乘結(jié)題之風(fēng)，逐進(jìn)步之浪——羅定第二中學(xué)課題結(jié)題報告會

夏日荷

“萬事俱備只欠東風(fēng)”，2022年6月24日，是廣東高考放榜的日子。在這重大的日子里，東風(fēng)來臨，羅定市教育發(fā)展中心課題驗收專家組韋潤成、葉金才、張家榮、陳國源、張傳軍、鄧樹斌、黎漢俊一行到我校三樓行政會議室，開展羅定市教育科研“十三五”規(guī)劃項目課題《山區(qū)初中學(xué)生部編版名著閱讀困難的原因和對策的研究---以羅定第二中學(xué)為例》、《生本教育在中小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》結(jié)題活動。 羅定第二中學(xué)黨總支部藍(lán)建良、黃小永副書記，肖燦培副校長，教務(wù)處張?zhí)扈ぶ魅蔚葘W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及課題組全體成員參加了本次活動。 　　結(jié)題驗收工作在上午9:30左右拉開序幕，副書記藍(lán)建良同志首先致開幕詞，對各位專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎。 　　然后是課題主持人梁潔云副主任匯報工作，她用精美而簡潔的PPT從課題研究的時代背景和實踐意義、研究的主要內(nèi)容和所取得的成果、研究所取得的社會效益、存在問題及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報。 課題內(nèi)容主要成果社會效益重要成果 　　接著課題驗收專家組舉行閉門會議，對課題研究情況進(jìn)行分析、研討和評估。然后再次召集課題組全體成員，由專家們進(jìn)行現(xiàn)場提問、辯論，最后經(jīng)專家組討論后由陳國源同志進(jìn)行總結(jié)和點評，陳主任充分肯定了我們課題組所取得的成效，主要表現(xiàn)在: 1、課題立項很有現(xiàn)實意義，現(xiàn)在的考試對名著的考查加大了力度，研究很有必要。 2、過程性的資料很豐富，有圖片、有活動過程。 3、成果的展示比較充實，有論文6篇、有教學(xué)設(shè)計12篇。論文有價值，突出了研究的主題，都是圍繞閱讀這個板塊開展。在學(xué)生的作品展示里，充分體現(xiàn)了學(xué)生的動手和動腦能力，有思維圖、有手抄報、有書簽等。 4、在榮譽方面，有很多獎狀，能夠針對實驗班和普通班成績進(jìn)行比較，體現(xiàn)實驗班課題研究的價值和意義；也有對老師的幫助，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。 5、在分析原因和對策研究上，可操作性比較強等。 　　就課題中可以改進(jìn)的地方，陳主任也提出了非常中肯的建議，主要是: 1、根據(jù)現(xiàn)在教材的修改情況，要把部編版改為統(tǒng)編版。 2、在照片下面注明活動的時間和地點，會更真實。 3、在對策研究問題上，幾個對策的邏輯順序要稍微調(diào)整一下。 4、立項前的調(diào)查報告，要有學(xué)生作答的試卷，以體現(xiàn)課題的真實性。調(diào)查報告在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，要有結(jié)論性的描述。 5、課題材料的整理應(yīng)分三個部分用盒整裝：一是文件性的資料，如開題報告類。二是過程性的資料，如調(diào)查問卷類。三是成果性的資料，如論文、榮譽等。 最后，陳主任說，總體而言，他對我們這個課題是非常滿意的。非常感謝陳主任細(xì)致、到位又中肯的點評，他為我們以后的課題研究指引了道路，我們聽了茅塞頓開，如沐春風(fēng)。 　　緊接著，由黃光源老師作課題匯報。 　　由鄧樹斌同志作課題點評。 　　最后，由韋潤成主任宣布課題結(jié)題意見。韋主任充分肯定了我們兩個課題的現(xiàn)實意義和所取得的成效，他說我們這兩個課題做得很好，并對我們組員提出新的、更高的希望，他說:“結(jié)題不是終點，而是起點”，他鼓勵我們課題組成員以此為起點，繼續(xù)樹立新的目標(biāo)。通過組員們的努力，爭取以后把課題由羅定市逐級推進(jìn)至全國，為自己的發(fā)展，也為羅定的教研事業(yè)創(chuàng)造新輝煌。我們也希望能乘“結(jié)題之風(fēng)，逐進(jìn)步之浪”，把我們的課題研究推向更高、更深的層面。 撰稿:王媛霞攝影:團(tuán)委、課題成員審核:教務(wù)處、教科室