相遇國培全新啟航

小數2組

“國培計劃（2021）”——張掖市2020年項目縣中小學幼兒園教師培訓團隊研修紀實（六） 　　有些相遇不可預見，卻在冥冥中注定，正如這次“國培”，它的開啟必是這個夏季最美的遇見。正如蒲公英的種子，風一吹，便四散而開，處處扎根。那力量我們看不見，看不見它卻在那里。2022年6月25日我們再一次相約在天水市逸夫實驗中學，滿懷熱情踏上了研修第六天的征程。 　　孤獨是人生的常態，孤獨是生活的主旋律。古詩詞中描寫孤獨情感的詩不少，在古詩詞鑒賞環節，甘州區青西小學的趙海燕主任帶領大家鑒賞了三首關于孤獨的詩——《獨坐敬亭山》《竹里館》《江雪》。三首詩語言簡潔凝練，意境悠遠，又富有哲理，人生無處不修行，能在孤獨中心靜如水，孤獨也會變成一種美好的享受。 　　優美的古詩詞猶如一杯杯醇香的美酒，總是讓人回味無窮。下午北街小學的鞠金鳳主任帶領我們一起欣賞了南唐后主李煜的《虞美人·春花秋月何時了》，鞠主任聲情并茂的解讀不僅讓我們真切地體會了一個亡國之君真實的內心世界，更讓我們在幽美、凝練的古詩詞里享受到了獨特的藝術之美。 　　上午由蘭州市七里河小學教導主任，全國第四屆外語名師，甘肅省技術標兵稱號，甘肅省金鑰匙導師，蘭州市兼職教研員，蘭州市級教學新秀苗靜主任為我們做了《“雙減”背景下如何優化作業設計的理念與策略》的專題講座。 　　下午由西北師范大學教師教育學院教授，碩士生導師，兼任中國高等教育學會學習科學研究分會副理事長，全國語文學習科學專業委員會副理事長，教育部考試中心教師資格考試命題組成員，全國教指委教育碩士教學技能大賽中學語文學科執委會副主任石義堂教授做了題為《吃透政策把握需求精準設計突現亮點一一教師培訓需求調研與方案設計》的報告，石教授指出，要搞好培訓，就要從培訓需求的調查分析入手，精準設計培訓方案。從培訓需求調查的意義到培訓需求調查的原則，再到調查分析的基本方法;從課堂觀察到培訓方案設計，再到教師素養，石教授侃侃而談，讓人受益匪淺。 　　甘州區馬神廟街王天磊校長對早上的研修進行了總結發言：苗主任淵博的知識，嚴謹的治學態度，形象生動的比喻、舉一反三的精彩講解，給我們留下了深刻印象。天水的夏天雖然很熱，但聆聽苗主任的報告，給人一種如沐春風的感覺，是那樣的親切舒服。 　　下午研修總結時甘州區青東小學的劉泉山主任這樣說道：石教授的報告既有國家政策的精準解讀，又有教育最前沿理論的引領，更有實踐層面的細心設計與指導。作為基層研訓師，我們承擔著如何讓更多的基層教師成長的更快更高的任務，承擔著如促進教師專業化發展的重任。我們也曾苦苦追尋、努力探索，今天我們終于在石教授的報告里找到了答案，我相信，有了教授、專家的精準指導與引領，我們今后的研訓工作會開展的更好，教師的專業化發展之路會走得更寬、更遠。 　　今天的培訓，對于我們來說又是一次很好的充電機會。不僅學到了豐富的知識，而且還提高了我們的業務素質。在教學中一直存有的疑問和遺憾，在參加了國培之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，使我們老師的視野變得更加開闊、了解到了很多與新課程發展現狀相關的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。 策劃：小學數學2組編輯：陳波孫麗娟圖片：劉芳芳校對：劉泉山審核：段雁賓張發明組員：武舉國陳小玲曹夏趙海燕鞠金鳳管雪雁蕭云王天磊