一場場比賽中，那一個個溫暖的鏡頭里，那一份份真摯的情誼中，孩子們時而歡笑，時而深思，時而流淚，分享的同學真誠表達，聆聽的同學也格外認真。我知道那是他們共同的成長見證。 李俊巖率先走上講臺，他講述了難忘的友情，講著講著他哽咽了……幾個男孩說要做一輩子的好兄弟。 這一組最萌身高差的好兄弟也說出了那一句“時光不老，我們不散”。 這個男孩勇敢的走上講臺，剛開始講述就泣不成聲，他說他最感謝老師，于是他走到老師的面前深深地鞠了一躬，這一幕讓很多同學留下了眼淚，也包括我。 這個男孩說特別感謝郭老師，是郭老師讓他愛上了閱讀。 我讀了老師寫給孩子們的一封信，當我讀到“請孩子們原諒老師對你們的嚴厲和批評時”我的聲音哽咽了，很多孩子也眼睛濕潤了。這就是老師，這就是老師無私的愛。 走進“敞開心扉”這一環節，同學們開始在自己準備的卡片上寫出自己內心最想對老師說的話。很多同學邊寫邊哭泣。我知道那一定是想起了很多溫暖的回憶，不舍自己最親愛的老師和同學吧。 同學們開始寫了，我們的賀老師又在給孩子們拍照留念。 在這六年里，我們最應該感謝的就是老師，老師是這個世界上唯一一個和自己沒有血緣關系但卻依然愿意愛自己的人，他們會為學生的進步而高興，會為學生的退步而焦急。 鄧君濤的感恩卡是寫給所有老師的，他代表同學們來表達那顆感恩之心。 開始表達感恩之心了，同學們自覺地排隊來到了老師的身邊，都想把自己的心里話說給老師聽。 我們的賀老師早已淚流滿面，認真傾聽著孩子的心里話，還不忘在細心地叮嚀幾句，摸摸孩子們的頭，拍拍他們的背，最后再給孩子們一個有力的擁抱。每個孩子也是剛走到老師的面前就泣不成聲了，最后也會主動地去擁抱自己的老師。 每當我看到賀老師給孩子們擦眼淚的情景，我都特別的感動，眼淚也會不由自主的留下來，為這珍貴的師生情誼而感動。 我們的郭老師今天也一直和孩子們一樣動情，淚流滿面。孩子們今天都主動的想要老師一個擁抱，我們的郭老師跟孩子們相擁的那一幕也讓人感動不已。這就是我們的老師，全心全意愛著學生的老師。 孩子們剛走到馬雯老師的身邊，她就已經眼睛濕潤了，相處了四年，很不舍。一個個擁抱，一句句叮嚀都在訴說著愛的故事。 這個男孩一直在傷心，我走到他的面前想安慰他，他對我說我“時間怎么能這么快呢，真想時間倒流呀，就不會有這么多的遺憾和后悔，遺憾沒有好好學習，后悔沒有聽老師的話……”我告訴他今后的路還很長，還有時間去彌補。也祝福這個孩子在未來的路上遇到更好的自己。 今天我也收到了幾個孩子的感恩卡，他們感謝我用這樣的課堂教會他們怎樣生活，教會他們感受和表達。我其實也特別享受這樣的課堂。這也再一次讓我感受到了我們所做的一切都是值得的，也是幸福的。 最后孩子們為自己朝夕相處的老師三鞠躬來表達謝意。謝謝老師六年的真心陪伴，謝謝老師傳授知識，謝謝老師對他們的關愛。生活需要儀式感，這就是此刻必須要有的儀式。 班主任賀燕玲老師用自己的真心，真情和真誠陪伴了孩子們六年，這六年里她付出了太多的關心與耐心，奉獻了太多的時間與精力，傾注了她太多的心血。她是一個認真踏實的老師，她總是默默無聞的做事，潤物無聲的育人。她的數學教學經驗豐富，有自己獨特的教育方法。帶班育人能力強，從不見她發脾氣，但是她所帶的孩子都特別守紀律。孩子們能遇見這樣的老師真的很幸運，我也為有這樣的同事而驕傲。 郭婧是六二班的語文老師，她和孩子們結緣于三年級，在這四年里她和孩子們建立了深厚的情誼。她像媽媽一樣關心，鼓勵，陪伴著這些孩子們的成長。她教育教學經驗豐富，為了激勵學生努力學習，經常換著花樣的和孩子們一起學習，讓孩子們感受到了學習和成功的樂趣。她溫柔細膩，經常和孩子們談心交流，孩子們也是在她引導下喜歡上了閱讀。這就是我們優秀的郭老師，我為有這樣的伙伴而感到驕傲和幸福。 馬雯是六二班的英語老師，她和這些孩子結緣于三年級，她是我校優秀的青年教師，她有很強的責任心，她用她獨特的教學方式讓孩子們輕松學英語。我們的英語老師特別的辛苦，一個英語老師帶著四個班的英語，有200多個學生的作業要批閱，要輔導，真的是很不容易，我經?？吹今R老師耐心輔導各班級孩子的情景，每次看到這一幕我都會特別的感動，這就是我們的老師，全心全意愛著愛學生的老師。 這滿墻的獎狀，證明了這是一個奮進，優秀的班集體。我特別喜歡給六二班的孩子們上課，這些孩子在老師的教導下，在父母的養育下，在班級的滋養中變得重感情，守紀律，講文明，有著一顆善良閃光的心，這將是孩子多么大的財富呀！ 這個班的孩子是幸福的，幸運的，因為他們能遇到這么好的老師，成長在這么溫暖向上的班集體，相信這會是他們成長的長河中最絢爛的一朵浪花。感恩一切的遇見，一切都是最好的安排。 畢業季，我們不說再見。因為有愛讓我們永遠在一起，我用這個美篇把這個班級畢業季的故事留下來，把他們成長的足跡留下來。希望以后當孩子們翻看的時候會帶給他們溫暖的回憶。 康盛小學非常重視學生的心理健康教育，重視家校聯系，為此學校特地成立了康盛小學心理健康教育團隊，我們團隊的九名老師會用我們的熱情，我們的青春走在這條路上，貢獻我們的力量。孩子成長的路上，我們永遠是陪跑人！ 我特別享受這個課堂，我會繼續努力，在孩子成長的路上做最溫暖的陪跑人。 編輯：酒泉市康盛小學心理健康教育團隊徐雙